Введение4 1 Теоретические основы модульной организации процесса обучения праву6 1.1Сущность модульного обучения6 1.2Модульное структурирование и организация учебных занятий11 2 Организация модульного обучения при

Введение3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития читательской самостоятельности у младших школьников посредством читательского дневника5 1.1 Сущность понятия «читательский дневник» и его роль в

Введение3 Глава 1. Теоретические основы обучения праву в школе9 1.1 Специфика правового обучения в старших классах общеобразовательной школы12 1.2 Построение урока права в соответствии с ФГОС19 Глава 2. Организация и

Введение3 Глава 1. Теоретические аспекты изучения методики обучения новым математическим действиям в курсе основной школы5 1.1. Обучение алгоритму выполнения новых математических действий над натуральными числами и над

Введение3 Глава 1 Факультативное занятие как форма учебной деятельности5 1.1 Понятие факультатива и виды организации факультатива5 1.2 Методика организации факультативного занятия9 1.3 Использование факультативных

Введение3 Глава 1 Теоретические аспекты использования на уроках географии образовательных Интернет-проектов5 1.1 Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе5 1.2 Интернет-проекты в

ВВЕДЕНИЕ3 1.1 Понятие «познавательные учебные действия»6 1.2 Сущность проектного обучения12 1.3 Виды, методы и технологии проектного обучения16 1.4 Этапы организации проектной деятельности21 Выводы по 1 главе24 ГЛАВА 2.

Введение3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы совершенствования процесса обучения учащихся биологии на основе использования информационных технологий5 1.1 Сущность понятия «информационные технологии» в

Введение3 1 Теоретические и исторические аспекты технологии концентрированного обучения5 1.1 Развитие концентрированной технологии обучения и современное состояние5 1.2 Концентрированное обучение как педагогическая