ВВЕДЕНИЕ………………………………………………......................................3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЯМИ, ВОСПИТЫВАЮЩИМИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО

Введение 3 Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей логопедической работы по выявлению и предупреждению нарушений письменной речи у детей 6-7 лет с ОНР 7 1.1. Проблема изучения нарушений письменной речи у

Период изготовления: май 2022 года. Учебное заведение: неизвестно. Есть аннотация и ключевые слова. Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Введение 3 ДНЕВНИК ПРАКТИКИ 6 ОТЗЫВ-ХАРАКТЕРИСТИКА 7 1 Визитная карточка образовательной организации, сведения о логопеде 11 2 Таблица тематики посещенных групповых занятий 16 3 Анализ занятия, проведенного логопедом 17

Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы проявления особенностей судорожных явлений у детей старшего дошкольного возраста с невротической и неврозоподобной формой заикания 6 1.1. Заикание: причины,

Презентация со звуковыми эффектами для практикующих логопедов и работников детского сада. Презентация 10 сладов.

Введение Глава 1. Состояние вопроса о проявлении акустической дисграфии у учащихся общеобразовательной школы 1.1. Особенности формирования письменной речи у младших школьников 1.2. Симптоматика и механизмы акустической

Введение 3 Глава 1. Теоретические основы профилактики нарушений письменной речи у младших школьников общеобразовательной школы 5 1.1.Понятие «письмо», «письменная речь» 5 1.2.Психофизиологические механизмы письма и

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6 1.1. Особенности речевого развития детей младшего дошкольного возраста 6 1.2. Методы и приемы речевого развития детей младшего