Предмет: Психология развития и возрастная психология. ВУЗ: Кемеровский государственный университет. Сделано в январе 2019 года. Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. Уникальность работы по

ВВЕДЕНИЕ3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСЕ5 1.1. Психолого-педагогические подходы к пониманию проблемы ценностных ориентаций5 1.2. Психологические характеристики пожилого

Введение3 Глава 1. Теоретические основы изучения развития внимания у детей с задержкой психического развития в старшем дошкольном возрасте6 1.1 Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста6 1.2

Введение3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения особенностей межличностных отношений у мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста5 1.1 Исследование межличностных отношений в психологии5 1.2 Психологическая

Введение3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы тревожности у детей подросткового возраста5 1.1. Понятие и история исследования тревожности5 1.2 Особенности проявления тревожности у детей подросткового

Введение3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы эмоционального выгорания в психологии5 1.1 Подходы к понятию «эмоциональное выгорание» в психологии5 1.2 Структура и особенности проявления синдрома

ВВЕДЕНИЕ4 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ7 1.1 Сущность понятия «мотивационная готовность к

Введение3 Глава 1 Теоретические и методологические основы изучения проблемы межличностного взаимодействия дошкольников6 1.1 Основные подходы к изучению межличностного общения дошкольника со сверстниками6 1.2 Специфика

Введение3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения особенностей состояния тревожности и процесса развития мышления у детей младшего школьного возраста5 1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного