ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Теоретические основы кейс-метода в интерактивном обучении……….6 1.1 Понятие, сущность и структура кейс-метода 6 1.2 Преимущества и недостатки кейс-метода 11 Глава 2. Применение кейс-метода на уроках

Введение 4 I. Информация, информационные процессы и системы счисления 6 1.1. Информация. Виды информации 6 1.2. Свойства информации 7 1.3. Измерение информации 8 1.4. Информационные процессы 10 1.4.1. Сбор информации 10

Диссертация по методике преподавания географии. Часть 1 посвящена способам реализации концепции устойчивого развития на уроках географии. ОГЛАВЛЕНИЕ ГЛАВА 1.СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ НА УРОКАХ

Экзаменационный билет № 1 1.Методика преподавания литературы как учебная дисциплина. 2.составить план-конспект урока по изучению одной из монографических тем по русской литературе в старших классах. Экзаменационный

1.Методика преподавания лингвистических дисциплин в вузе как наука и её место в системе наук. 2.Принцип научности в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе. 3.Принцип системности и систематичности в

Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы использования индивидуально-личностный подхода в обучении орфографии учащихся 5-7 классов на уроках русского языка малокомплектной школе 6 1.1 Особенности

ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 5 1.1. Особенности формирования словаря в онтогенезе 5 1.2.

Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы повышения учебной мотивации к изучению математики у первоклассников 5 1.1 Сущность понятия «учебная мотивация» 5 1.2 Способы повышения мотивации к изучению

Предмет: Математическое образование. ВУЗ: Омский Государственный Педагогический Университет. Сделана в мае 2018 года. В работе обсуждаются вопросы формирования творческого мышления учащихся в процессе обучения