Введение3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста с ОНР с помощью лепки из мастики5 1.1 Сущность понятия «мелкая моторика»5 1.2 Возрастные

Введение3 1 Теоретические основы формирования фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников с ФФНР с использованием дидактических игр6 1.1 Фонетико-фонематическая сторона речи и особенности ее развития в

Введение4 Глава 1. Теоретические аспекты проблемы профилактики у дошкольников нарушений письменной речи7 1.1. Психофизический и психологический аспекты проблемы формирования письменной речи7 1.2. Предпосылки овладения

Введение3 Глава 1. Научно-теоретические основы проблемы развития речи при акустической дисграфии6 1.1. Речь и ее развитие в онтогенезе, виды речи, письменная речь6 1.2. Нарушение речи при дисграфии и дислексии11 1.3.

ВВЕДЕНИЕ3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СПЕЦИФИКИ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ6 1.1. Трактовка понятия «произносительная сторона речи» в

Введение 3 Речевая работа в области воспитания звуковой культуры речи дошкольников 4 Воспитание звуковой культуры 5 Формирование звукопроизношения 8 Статические упражнения 11 Заключение 13 Литература 14

Введение 3 Клинико-педагогическая классификация 4 I. Расстройства фонационного оформления высказывания 4 II. Нарушения структурно-семантического оформления высказывания 6 Нарушения письменной речи 7