Введение 3 1. Особенности развития речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 4 2. Формы и методы развития речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 10 3.

Дата изготовления: июнь 2021 года. ВУЗ: Шадринский педагогический университет. Проведено исследование. Выборка исследования. В исследовании приняли участие 10 детей старшего дошкольного возраста (от 5 лет 2 месяцев до 5

Дата изготовления: июнь 2021 года. ВУЗ: Шадринский педагогический университет. Предмет: Фонетико-фонематические нарушения речи. Проведено исследование. Выборка: 15 детей старшего дошкольного возраста, из них 7 мальчиков

Дата изготовления: май 2021 года. ВУЗ: Тюменский Государственный Университет. Проведено экспериментальное исследование. В нем приняли участие 10 детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет. У всех детей согласно

Дата изготовления: январь 2021 года. ВУЗ: Алтайский Государственный Педагогический Университет. Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Экзаменационный билет № 171. 3 1. Особенности эмоционально-личностного развития и познавательных процессов у детей с общим недоразвитием речи. 3 2. Особенности психических процессов и познавательной деятельности

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РЕЧЕВОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ДЕТЕЙ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ И С НОРМОЙ РЕЧЕВОГО

1.Протокол проведения диагностической методики, выводы и рекомендации по полученным результатам 3 2.Аннотированный список литературы 15 Список использованных источников 18 Период изготовления: сентябрь 2022 года.

Введение 3 1. Характеристика речи как познавательного процесса с точки зрения психологии 5 2. Особенности развития речи в онтогенезе 7 3. Игра дошкольника и ее роль в развитии психики ребенка посредством серии игр 10 4.