Логопедическая работа по формированию звукового анализа у старших дошкольников с ОНР 3 уровень

ИНФОРМАЦИЯ
Вид работы:	Курсовая работа
Дисциплина:	Логопедия
ВУЗ:
Город, год:	2018
Уникальность:	% по системе

ПОВЫСИТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ ТЕКСТА

ПОМОЩЬ В НАПИСАНИИ РАБОТЫ

Введение 3
Глава 1 Теоретическое изучение формирования процесса звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня в логопедической работе 5
1.1 Особенности формирования навыков звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 5
1.2 Способы и приемы нормализации звуковой стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня в логопедической работе 11
Глава 2 Обследование усвоения навыка звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 17
2.1 Процедура и методика исследования 17
2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 19
2.3 Система методов и приемов логопедической работы по формированию навыков звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 24
Заключение 35
Список использованных источников 37
Приложения 41

Сделана в январе 2018 года.
ВУЗ: Брянский Государственный Университет.
Работа была успешно защищена - претензии от заказчика не было.
Есть приложения.
Цель исследования – изучить особенности усвоения навыка звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
Задачи исследования:
1. Изучить формирования процесса звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня в специальной литературе.
2. Определить основные направления логопедической работы по формированию у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня навыков звукового анализа.
3. Выявить состояние сформированности навыков звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня в экспериментальном исследовании.
Гипотеза: предполагается, что у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня навыки звукового анализа будут не развиты, что выражается в неумении детьми сделать звуковой анализ слова: назвать последовательность звуков в слове и их количество, дать качественную характеристику каждому звуку и т.д.
Объект исследования – процесс формирования навыка звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
Предмет исследования – особенности логопедической работы по формированию навыков звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
Методы исследования: теоретические (анализ литературы по общей и специальной педагогике, логопедии); эмпирические (анализ педагогической документации, анамнестических данных, индивидуальные беседы с детьми, констатирующий эксперимент); количественная и качественная обработка полученных результатов.
Теоретическая значимость исследования заключается в комплексном анализе теоретических источников, раскрывающих проблему усвоения навыка звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
Методологической основой исследования явились исследования, проведенные отечественными учеными, такими как Н.С. Жукова, Т.А. Симакова, А. Светличная, Н.Г. Яковлева, И.А. Зимняя, Р.И. Лалаева и др. Р.Е. Левина, Е.Ф. Собботович и др. проанализировали особенности речевого развития при ОНР III уровня. П.Д. Рогова, М.Е. Хватцев и др. раскрыли особенности логопедической работы по формированию навыков звукового анализа у старших дошкольников с ОНР III уровня
Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников.

КУПИТЬ РАБОТУ

СТОИМОСТЬ РАБОТЫ:	300 руб.
- Введите нужную сумму и нажмите на кнопку "Перевести"
- После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту Studgold@mail.ru
- После проверки платежа файл будет выслан на вашу почту в течение 24 ЧАСОВ.
- Если цена работы не указана или менее 100 руб., то цену необоходимо уточнить в службе поддержки и только потом оплачивать.
ПОДДЕРЖКА:	Studgold@mail.ru