Введение 3 1 Понятие и структура аргументации 4 2 Виды и методы аргументации 7 Заключение 11 Список использованных источников 12 Дисциплина: Педагогические технологии Дата изготовления: сентябрь 2019 года. Учебное

Введение 3 1 Место и роль конструирования в дошкольном возрасте 4 2 Педагогические условия обучения конструированию в детском саду 8 3 Определение уровня конструктивных умений у старших дошкольников 13 Заключение 16

Введение 3 1 Лингвистическое и методическое обоснование изложения текста описания репродукции картины 4 2 Анализ УМК «Школа России» по проблеме написания изложения текста описания репродукции картины 6 3 Подготовка

Введение 3 1 Лингвистические и методические основы обучения третьеклассников написанию сочинения на свободную тему (повествование) 4 2 Анализ УМК «Школа России» по проблеме обучения учащихся 3-го класса сочинению на

Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы развития познавательных процессов личности на примере детей 5 1.1 Понятие «познавательные процессы» в психологической литературе 5 1.2 Возрастные особенности

Введение3 1. Теоретические основы развития произвольности поведения дошкольников в играх с правилами5 1.1 Особенности развития произвольности поведения у дошкольников5 1.2 Способы развития произвольности поведения у

Введение 3 Дневник практики 4 Индивидуальный план учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков 6 Задание 1. Ознакомление с образовательным учреждением и особенностями работы психологической

Задание 1 Перечислите экологические понятия, которые формируются в курсе «окружающий мир» Задание 2 Заполните таблицу «Экологические понятия», формируемые у младших школьников в курсе «Окружающий мир» (А.А. Плешаков).

Введение 3 1. Дать характеристику 5 1.1 в чем назначение изучаемого вида в системе работы по развитию речи в школе? 5 1.2 какие речевые умения формируются у детей при выполнении рассматриваемого вида работы? 6 1.3 что