Введение 3 Глава 1. Теоретические основы формирования позитивного отношения к семье у младших школьников 6 1.1 Сущность понятий отношение и позитивное отношение к семье 6 1.2 Особенности формирования позитивного

Предмет: Педагогическая поддержка и сопровождение воспитания и обучения детей дошкольного возраста. ВУЗ: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет. Сделан в феврале 2018 года. Работа была успешно

Введение 3 1. Понятие технологии и методов активного обучения 5 2. История развития идей активного обучения 8 3. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса при реализации технологии активного обучения 14

Введение 3 1 Понятие, механизмы адаптации детей к условиям ДОУ 4 2 Основные закономерности адаптации детей к условиям ДОУ 10 3 Рекомендации педагогам, родителям по адаптации детей к условиям ДОУ 13 Заключение 16 Список

Обзор литературы 3 Список использованных источников 7 Сделана в январе 2019 года . ВУЗ: Омский Государственный Педагогический Университет. Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР 7 1.1 Сущность понятия «познавательный интерес» и его развитие в дошкольном возрасте 7

Введение 3 Глава 1 Теоретические основы развития личностных качеств младших школьников 5 1.1 Развитие личностных качеств младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО 5 1.2 Условия формирования личностных качеств

Введение 3 1 Характер и значение русской народной сказки 5 1.1 Своеобразие русской народной сказки 5 1.2 Значение русской народной сказки для всестороннего развития ребенка 8 2 Задачи и содержание работы со сказкой 11

Введение 2 Глава 1. Теоретическая часть программы исследования 4 1.1. Описание проблемной ситуации и формулировка проблемы исследования 4 1.2. Объект исследования 5 1.3. Предмет исследования 5 1.4. Определение цели и