Введение 3 Глава 1 Теоретические основы формирования у учащихся позиции субъекта учебной деятельности 6 1.1 Сущность понятия «субъект учебной деятельности» 6 1.2 Структура и содержание субъектной позиции учащихся в

Введение 3 Глава 1 Теоретические основы исследования сформированности готовности к обучению письму старших дошкольников с общим недоразвитием речи 6 1.1 Понятие о готовности к обучению письму 6 1.2 Общее недоразвитие

ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Теоретические аспекты развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в дошкольном учреждении 9 1.1. Подходы к понятию «творческие способности» в

Введение 3 1 Сущность понятий «компетенция» и «профессиональная компетентность» в управлении персоналом организации 4 2 Эволюция компетентностного подхода к управлению персоналом организации 7 Заключение 10 Список

Введение 3 1.Понятие «социализация» в психолого-педагогической литературе 4 2. Теория и методика игровой деятельности ребенка 6 3. Анализ практического опыта использования игр в социализации ребенка 9 Заключение 13

Введение 3 1 История развития высшего образования во Франции 5 2 Развитие университетской науки во Франции 13 Заключение 17 Список использованной литературы 19 Сделан в январе 2018 года . ВУЗ: Кемеровский

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ 5 1.1 Сущность проектного обучения 5 1.2 Виды, методы и технологии проектного обучения 9 1.3 Этапы проектного обучения 14 ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ

Введение 3 Глава 1. Теоретические основы мотивационно-потребностной сферы дошкольников с нарушением речи 5 1.1. Понятие «мотивационно-потребностная сфера» в научных исследованиях 5 1.2. Онтогенетические аспекты

Введение Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы педагогического мониторинга сформированности сенсорных эталонов у детей 3-4 лет 1.1. Педагогический мониторинг в дошкольном образовании 1.2. Проблема развития