Формирование «Словаря малой родины» у детей подготовительной группы в ДОУ

ИНФОРМАЦИЯ
Вид работы:	Курсовая работа
Дисциплина:	Педагогика
ВУЗ:
Город, год:	2019
Уникальность:	% по системе

ПОВЫСИТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ ТЕКСТА

ПОМОЩЬ В НАПИСАНИИ РАБОТЫ

Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы формирования «словаря малой Родины» у детей предшкольной подготовки 5
1.1 Возрастные особенности словаря детей предшкольного возраста 5
1.2 Особенности формирования «словаря малой Родины» у детей предшкольного возраста 11
Выводы по первой главе 17
Глава 2 Экспериментальное исследование по выявлению особенностей сформированности «словаря малой Родины» у детей предшкольного возврата 18
2.1 Описание методики и процедуры исследования 18
2.2 Анализ особенностей сформированности «словаря малой Родины» у детей предшкольного возраста 21
2.3 Рекомендации по формированию «словаря малой Родины» у детей предшкольного возраста средствами проектной деятельности 25
Выводы по второй главе 29
Заключение 30
Список использованных источников 31
Приложение 34

Период изготовления: ноябрь 2019 года.
ВУЗ: Алтайский Государственный Педагогический Университет.
База исследования. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 131 г. Барнаул. Выборку исследования составили 10 детей предшкольного возраста от 6 лет 1 месяца до 7 лет 3 месяцев: данная группа детей составила экспериментальную группу.
Есть приложение (Результаты исследования в табличном виде).
Если поменять название базы исследования, то данная работа подойдет для любого вуза.
Цель исследования – изучить особенности сформированности «словаря малой Родины» у детей предшкольного возраста.
Задачами работы являются:
1. Раскрыть теоретические аспекты изучения проблемы формирования «словаря малой Родины» у детей предшкольного возраста в научной литературе.
2. Выявить уровень сформированности «словаря малой Родины» у детей предшкольного возраста в экспериментальном исследовании.
3. Разработать практические рекомендации по формированию «словаря малой Родины» у детей предшкольного возраста.
Гипотеза исследования: мы предположили, что лексический «словарь малой Родины» детей предшкольного возраста будет характеризоваться бедностью, однообразием, отсутствием навыка объяснения лексического значения слов.
Объект исследования – словарь детей предшкольного возраста.
Предмет исследования – «словарь малой Родины» детей предшкольного возраста.
Методы исследования: теоретические: изучение и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, методы аналогии и сопоставления, синтез и обобщение; эмпирические: тестирование, количественный и качественный анализ тестирования.
Методологическая основа исследования. Проблемой развития речи детей дошкольного возраста занимались Л.С. Выготский, С.А. Иванова, И.Н. Лебедева, К.С. Лещенко, И.А. Стернин и др. М.Б. Батюта, Л.С. Выготский, Т.Н. Князева и др. раскрыли особенности развития детей предшкольного возраста. Н.В. Гавриш, С.А. Иванова, Г. Лямина и др. исследовали особенности развития лексического строя у детей предшкольного возраста. А.М. Бородич, Р.П. Мильруд, О.Л. Перышкиной, Е.Н. Соколовой и др. определены педагогические условия эффективного формирования «словаря малой Родины» у детей предшкольного возраста.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 03.10.2021 г. составила 78%

КУПИТЬ РАБОТУ

СТОИМОСТЬ РАБОТЫ:	500 руб.
- Введите нужную сумму и нажмите на кнопку "Перевести"
- После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту Studgold@mail.ru
- После проверки платежа файл будет выслан на вашу почту в течение 24 ЧАСОВ.
- Если цена работы не указана или менее 100 руб., то цену необоходимо уточнить в службе поддержки и только потом оплачивать.
ПОДДЕРЖКА:	Studgold@mail.ru