Профилактика нарушений письменной речи у младших школьников общеобразовательной школы

ИНФОРМАЦИЯ
Вид работы:	Курсовая работа
Дисциплина:	Логопедия
ВУЗ:
Город, год:	2018
Уникальность:	% по системе

ПОВЫСИТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ ТЕКСТА

ПОМОЩЬ В НАПИСАНИИ РАБОТЫ

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы профилактики нарушений письменной речи у младших школьников общеобразовательной школы 5
1.1.Понятие «письмо», «письменная речь» 5
1.2.Психофизиологические механизмы письма и предпосылки овладения письменной речью в онтогенезе 7
1.3 Особенности письменной речи младших школьников 10
Выводы по 1 главе 13
Глава 2. Особенности профилактики нарушений письменной речи у младших школьников общеобразовательной школы 15
2.1. Сущность дисграфии, классификация дисграфии 15
2.2. Методы профилактики нарушений письменной речи у младших школьников общеобразовательной школы 19
2.3. Методические рекомендации педагогам по профилактике нарушений письменной речи у младших школьников общеобразовательной школы 22
Выводы по 2 главе 27
Заключение 28
Библиографический список источников и литературы 30

Сделана в марте 2018 года.
ВУЗ: Омский Государственный Педагогический университет.
Объект исследования: нарушения письменной речи у младших школьников общеобразовательной школы.
Предмет исследования: профилактика нарушений письменной речи у младших школьников общеобразовательной школы.
Цель исследования: изучить профилактику нарушений письменной речи у младших школьников общеобразовательной школы.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть закономерности письменной речи в онтогенезе.
2. Выявить особенности профилактики нарушений письменной речи у младших школьников общеобразовательной школы.
3. Разработать методические рекомендации по профилактики нарушений письменной речи у младших школьников общеобразовательной школы
Гипотеза исследования: профилактика нарушений письма у детей младшего школьного возраста будет результативнее, если профилактическую работу строить с учетом особенностей формирования психологической базы речи, с использованием специально подобранных методов.
Методы исследования подбирались с учетом объекта и предмета изучения, а также задач и гипотезы исследования: теоретического исследования (анализ научной психолингвистической, лингвистической, психологической, педагогической и методической литературы).
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения двух глав, заключения, библиографического списка источников и литературы.

КУПИТЬ РАБОТУ

СТОИМОСТЬ РАБОТЫ:	350 руб.
- Введите нужную сумму и нажмите на кнопку "Перевести"
- После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту Studgold@mail.ru
- После проверки платежа файл будет выслан на вашу почту в течение 24 ЧАСОВ.
- Если цена работы не указана или менее 100 руб., то цену необоходимо уточнить в службе поддержки и только потом оплачивать.
ПОДДЕРЖКА:	Studgold@mail.ru