Формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста в игре.
|
ИНФОРМАЦИЯ
|
|
|
Вид работы:
|
Курсовая работа
|
|
Дисциплина:
|
|
|
ВУЗ:
|
Кемеровский государственный университет
|
|
Город, год:
|
Новокузнецк 2019
|
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРЕ
1.1 Анализ психолого-педагогических исследований, направленных на формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста 6
1.2 Игра как средство формирования представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста 19
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. Диагностика уровня усвоения представлений о времени 28
2.2. Разработка и внедрение тематического планирования по формированию представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста в игре 34
2.3. Анализ и интерпретация результатов исследования 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 45
Объект изучения: представления о времени и особенности их формирования у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: игра как средство формирования представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: игра будет способствовать успешному формированию представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста, если включать в непосредственно-образовательную деятельность и режимные моменты дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры, направленные на формирование представлений о частях суток, ознакомление с календарем, формирование чувства времени и формирование понимания отношений временной последовательности.
Достижению цели будет способствовать решение следующих задач:
1. Проанализировать психолого-педагогических исследования, направленные на формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста.
2. Изучить игру как средство формирования представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста.
3. Выявить уровень усвоения представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста.
4. Разработать и внедрить тематическое планирование по формированию представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста в игре
5. Выявить динамику сформированности представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста
Защита работы была в 2019 году. Оценка 5.
| СТОИМОСТЬ РАБОТЫ: | 3000 руб. |
| - Введите стоимость работы и нажмите на "Перевести" | |
| - После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту support@studgold.ru и ждите файл на вашу почту. | |
| - Если цена не указана или менее 500 руб., то уточните цену на support@studgold.ru и только потом оплачивайте. | |
Минимальная длина комментария - 50 знаков. комментарии модерируются
|
СМОТРИТЕ ТАКЖЕ
|
Содержание межличностного общения детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре [16-12-2021 23:09]
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГР 6 1.1. Сущность понятия «межличностное общение»
Предмет: Педагогика
Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре [11-06-2021 08:39]
Введение 3 Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы формирования экологической культуры старших дошкольников в сюжетно-ролевой игре. 6 1.1. Состояние и развитие проблемы формирования экологической
Предмет: Педагогика
Особенности развития монологической речи детей старшего дошкольного возраста с использованием наглядного моделирования [15-02-2021 11:58]
Введение 4 Глава 1. Теоретические основы развития монологической речи детей старшего дошкольного возраста 9 1.1. Понятие монологической речи и ее значения для развития детей старшего дошкольного
Предмет: Педагогика
Формирование словообразования имен существительных у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня в дидактической игре [21-02-2017 06:09]
Введение 3 Глава 1. Современные представления о проблеме становления и овладения словообразованием детьми старшего дошкольного возраста в литературе 7 1.1. Развитие словообразовательных процессов у
Предмет: Педагогика
Формирование математических представлений у детей дошкольного возраста в условиях реализации федеральных образовательных стандартов дошкольного образования [05-06-2019 21:22]
Введение 3 Глава 1. Теоретические основы формирования математических представлений у детей дошкольного возраста 4 1.1 Математические представления детей дошкольного возраста как психологическое и
Предмет: Педагогика
