Формирование математических представлений у детей дошкольного возраста в условиях реализации федеральных образовательных стандартов дошкольного образования

ИНФОРМАЦИЯ
Вид работы:	Дипломная работа
Дисциплина:	Педагогика
ВУЗ:	Новосибирский государственный педагогический университет
Город, год:	Новосибирск 2019
Уникальность:	84 % по системе eTXT (метод - Экспресс)

ПОВЫСИТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ ТЕКСТА

ПОМОЩЬ В НАПИСАНИИ РАБОТЫ

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования математических представлений у детей дошкольного возраста 4
1.1 Математические представления детей дошкольного возраста как психологическое и педагогическое понятие 4
1.2 Краткий экскурс в историю системы дошкольного математического образования в россии 5
1.3 Современное состояние проблемы формирования математических представлений у детей дошкольного возраста 6
Глава 2 Методика формирования математических представлений у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО 8
2.1 Ключевые Педагогические подходы к формированию математических представлений дошкольников, заявленные в ФГОС ДО 8
2.2 Особенности содержания и планируемых результатов формирования математических представлений дошкольников в соответствии С ФГОС ДО 9
2.3 Организация процесса формирования математических представлений детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации в соответствии С ФГОС ДО 10
Заключение 14
Библиографический Список 15
Приложение А Игры для детей, способствующие формированию математических представлений 18
Приложение Б Результаты диагностики уровня математических представлений детей экспериментальной и контрольной Групп На Контрольном Этапе 21

Цель данной работы – обосновать проблему формирования математических представлений у детей дошкольного возраста как педагогическую.
Объект исследования – формирование математических представлений у дошкольников.
Предмет исследования – средства и методы формирования математических представлений у дошкольников.
Задачи исследования:
1. Дать характеристику математических представления детей дошкольного возраста как психологическому и педагогическому понятию.
2. Описать особенности становления и развития системы дошкольного математического образования в России.
3. Выявить педагогические трудности формирования математических представлений у детей дошкольного возраста в условиях реализации Федерального государственного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).
Методы исследования: анализ теоретических источников по проблеме, сравнение, обобщение, синтез.

КУПИТЬ РАБОТУ

СТОИМОСТЬ РАБОТЫ:	1000 руб.
- Введите нужную сумму и нажмите на кнопку "Перевести"
- После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту Studgold@mail.ru
- После проверки платежа файл будет выслан на вашу почту в течение 24 ЧАСОВ.
- Если цена работы не указана или менее 100 руб., то цену необоходимо уточнить в службе поддержки и только потом оплачивать.
ПОДДЕРЖКА:	Studgold@mail.ru