Методические основы проблемы развития выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности

ИНФОРМАЦИЯ
Вид работы:	Курсовая работа
Дисциплина:	Методика преподавания
ВУЗ:
Город, год:	2019
Уникальность:	% по системе

ПОВЫСИТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ ТЕКСТА

ПОМОЩЬ В НАПИСАНИИ РАБОТЫ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1. Методы и приемы развития выразительности речи детей старшего дошкольного возраста 6
1.2. Анализ программного содержания работы по развитию выразительности речи дошкольников и организации театрализованной деятельности 12
Глава 2. АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОЕКТИРОВОЧНОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА СРЕДСТВАМИ 19
2.1. Диагностика сформированности выразительности речи у старших дошкольников 19
Интерпретация результатов проведения констатирующего этапа 25
2.2. Комплекс мероприятий, направленный на развитие выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЯ 46

Сделана в январе 2019 года.
ВУЗ: Нижегородский Государственный Университет.
База исследования: Филиал МКОУ «Сарсинская СОШ» Татарско-Еманзельгинского детского сада, дети старшей группы «Колокольчики» в количестве 10 человек.
В приложениях результаты исследования.
Если поменять название базы исследования, то данная работа подойдет для любого города или вуза.
Объект исследования: процесс развития выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: комплекс мероприятий, способствующий развитию выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования: теоретически обосновать и разработать комплекс мероприятий, направленный на развитие выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть методы и приемы развития выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста.
2. Произвести анализ программного содержания работы, направленной на развитие выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста.
3. Разработать и провести диагностику уровня развития выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста.
4. Разработать комплекс мероприятий, направленный на развитие выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности.
Методы исследования:
- теоретические – изучение и анализ научно – методической литературы по исследуемой проблеме;
- практические – диагностика уровня развития связной монологической речи; разработка комплекса мероприятий, направленного на развитие выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности.
Методологические основы проектировочной работы: психолого- педагогические концепции развития речи детей (А. Н. Леонтьев, Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн и др.); теория развития речи детей дошкольного возраста (М. М. Алексеева, Е. И. Тихеева, Ф. А. Сохин, О. С. Ушакова, В. И. Яшина и др.; лингвистические учения о литературном языке как языке нормированном и основах культурной речи (Д. Э. Розенталь, Л. И. Скворцов, Б. Н. Головин и т. д.).
Структура работы: работа состоит из двух глав, введения, заключения, списка литературы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 07.11.2021 г. составила 66%.

КУПИТЬ РАБОТУ

СТОИМОСТЬ РАБОТЫ:	450 руб.
- Введите нужную сумму и нажмите на кнопку "Перевести"
- После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту Studgold@mail.ru
- После проверки платежа файл будет выслан на вашу почту в течение 24 ЧАСОВ.
- Если цена работы не указана или менее 100 руб., то цену необоходимо уточнить в службе поддержки и только потом оплачивать.
ПОДДЕРЖКА:	Studgold@mail.ru