Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ

ИНФОРМАЦИЯ
Вид работы:	Контрольная работа
Дисциплина:	Психология
ВУЗ:
Город, год:	2018
Уникальность:	% по системе

ПОВЫСИТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ ТЕКСТА

ПОМОЩЬ В НАПИСАНИИ РАБОТЫ

Введение 3
1 Подходы к определению понятия сопровождения 4
2 История становления системы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в России 7
3 Содержание тьюторского сопровождения детей с ОВЗ 11
4 Функции и содержание деятельности специалистов ПМПК 16
Заключение 20
Список использованных источников 21

Сделана в мае 2018 года.
ВУЗ: Алтайский Государственный Педагогический Университет.
Цель исследования - изучить особенности психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.
Задачи исследования:
- проанализировать подходы к определению понятия сопровождения;
- рассмотреть историю становления системы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в России;
- описать содержание тьюторского сопровождения детей с ОВЗ;
- рассмотреть функции и содержание деятельности специалистов ПМПК.
Объект исследования: психолого-педагогическое сопровождение.
Предмет исследования: особенности психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.
Методы исследования: анализ, синтез и обобщение информации по теме исследования.
Структура работы состоит из введения, четырех параграфов, заключения и списка использованных источников.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

КУПИТЬ РАБОТУ

СТОИМОСТЬ РАБОТЫ:	200 руб.
- Введите нужную сумму и нажмите на кнопку "Перевести"
- После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту Studgold@mail.ru
- После проверки платежа файл будет выслан на вашу почту в течение 24 ЧАСОВ.
- Если цена работы не указана или менее 100 руб., то цену необоходимо уточнить в службе поддержки и только потом оплачивать.
ПОДДЕРЖКА:	Studgold@mail.ru