Роль педагога в контексте психолого-педагогического сопровождения

ИНФОРМАЦИЯ
Вид работы:	Контрольная работа
Дисциплина:	Психология
ВУЗ:
Город, год:	2019
Уникальность:	62 % по системе Антиплагиат

ПОВЫСИТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ ТЕКСТА

ПОМОЩЬ В НАПИСАНИИ РАБОТЫ

Введение 3
1 Психолого-педагогическое сопровождение: понятие, содержание 4
2 Формы работы педагога с родителями в контексте психолого- педагогического сопровождения 8
Заключение 14
Практическое задание.
Параметры сравнения: Традиционное обучение Развивающее обучение Проблемное обучение15
Список использованных источников и литературы 17

Предмет: Педагогическая психология..
ВУЗ: Омская Гуманитарная Академия.
Сделана в январе 2019 года.
Цель работы: изучить роль педагога в контексте психолого-педагогического сопровождения.
Задачи работы:
– рассмотреть понятие, содержание психолого-педагогического сопровождения;
– раскрыть формы работы педагога с родителями в контексте психолого- педагогического сопровождения.
Теоретико-методологическую основу работы составляют исследования Т.В Егоровой, Д.В. Зайцевой, Е.И. Казаковой и др.
Методы: теоретический анализ психолого-педагогической, методической литературы, обобщение педагогического опыта.
Структура работы: работа состоит из введения, двух параграфов, заключения, списка использованных источников и литературы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 28.09.2021 г. составила 62%

КУПИТЬ РАБОТУ

СТОИМОСТЬ РАБОТЫ:	200 руб.
- Введите нужную сумму и нажмите на кнопку "Перевести"
- После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту Studgold@mail.ru
- После проверки платежа файл будет выслан на вашу почту в течение 24 ЧАСОВ.
- Если цена работы не указана или менее 100 руб., то цену необоходимо уточнить в службе поддержки и только потом оплачивать.
ПОДДЕРЖКА:	Studgold@mail.ru