Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ИССЛЕДОВАНИЯ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 7

1.1.Адаптация: понятие, сущность, анализ литературы 7

1.2. Психолого-педагогические особенности развития детей раннего возраста 15

1.3.Психологические особенности адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения 23

Выводы по первой главе 30

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

2.ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 32

2.1. Организация и методика диагностики 32

2.2. Результаты диагностического исследования и их анализ 33

2.3. Методические рекомендации воспитателям и родителям по психологической поддержке адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения 45

Выводы по второй главе 50

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 56

ПРИЛОЖЕНИЯ 63

Объём работы 67 стр.

Работа состоит из введения, двух глав: теоретической и практической, шесть параграфов, выводов по главам, общего заключения, списка источников и приложений.

Цель работы - теоретически обосновать и экспериментально проверить психолого-педагогические условия, обеспечивающие адаптацию детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения.

Объект - особенности адаптации детей

Предмет - психологические особенности адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ.

Задачи:

- раскрыть основные теоретические подходы к изучению проблемы исследования,

- исследовать понятие адаптации как объект научного исследования,

- проанализировать литературу по данной проблематике,

- изучить психолого-педагогические особенности развития детей раннего возраста,

- охарактеризовать особенности адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения,

- провести практическое исследование адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ,

- ознакомиться с результатам исследования и провести анализ по результатам,

- разработать методические рекомендации воспитателям и родителям.

Объект исследования: адаптация

Предмет исследования: адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада

Оригинальность работы на момент публикации в antiplagiat.ru более 87 %.

Работа оформлена по ГОСТ

"Адаптация - процесс вхождения детей в новую среду, приспособление к новым условиям, сохранение и выработка новых умений и навыков. Ребенок раннего возраста имеет ряд специфических возрастных особенностей: повышенную ранимость и низкую сопротивляемость к заболеваниям (следовательно - каждое перенесенное заболевание, может отрицательно сказаться на общем развитии ребенка), обостренную чувствительность к расставанию с мамой, страх всего нового. В связи с этим особую актуальность приобретает проблема адаптации детей к ДОУ."

"одним из условий успешной адаптации к ДОУ является возраст, в котором ребенок поступает в детское учреждение (по мнению различных специалистов наиболее трудно приспосабливаются к новым условиям дети от 1,5 до 2-х лет), мы разделили детей исследуемой группы на две подгруппы. В первую подгруппу вошли дети в возрасте 18- 24 месяцев (11 дошкольников), вторую составили дошкольники в возрасте 25-36 месяцев (11 дошкольников). "