Социально-педагогическое сопровождение детей с девиантым поведением из семей в тяжелой жизненной ситуации

ИНФОРМАЦИЯ
Вид работы:	Курсовая работа
Дисциплина:	Педагогика
ВУЗ:
Город, год:	2020
Уникальность:	% по системе

ПОВЫСИТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ ТЕКСТА

ПОМОЩЬ В НАПИСАНИИ РАБОТЫ

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования социально-педагогического сопровождения детей с девиантным поведением 7
1.1. Социально педагогическое сопровождение 7
1.2. Характеристика семей находящихся в тяжелой жизненной ситуации и причины девиантного поведения 10
1.3. Деятельность социального педагога по сопровождению детей девиантного поведения из семей в тяжелой жизненной ситуации 15
Глава 2. Эмпирическое изучение деятельности социального педагога по сопровождению детей девиантного поведения 21
2.1. Организация и база исследования 21
2.2. Диагностический инструментарий по социально-педагогическому сопровождению детей девиантного поведения 23
2.3 Практические рекомендации по использованию методик 27
Заключение 33
Список использованной литературы 34
Приложение – Баллы по методикам 38

Дата изготовления: июнь 2020 года.
ВУЗ: Алтайский Государственный Педагогический Университет.
База исследования: КГБУСО «Комплексный Центр социального обслуживания населения города Барнаула», филиал по Центральному району (г. Барнаул, Змейногорский тракт, 108а).
Выборка: 30 подростков из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, из них 15 мальчиков и 15 девочек.
Есть приложения (методика исследования и результаты исследования в табличном виде).
Если поменять название базы исследования на нужное, то работа подойдет для любого вуза.
Цель исследования: изучить специфику социально-педагогического сопровождения детей девиантного поведения из семей в трудной жизненной ситуации.
Объект исследования: социально-педагогическое сопровождение.
Предмет исследования: социально-педагогическое сопровождение детей с девиантным поведением.
Задачи исследования:
1. Анализ научной литературы по социально-педагогическому сопровождению детей с девиантным поведением из семей в трудной жизненной ситуации.
2. Разработка диагностического инструментария для выявления детей с девиантным поведением из семей в трудной жизненной ситуации.
3. Практические рекомендации социальному педагогу.
Гипотеза исследования: социально-педагогическому сопровождению детей девиантного поведения будут способствовать следующие условия:
- социальный педагог своевременно выявляет семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации и детей с девиантным поведением;
- проводит мероприятия в условиях школы;
- руководствуется практическими рекомендациями.
Методы исследования: теоретические – теоретический анализ литературы, методы аналогии и сопоставления, синтез и обобщение; эмпирические – тестирование, методы математической обработки результатов тестирования.
Теоретическая значимость исследования: разработаны рекомендации по организации социально-педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению, из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Практическая значимость исследования: результаты исследования могут быть использованы в работе социальных педагогов по организации социально-педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению, из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 21.11.2021 г. составила 73%.

КУПИТЬ РАБОТУ

СТОИМОСТЬ РАБОТЫ:	550 руб.
- Введите нужную сумму и нажмите на кнопку "Перевести"
- После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту Studgold@mail.ru
- После проверки платежа файл будет выслан на вашу почту в течение 24 ЧАСОВ.
- Если цена работы не указана или менее 100 руб., то цену необоходимо уточнить в службе поддержки и только потом оплачивать.
ПОДДЕРЖКА:	Studgold@mail.ru