Театрализованная деятельность в коррекционной работе по речевым умениям с детьми средней группы в детском саду

ИНФОРМАЦИЯ
Вид работы:	Курсовая работа
Дисциплина:	Педагогика
ВУЗ:
Город, год:	2018
Уникальность:	% по системе

НАПИСАТЬ НА ЗАКАЗ

ПОМОЩЬ В НАПИСАНИИ РАБОТЫ

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы изучения театрализованной деятельности для развития речи детей дошкольного возраста 6
1.1 Характеристика театрализованной деятельности дошкольников 6
1.2 Роль театрализованных игр в активизации речевой деятельности дошкольников 9
1.3 Методы и приемы работы по развитию речи средствами театрализованной игры 12
Выводы по 1 главе 15
Глава 2 Изучение и развитие речевых умений у детей дошкольного возраста 17
2.1 Организация, проведение и анализ результатов констатирующего эксперимента 17
2.2 Содержание работы по коррекции речевых умений 20
2.3 Анализ результатов контрольного эксперимента 21
Выводы по 2 главе 24
Заключение 26
Список использованных источников 28
Приложение А 31
Приложение Б 34

Написана в феврале 2018 года .
ВУЗ: Алтайский государственный педагогический университет.
Констатирующий эксперимент проходил на базе муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Рябинка» с. Жилина, Первомайского района, Алтайского края. В эксперименте приняли участие дети средней группы данного дошкольного учреждения в возрасте 4-5 лет в количестве 20 человек, из них 10 девочек и 10 мальчиков.
Есть много приложений.
Цель исследования: изучение театрализованной деятельности в коррекционной работе речевых умений с детьми среднего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
- проанализировать научную литературу по теме исследования;
- провести психологическую диагностику детей среднего дошкольного возраста на предмет развития речевых умений;
- разработать мероприятия по развитию речевых умений детей средствами театрализованной деятельности;
- проанализировать полученные результаты и сделать соответствующие выводы.
Объект исследования: театрализованная деятельность дошкольников.
Предмет исследования: развитие речи детей средствами театрализованной деятельности.
Гипотеза исследования: предполагается, что элементы театрализованной деятельности в коррекционной работе окажут положительное влияние на формирование речевых умений детей среднего дошкольного возраста.
Методологической и теоретической основой исследования являются труды отечественных исследователей, таких как Е.А. Антипина, Л.Б. Дерягина, Е.И. Быкова, Е.В. Мигунова и др.
Методы исследования:
- теоретический анализ научной литературы по проблеме формирования самооценки при нарушении зрения;
- констатирующий, формирующий и контрольный эксперимент с применением методики И.Ф. Павалаки;
- количественный и качественный анализ результатов исследования.
Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы психологами и педагогами дошкольных учреждений для развития речи детей.
Работа состоит из введения, двух глав, выводов по каждой главе, заключения, списка использованных источников и приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Оригинальность по Antiplagiat.ru на 12.11.2021 г. составила 60%

КУПИТЬ РАБОТУ

СТОИМОСТЬ РАБОТЫ:	250 руб.
- Введите нужную сумму и нажмите на кнопку "Перевести"
- После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту Studgold@mail.ru
- После проверки платежа файл будет выслан на вашу почту в течение 48 ЧАСОВ.
- Если цена работы не указана или менее 300 руб., то цену необоходимо уточнить в службе поддержки и только потом оплачивать.
ПОДДЕРЖКА:	Studgold@mail.ru