Дидактические игры, как средство развития интереса к занятиям по русскому языку и (литературе) у детей школьного возраста

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6

1.1 Дидактическая игра: понятие и особенности 6

1.2. Психолого-педагогические особенности учащихся среднего школьного возраста 16

1.3. Особенности применения дидактических игр на уроках русского языка 20

Выводы по 1 главе 27

2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 29

2.1. Диагностика развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного возраста 29

2.2. Организация использования дидактических игр как средства развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного возраста 32

2.3. Результаты использования дидактических игр как средства развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного

возраста. 42

Выводы по 2главе 48

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 53

ПРИЛОЖЕНИЯ 60

Дисциплина:Методика преподавания русского языка и литературы .

ВУЗ: Омская Гумманитарная Академия

Дата изготовления: октябрь 2019 года.

С целью определения особенностей развития интереса у учащихся 5-х классов к урокам русского языка средствами дидактических игр было организовано и проведено эмпирическое исследование.

Базой исследования было выбрано Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Скородумская средняя общеобразовательная школа» (МБОУ «Скородумская СОШ») Усть-Ишимского муниципального района Омской области.

В исследовании принимали участие 14 учащихся 5-го класса (8 девочек и 6 мальчиков).

Цель исследования – теоретически обосновать, разработать комплекс дидактических игр как средства развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного возраста, оценить его результативность на практике.

Объект исследования – процесс развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного возраста.

Предмет – дидактические игры как средство развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного возраста.

Для достижения поставленной цели были определены задачи:

1. Изучить теоретические аспекты применения дидактических игр как средства развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного возраста.

2. Выявить уровень интереса учащихся к изучению русского языка.

3. Разработать и апробировать комплекс дидактических игр, направленный на развитие интереса к занятиям по русскому языку у обучающихся 5-го класса.

4. Оценить результативность разработанного комплекса дидактических игр на практике.

Для достижения поставленных задач в работе использованы следующие методы исследования:

- теоретические: теоретический анализ лингвистической, психологической, методической литературы по проблеме, построение гипотезы;

- эмпирические: метод разработки и проведения констатирующего, формирующего и контрольного этапов эмпирического исследования, наблюдение, анкетирование.

Есть приложение (Карта опросника Н.Г. Лускановой «Интерес и учебная мотивация»).

Если в данной работе поменять название базы исследования на нужное, то она подойдет для любого вуза.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 11.06.2021 г. составила 78%.