Техническое задание. Спроектировать асинхронный трехфазный двигатель с короткозамкнутым ротором со следующим параметрами: U_1ном=220 В,P_ном=1,5 кВт,f_(1 тока)=50 Гц,2p=4, схема соединения обмоток – Δ, климатическое

1. Перечислите части и органоиды клетки. 2. Первый закон Менделя. 3. Инбридинг. 4. Минеральные вещества, их функции. 5. Хромосомные болезни, определение, примеры. Список использованных источников Сделана в мае 2019 года

Введение 3 1. Классификация способов перемещения горной массы 5 2. Перемещение горной массы при подземных горных работах 7 2.1 Перемещение горной массы погрузочными машинами 7 2.2 Перемещение горной массы

Введение 2 1 Особенности становления и тенденции развития американского федерализма 3 2 Американский федерализм как форма организации правовой системы государства 7 Заключение 12 Список использованных источников 13

Теоретическая часть 3 Введение 3 Теория познания Канта 4 Заключение 11 Список использованной литературы 12 Практическая часть. Прокомментируйте следующее утверждение, исходящее от Гегеля: «Абстрактной истины нет, истина

Введение 3 1 Маркетинговые исследования жизненного цикла товара 4 2 Конъюнктурный анализ рынка 6 Заключение 11 Список литературы 12 Сделана в мае 2018 года. ВУЗ: ВЗФЭИ. Цель контрольной работы заключается в проведении

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НАБЛЮДЕНИЮ В ПРОЦЕССЕ ПРОВЕДЕНИЯ ОПЫТОВ НА УРОКАХ КУРСА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 5 1.1. Наблюдение как методов обучения 5 1.2.

ВВЕДЕНИЕ 3 1 Теоретические и правовые аспекты взаимодействия власти и бизнеса 5 1.1 Модели взаимодействия государства и бизнеса 5 1.2 Взаимодействие власти и бизнеса в условиях кризиса 9 1.3 Правовое регулирование

Введение 3 1 Сущность и специфика выставочной деятельности 4 2 Развитие и современное состояние выставочной деятельности в Сибири 9 3 Выставочная деятельность в Алтайском крае 14 4 Перспективы выставочной деятельности в

Введение 5 1 Понятие,сущность и классификация методов обучения 7 1.1 Понятие и сущность методов обучения 7 1.2 Основные подходы к классификации методов обучения 10 2. Использование активных методов обучения на уроках