Организация проведения уроков географии с использованием технологии кластеры в 9 классе

ИНФОРМАЦИЯ
Вид работы:	Курсовая работа
Дисциплина:	Методика преподавания
ВУЗ:
Город, год:	2019
Уникальность:	% по системе

ПОВЫСИТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ ТЕКСТА

ПОМОЩЬ В НАПИСАНИИ РАБОТЫ

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы применения технологии «Кластер» в обучении географии 5
1.1 Технология «Кластер»: содержание, значение в образовательном процессе 5
1.2 Использование технологии «Кластер» для реализации деятельностного подхода 9
1.3 Способы реализации технологии «Кластер» в образовательном процессе по географии 12
1.4 Учет психолого-педагогических особенностей развития школьников при использовании технологии «Кластеры» 19
Глава 2 Разработки уроков географии с применением технологии «Кластер» 24
2.1 Разработка урока географии для учащихся 9-го класса. Урок открытия новых знаний 24
2.2 Разработка урока географии для учащихся 9-го класса по теме «Население Центральной России». Урок закрепление 31
Заключение 39
Список использованных источников 40

Предмет: Методика обучения географии.
ВУЗ: Омский Государственный Педагогический Университет.
Сделана в январе 2019 года.
Цель исследования – выявить особенности применения технологии «Кластер» на уроках географии в условиях деятельностного обучения.
Задачи:
1. Раскрыть теоретические основы изучения проблемы применения технологии «Кластер» на уроках географии в условиях деятельностного обучения.
2. Определить методические особенности применения технологии «Кластер» на уроках географии.
3. Выявить возможности применения технологии «Кластер» на уроках географии в основной школе.
4. Разработать уроки географии для учащихся 9-х классов с применением технологии «Кластер».
Гипотеза исследования: применение технологии «Кластер» на уроках географии позволяет сформировать систему географических понятий и представлений у учащихся 9-х классов.
Объект исследования – процесс обучения географии.
Предмет исследования – педагогические условия применения технологии «Кластер» на уроках географии в условиях деятельностного обучения.
Методы: теоретические – теоретический анализ научных источников, анализ педагогического опыта, методы сопоставления и классификации, синтез и обобщение; экспериментальные – проектирование уроков географии.
Методологическую основу исследования составили научные труды И. В. Муштавинской, В.М. Пакуловой, Г.В. Сорокиной и др. Технология «Кластеры» раскрыта в работах К.Р. Глазковой, В.С. Кукушина, А.И. Павлова и др. В.А. Блаженов, О.Н. Горбатова, В.П. Симонов, И.О. Федорова и др. определили условия применения технологии «Кластеры» в обучении географии.
Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 17.12.2023 г. составила 69%.

КУПИТЬ РАБОТУ

СТОИМОСТЬ РАБОТЫ:	450 руб.
- Введите нужную сумму и нажмите на кнопку "Перевести"
- После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту Studgold@mail.ru
- После проверки платежа файл будет выслан на вашу почту в течение 24 ЧАСОВ.
- Если цена работы не указана или менее 100 руб., то цену необоходимо уточнить в службе поддержки и только потом оплачивать.
ПОДДЕРЖКА:	Studgold@mail.ru