1. Пояснительная записка 3 2.Ожидаемые результаты при реализации программы 8 3.Учебно-тематический план 9 4.Методические рекомендации по реализации программы 10 5.Этапы программы 11 6.Содержание программы и ее

ВВЕДЕНИЕ 4 1. Теоретический анализ подходов к изучению социально-коммуникативной компетентности личности 6 1.1. Понятие социально-коммуникативной компетентности личности 6 1.2. Факторы социально-коммуникативной

ВВЕДЕНИЕ 4 1. Теоретические аспекты саморегуляции 7 1.1. Подходы к изучению саморегуляции в психологии 7 1.2. Методы и методики саморегуляции и стрессоустойчивости сотрудников сферы обслуживания 20 2. Организация и

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3 Глава 1. Особенности младшего школьного возраста в контексте успешности обучения ....6 1.1. Характеристика психического развития ребёнка младшего школьного возраста в условиях

Введение 3 1.Введение в психоанализ 4 1.1 Предпосылки формирования теории психоанализа 4 1.2 Понятие психоанализа 8 2. Основные элементы теории Зигмунда Фрейда 10 2.1 Структурная модель личности в концепции Зигмунда

Период изготовления: июнь 2022 года. Учебное заведение: неизвестно . Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 85%. Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Период изготовления: июнь 2022 года. Учебное заведение: неизвестно. Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 94%. Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты исследования особенностей самоконтроля у представителей творческих профессий 5 1.1. Психологические подходы к развитию самоконтроля 5 1.2 Место самоконтроля в музыкальном

Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты профессионального стресса 6 1.1 Понятие и характеристика стресса у сотрудников образовательного учреждения 6 1.2 Субсиндромы стресса и их закономерности 10 1.2.1.