ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………… 7 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ АДАПТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ КУРСОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В КОЛЛЕДЖЕ …… 11 1.1 Понятие «адаптивность» в

Введение 2 Глава 1. Теоретическое изучение особенностей развития внимания в младшем дошкольном возрасте 4 1.1 Современное состояние психологического понимания внимания 4 1.2 Общепринятые виды внимания и их свойства 7

ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретические аспекты саморегуляции 5 1.1. Подходы к изучению саморегуляции в психологии 5 1.2. Методы и методики саморегуляции и стрессоустойчивости сотрудников сферы обслуживания 16 2. Организация и

Проверяемое задание 3 Виды психологического консультирования. Задание. Проанализируйте виды консультирования и заполните табл. по следующим показателям. Таблица 3 Виды психологического консультирования Вид

ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ СВЯЗИ ТРЕВОЖНОСТИ И РЕАКЦИИ НА ФРУСТРАЦИЮ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ 5 1.1. Современные представления о тревожности 5 1.2. Понятие фрустрации и особенности реакции на фрустрацию 11 1.3.

ВВЕДЕНИЕ 3 1. Отчет по практике 5 1.1 Теоретико- методологические основы исследования проблемы 5 1.2 Методики исследования стрессоустойчивость студентов и взаимосвязь с копинг стратегией 8 1.3 Результаты проведенного

Введение 4 1 Группа как понятие. Виды и стадии развития групп 6 2 Принципы формирования тренинговых и терапевтических групп 11 Заключение 16 Список использованных источников 17 Период изготовления: июнь 2022 года.

1. Пояснительная записка 3 2.Ожидаемые результаты при реализации программы 8 3.Учебно-тематический план 9 4.Методические рекомендации по реализации программы 10 5.Этапы программы 11 6.Содержание программы и ее

ВВЕДЕНИЕ 4 1. Теоретический анализ подходов к изучению социально-коммуникативной компетентности личности 6 1.1. Понятие социально-коммуникативной компетентности личности 6 1.2. Факторы социально-коммуникативной