Введение 3 Глава 1. Теоретические основы особенностей межличностных отношений детей с общим недоразвитием речи со сверстниками дошкольного возраста 5 1.1. Понятие «межличностные отношения». Особенности межличностных

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДОМА РЕБЕНКА 6 1.1 Закономерности и механизмы речевого развития детей раннего возраста 6 1.2

1 Представить в виде схемы связь психологии с другими науками 3 2 Дать общую характеристику ощущения - первоначального источника знаний о мире 4 3 Изучить и описать эмоциональную сферу личности. Влияние эмоций на

Введение 4 1 Теоретические аспекты взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей 6 1.1 Семья и особенности семейного воспитания детей дошкольного возраста 6 1.2 Сущность и стратегии педагогического

Введение 3 1 Теоретические основы интонационной выразительности речи заикающихся детей старшего дошкольного возраста 6 1.1 Специфика речевого нарушения заикающихся детей 6 1.2 Особенности формирования выразительной речи

ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1 Теоретические основы исследования формирования словаря старших дошкольников в процессе ознакомления с профессиями 6 1.1 Развитие словаря в онтогенезе 6 1.2 Развитие словаря детей в процессе

Введение 3 §1 Особенности процесса адаптации в начальной школе 5 §2 Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста 8 §3 Организация уроков в начальной школе в период адаптации 12 Заключение 16 Список

Составьте схему «Основные направления обследования речи детей дошкольного возраста». 3 Выделите этапы предречевого развития ребенка от рождения до 1 года. 4 Составьте последовательность усвоения детьми морфологических

Предмет: Методика и технология работы социального педагога. Сделана в октябре 2018 года. Целью настоящей работы является изучение социально-педагогической работы с малолетними преступниками. Цель исследования определяет