1. Современное школьное историческое образование в контексте ФГОС ООО 3 2. Учебный процесс 4 3. Формирование исторических знаний учащихся 5 4.Методы устного изложения 6 5. Наглядность в преподавании истории 7 6.

ВВЕДЕНИЕ ...……………………………………………………………………….. 3 ГЛАВА I. Теоретические основы технологической деятельности педагога профессионального обучения ……………………………………………………… 5 1.1 Личность педагога профессионально-педагогического

Введение 3 Глава 1. Теоретические основы совершенствования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста 7 1.1 Психолого-педагогические основы совершенствования выразительности речи у детей старшего

Введение………………………………………………………………….. 3 1 Характеристика досуговых форм работы с родителями...……… 4 2 Характеристика этапов организации и проведения спортивных мероприятий с семьями воспитанников ДОО…………..……6 3 Разработка

Введение3 ГЛАВА I. Теоретические аспекты проектной методики обучения иностранным языкам6 1.1Определение понятия «проектная методика» в зарубежной и отечественной научно-методической литературе6 1.2Классификация, виды

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ГИПЕРАКТИВНОСТИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ 6 1.1 Определение гиперактивности 6 1.2 Причины гиперактивности 11 1.3 Игра как средство коррекции гиперактивности у

Введение. 3 1. Роль подвижных игр в формировании коллектива в оздоровительном лагере. 5 1.1 Особенности взаимодействия детей в условиях детского оздоровительного лагеря. 5 1.2 Основные функции и педагогические

1. Самореализация педагога в профессиональной деятельности 3 2. Познавательная самореализация педагога 6 3. Профессиональная самореализация педагога 8 Список использованной литературы 13 Период изготовления: январь 2023

1. Организация ранней помощи детям с нарушениями в развитии в США и в России Список использованной литературы 2. Общее и специальное образование: интеграция, дифференциация, инклюзия. Список использованной литературы