Речевое развитие детей раннего возраста в условиях Дома ребёнка

ИНФОРМАЦИЯ
Вид работы:	Курсовая работа
Дисциплина:	Педагогика
ВУЗ:
Город, год:	2019
Уникальность:	% по системе

ПОВЫСИТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ ТЕКСТА

ПОМОЩЬ В НАПИСАНИИ РАБОТЫ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДОМА РЕБЕНКА 6
1.1 Закономерности и механизмы речевого развития детей раннего возраста 6
1.2 Особенности речевого развития детей раннего возраста, воспитывающихся в условиях Дома ребенка 12
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 19
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДОМА РЕБЕНКА 20
2.1 Описание процедуры исследования 20
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 21
2.3 Практические рекомендации по речевому развитию детей раннего возраста, воспитывающихся в условиях Дома ребенка 26
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 37

Сделана в феврале 2019 года.
ВУЗ: Алтайский Государственный Педагогический Университет.
Выборка: 50 детей раннего возраста, воспитывающихся в условиях Дома ребенка – от 1 года 6 месяцев до 2 лет 7 месяцев.
Есть приложение (Сводная таблица данных факторного анализа)
В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, можно подставить название нужной базы исследования работа подойдет для любого города и вуза.
Цель исследования – изучение особенностей речевого развития детей раннего возраста, воспитывающихся в условиях Дома ребенка.
Гипотеза исследования: если ребенок раннего возраста воспитывается в условиях Дома ребенка, то у него наблюдается задержка речевого развития, отставание в развитии пассивного и активного словаря.
Задачи:
1. Раскрыть общие закономерности речевого развития детей раннего возраста.
2. Определить особенности речевого развития детей раннего возраста, воспитывающихся в условиях Дома ребенка.
3. Отобрать и применить в экспериментальном исследовании диагностические методики для обследования речевого развития детей раннего возраста, воспитывающихся в условиях Дома ребенка.
4. Проанализировать результаты обследования речевого развития детей раннего возраста, воспитывающихся в условиях Дома ребенка.
В ходе работы использовались следующие методы исследования:
- методы теоретического уровня (абстрагирование, восхождение от абстрактного к конкретному, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование, формализация, идеализация и др.;
- методы эмпирического уровня (наблюдение, опрос, анализ продуктов деятельности, эксперимент и т.д.);
- методы обработки полученных данных: качественные и количественные (методы математической статистики).
Теоретико-методологическая база исследования представлена:
- подходами к психологическим механизмам развития детской речи – Л.С. Выготский, Г.Е. Тушканова, О.В. Шичанина и др.;
- подходами к закономерностям онтогенеза речевого развития – А.И. Баевой, А.И. Лаврентьевой, А. Светличной и др.;
- подходами к механизмам задержки речевого развития у детей раннего возраста, воспитывающихся вне семьи, – О.Е. Грибановой, В.А. Карпуковой, Н.А. Лиман и др.
Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты могут быть использованы в работе педагогов и логопедов, работающих с детьми раннего возраста, воспитывающихся в Доме ребенка.
Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложений.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 28.12.2023 г. составила 57%.

КУПИТЬ РАБОТУ

СТОИМОСТЬ РАБОТЫ:	350 руб.
- Введите нужную сумму и нажмите на кнопку "Перевести"
- После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту Studgold@mail.ru
- После проверки платежа файл будет выслан на вашу почту в течение 24 ЧАСОВ.
- Если цена работы не указана или менее 100 руб., то цену необоходимо уточнить в службе поддержки и только потом оплачивать.
ПОДДЕРЖКА:	Studgold@mail.ru