Формирование ученического коллектива учащихся 8 класса с нарушением интеллекта
|
ИНФОРМАЦИЯ
|
|
|
Вид работы:
|
Дипломная работа
|
|
Дисциплина:
|
|
|
ВУЗ:
|
Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г.Чернышевского
|
|
Город, год:
|
Саратов 2021
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1 АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕНИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 7
1.1 Понятие «коллектив» как научный феномен 7
1.2 Роль ученического коллектива в развитии личности детей с нарушением интеллекта 11
1.3 Особенности формирования коллектива обучающихся с нарушением интеллекта 15
2 ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕНИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА СТРАШЕКЛАССНИКОВ С ЛЕГКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 19
2.1 Характеристика базы исследования и контингента обучающихся 19
2.2 Обзор методов и методик, направленных на выявление уровня сформированности ученического коллектива 24
2.3 Анализ динамики формирования ученического коллектива 25
2.4 Методические рекомендации по формированию ученического коллектива старшеклассников с нарушением интеллекта 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 43
Приложение А 46
Приложение Б 50
Проблема формирования коллектива среди подростков с нарушением интеллекта была и остается актуальной. Таким образом, была поставлена следующая цель данной работы:
-рассмотреть процесс формирования ученического коллектива учащихся 8 класса, имеющих интеллектуальные нарушения.
В соответствии с целью были определены задачи исследования:
- проанализировать психолого-педагогическую литературу, изучающую проблему формирования коллектива подростков, имеющих интеллектуальные нарушения в развитии и учащихся в одном классе;
- изучить психологический климат в ученическом коллективе учащихся 8 класса, имеющихся интеллектуальные нарушения в развитии;
- определить условия коррекционно - воспитательной работы, которая направлена на формирования коллектива и проверить эффективность способов работы в ходе эксперимента;
- предложить коррекционно-педагогические рекомендации, направленные на успешное формирование ученического коллектива.
Представленная выпускная квалификационная работа состоит из введения, 2 глав и заключения.
| СТОИМОСТЬ РАБОТЫ: | 3500 руб. |
| - Введите стоимость работы и нажмите на "Перевести" | |
| - После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту support@studgold.ru и ждите файл на вашу почту. | |
| - Если цена не указана или менее 500 руб., то уточните цену на support@studgold.ru и только потом оплачивайте. | |
Минимальная длина комментария - 50 знаков. комментарии модерируются
|
СМОТРИТЕ ТАКЖЕ
|
Изобразительная деятельность у дошкольников с нарушением интеллекта [30-10-2018 12:39]
Введение 3 Глава 1. Теоретические основы изучения изобразительной деятельности детей с нарушениями интеллекта 6 1.1 Изобразительная деятельность в современном образовательном процессе 6 1.2.
Предмет: Педагогика
Развитие самоуправления учащихся как условие формирования общественно-активной позиции учащихся [26-02-2022 21:07]
Введение 3 1 Теоретические основы развития самоуправления учащихся как условие формирования общественно-активной позиции учащихся 5 1.1 Понятие и сущность формирования общественно-активной позиции
Предмет: Педагогика
Формирование самостоятельности школьников на уроках технологии [24-04-2021 11:56]
Введение 3 Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования самостоятельности школьников на уроках технологии в основной школе 8 1.1. Психолого-педагогические аспекты формирования
Предмет: Педагогика
Подготовка учащихся к написанию сочинения-отзыва (4 класс) [22-06-2021 08:23]
Введение 3 1 Лингвистические и методические основы обучения учащихся 4-го класса написанию сочинения-отзыва 4 2 Анализ УМК «Школа России» по проблеме обучения учащихся 4-го класса написанию
Предмет: Педагогика
Особенности эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста [15-06-2021 05:24]
Введение 3 Глава 1. Проблема эмоционального интеллекта в психологической науке 7 1.1. Теоретические подходы и исследования эмоционального интеллекта в психологической науке 7 1.2. Психологические
Предмет: Педагогика
