Задача 1. Линейные эконометрические модели парной и множественной регрессии Таблица 1 – Социально-экономические показатели субъектов Сибирского федерального округа Субъекты Сибирского федерального округа Х1 Х2 Х3 Y8

ВВЕДЕНИЕ 4 1 Общетехническая часть5 1.1 Описание сварной конструкции5 1.2 Назначение конструкции и условия работы конструкции6 1.3 Характеристика условий сварки основных материалов7 1.3.1 Определение группы

1 Тема курсового проекта Расчет и технология изготовления сварной конструкции «Аппарат типа ВЭЭ1-1-2-1,6 (опоры лапы)». 2 Исходные данные к проекту Номинальный объём, м3 2 Условное давление, МПа 1,6 Диаметр, мм 1200

1 Тема курсового проекта Расчет и технология изготовления сварной конструкции «Аппарат типа ГКК-1-1-16». 2 Исходные данные к проекту Номинальный объём, м3 16 Условное давление, МПа 0,7 Диаметр, мм 2000 Материальное

ВВЕДЕНИЕ3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И ОСНОВАНИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРАВ ГРАЖДАН В РФ НА СТРАХОВЫЕ ПЕНСИИ 6 1.1 Пенсионное обеспечение в сфере социального обеспечения, общая характеристика . 6 1.2 Понятие, значение и виды

Исходные данные:пористость терригенного пласта m = 0,29; толщина пласта h = 7 м; пластовая температура Тпл = 310 К; плотность пластовой нефти Рпл = 960 кг/м3 ; плотность воды Рв = 1100 кг/м3 ; нефтенасыщенность пласта S

Введение4 1.Геологическая часть5 1.1 Физико-географический очерк5 1.2 Тектоническое строение7 2.Физико-химические свойства нефти10 3.Метод повышения нефтеотдачи с помощью кислотной обработки12 4.Технологическая часть14

К О Н Т Р О Л Ь Н А Я Р А Б О Т А по методологическим основам психологии «Психологическое консультирование – метод практической психологии» 1.Введение 3 2.Сущность психологического консультирования 4 3.Цели и задачи

К О Н Т Р О Л Ь Н А Я Р А Б О Т А по анатомии центральной нервной системы 1.Торможение в центральной нервной системе. Постсинаптическое и пресинаптическое 2-3 2.Функции промежуточного мозга. Гипоталамус 4-5 3.Задача: В

К О Н Т Р О Л Ь Н А Я Р А Б О Т А по психологии отклоняющегося поведения «Отличительные особенности коррекционной работы с несовершеннолетними в учебно-воспитательном процессе» Введение 2 1.Коррекция отклоняющегося