Проект А имеет капитальные вложения в течение двух лет IC млн. руб. на условиях пренумерандо, а ожидаемые чистые денежные поступления составляют CF руб. в год в течение 9 лет. Альтернативная доходность равна r %. Проект

Задача 1. АО«Веселая пчёлка» производит мед. Данные за текущий год представлены ниже, тыс.руб. (все суммы включают НДС): № Показатели Сумма, тыс. руб. 1 Дебиторская задолженность на 1 января 4650 2 Получено денег от

Введение 1 1. Инвестиционная политика предприятия: сущность и оценка 3 1.1 Понятие инвестиционной деятельности 3 1.2. Методы оценки инвестиционной деятельности 6 2. Инвестиционный климат современной России 11 Заключение

Введение. 3 1. Международный банк реконструкции и развития. 4 1.1. Теоретические аспекты Международного банка реконструкции и развития 4 1.2. Структура и цели МБРР. 6 1.3. Деятельность Международного банка реконструкции

Введение. 3 1. Сущность, объект и плательщики налога на доходы физических лиц. 5 2. Порядок взимания налога на доходы физических лиц. 10 3. Порядок исчисления и уплаты НДФЛ.. 14 3.1. Декларирование доходов физическими

Введение 3 1. Теоретические и методические основы диагностики банкротства предприятия 6 1.1. Сущность, понятие, причины возникновения и виды банкротства предприятия 6 1.2. Модели диагностики вероятности банкротства 10

Введение 3 Глава 1. Понятие и признаки самовольного строительства 8 1.1. Понятие и признаки самовольной постройки 8 1.2. Создание постройки на земельном участке, не предоставленном в установленном порядке 15 1.3.

Введение 3 1 Теоретические основы соблюдения преемственности между дошкольной образовательной организацией и начальной школой в процессе ознакомления с действиями сложения и вычитания 7 1.1 Требования программы и

Введение 3 1 Теоретические аспекты значения и роли дидактической игры в ознакомлении первоклассников с действиями сложения и вычитания 6 1.1 Теоретическая сущность и понятие дидактической игры 6 1.2 Место и роль

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 6 1.1. Формирование у младших школьников навыков словообразования на уроках