Введение 3 1. Сущность невербального общения 4 2. Движения экспрессивно - выразительные 5 3. Тактильные движения 9 4. Взгляд визуально - контактный 10 5. Пространственные движения 12 Заключение 14 Список использованной

I. Охарактеризуйте педагогику цивилизации Востока. 2 II. Назовите основные принципы педагогики в эпоху Античности. 4 III. Укажите, кто является автором педагогического «принципа природосообразности»: 12 а) И.Г.

Введение 3  ГЛАВА 1. Комплекс неполноценности в работах А.Адлера 4  1.1.Комплекс неполноценности 4  1.2Фиктивные цели 5  1.3 Жизненные цели 6  1.4.Жизненный стиль 7  1.5.Типы личности

1. Рассмотрите коучинг как вид управленческой деятельности 3 2. Перечислите и изложите ключевые навыки в коучинге 11 3. Тест 18 4. Литература 19

1.Охарктеризуйтефункцию мотивации в управлении. 2 2.Проанализируйте контрольно-коррекционную функцию управления и основныетребования, предъявляемые к контролю. 9 3.Выделите из перечисленных требований те,

1. Характеристика понятия «малая социальная группа». 3  2. Анализ позитивных и негативных характеристик малых социальных групп. 9 3. Тест. 11 Список литературы 12

1. Характеристика особенностей коучинга как стиля управления
2. Сравнительная характеристика лидерства и руководства
3. Какое понятие характеризуется определением: «осознание и переживание человеком

ВВЕДЕНИЕ 2
1.Произвольное и непроизвольное рисование 5
2.Основы интерпретации рисунков 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
БИБЛИОГРАФИЯ 12

ЗАДАНИЯ 1. Дайте определение понятия «стресс» и охарактеризуйте его виды. 2. Каковы способы предупреждения и управления стрессом. 3. Соотнесите понятия и их определения: а) аффект; б) стресс; в) фрустрация; г)