1. Охарактеризуйте типичные положительные психические состояния человека. 1 2. Рассмотрите отрицательные психические состояния. 5 3. Укажите, какое психологическое понятиехарактеризуется как "эмоциональное состояние,

1.Введение 3 2.Понятие психика 4 3.Структура психики 5 3.1Психические процессы 5 3.2Психические состояния 8 3.3Психические свойства личности 11 4.Сознание как высший уровeнь психического отражения объективной реальности

1. Введение 3   2. Характеристика процессов памяти и их закономерность 4   3. Анализ понятия «мышление» и его виды 8   4. Признаки познавательных процессов 11   5. Заключение

1. Групповые эффекты. Виды групповых эффектов 3 2. Понятие «команды». Условия возникновения, фазы развития команды 7 3. Формальная и неформальная структура коллектива 11 Список использованной литературы 15

Введение 3 1. Сущность невербального общения 4 2. Движения экспрессивно - выразительные 5 3. Тактильные движения 9 4. Взгляд визуально - контактный 10 5. Пространственные движения 12 Заключение 14 Список использованной

I. Охарактеризуйте педагогику цивилизации Востока. 2 II. Назовите основные принципы педагогики в эпоху Античности. 4 III. Укажите, кто является автором педагогического «принципа природосообразности»: 12 а) И.Г.

Введение 3  ГЛАВА 1. Комплекс неполноценности в работах А.Адлера 4  1.1.Комплекс неполноценности 4  1.2Фиктивные цели 5  1.3 Жизненные цели 6  1.4.Жизненный стиль 7  1.5.Типы личности

1. Рассмотрите коучинг как вид управленческой деятельности 3 2. Перечислите и изложите ключевые навыки в коучинге 11 3. Тест 18 4. Литература 19

1.Охарктеризуйтефункцию мотивации в управлении. 2 2.Проанализируйте контрольно-коррекционную функцию управления и основныетребования, предъявляемые к контролю. 9 3.Выделите из перечисленных требований те,