Исследование самосознания и смысложизненных ориентаций у девушек употребляющих и не употребляющих ПАВ

Работа 58 страниц, включает в себя 3 главы, 2 главы теоретическая часть, 1 глава эмпирическая. Список литературы включает в себя 43 источника.

Всего в исследовании приняло участие 40 девушек в возрасте от 14 до 15 лет, 20 девушек употребляющие ПАВ (табакокурение, алкоголь), и 20 девушек не употребляющие ПАВ. Отбор в группы происходил на основании результатов анкетирования, в которое входили вопросы о возрасте начала употребления и частоте употребления ПАВ.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что существуют различия в самосознании и смысложизненных ориентациях у девушек употребляющих и не употребляющих ПАВ, а также что существуют взаимосвязи между самосознанием и смысложизненными ориентациями.

В исследовании использовались следующие статистические приемы: вычисление средних значений, их сравнение, U – критерий Манна-Уитни, корреляционный анализ групп. Методики, использованные в исследовании: Опросник «Изучение особенностей Я-концепции» (Е. Пирс, Д. Харрис, адаптирована А. М. Прихожан), Методика «Смысложизненные ориентации» (Джеймс Крамбо и Леонард Махолика адаптирована Д. А. Леонтьевым).

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 6

1.1 Аддиктивное поведение как форма отклоняющегося поведения 6

1.2 Зарубежные ᅠи ᅠотечественные ᅠтеории ᅠформирования ᅠаддиктивного поведения 9

1.3 Виды ᅠи ᅠосновные ᅠформы ᅠаддиктивного ᅠповедения 14

1.4 Специфика аддиктивного поведения в подростковом возрасте 16

ГЛАВА 2 ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСОЗНАНИЯ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ  В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 21

2. 1. Понятие самосознания 21

2.2 Развитие самосознания в подростковом возрасте 24

2.3 Понятие смысложизненных ориентаций в отечественной и зарубежной психологии 27

2.4 Формирование смысложизненных ориентаций у подростков 31

ГЛАВА 3 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ САМОСОЗНАНИЯ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ДЕВУШЕК НЕ УПОТРЕБЛЯЮЩИХ И УПОТРЕБЛЯЮЩИХ ПАВ 36

3.1 Процедуры и методы исследования 36

3.2 Анализ средних значений по методике исследования «Изучение особенностей Я-концепции» 38

3.3 Анализ средних значений по методике исследования «Смысложизненные ориентации» 41

3.4 Сравнительный анализ групп 43

3.5 Корреляционный анализ групп 44

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 55

ПРИЛОЖЕНИЯ 58