Игровые формы организации учебной деятельности пятиклассников на уроках русского языка и литературы

Введение 3

1 Теоретические аспекты изучения проблемы применения игровые формы организации учебной деятельности пятиклассников на уроках русского языка и литературы. 5

1.1 Роль игровых форм в организации учебной деятельности 5

1.2 Методические аспекты применения игровых форм обучения на уроках русского языка и литературы 10

Выводы по главе 1 15

2 Эмпирическое исследование особенностей развития интереса учащихся 5-х классов на уроках русского языка и литературы средствами игровых форм обучения 16

2.1 Процедура и методика исследования 16

2.2 Система игр и игровых технологий для развития интереса у учащихся 5-го класса к урокам русского языка и литературы 18

2.3 Анализ результатов эмпирического исследования 25

Выводы по главе 2 30

Заключение 31

Список литературы 32

Приложения 35

Дисциплина:Методика преподавания русского языка и литературы

Дата изготовления: август 2019 года.

ВУЗ: Омская Гуманитарная Академия

С целью определения особенностей развития интереса у учащихся 5-х классов к урокам русского языка и литературы средствами игровых форм обучения было организовано и проведено эмпирическое исследование.

Выборка: 14 учащихся 5-го класса (8 девочек и 6 мальчиков).

Есть приложения (Карта опросника Н.Г. Лускановой «Интерес и учебная мотивация» и примеры дидактических игр при изучении поэзии).

Цель исследования – изучить игровые формы организации учебной деятельности пятиклассников на уроках русского языка и литературы.

Объект исследования – процесс применения игровых технологий на уроках русского языка и литературы.

Предмет исследования – педагогические условия применения игровых технологий на уроках русского языка и литературы.

Для достижения поставленной цели были определены задачи:

1. Изучить теоретические аспекты изучения проблемы применения игровых форм организации учебной деятельности пятиклассников на уроках русского языка и литературы.

2. Подобрать и апробировать систему игровых технологий по развитию интереса у учащихся 5-го класса к урокам русского языка и литературы.

3. Проверить в эмпирическом исследовании эффективность применения игровых технологий в развитии интереса у учащихся 5-го класса к урокам русского языка и литературы.

Гипотеза исследования: если применять на уроках в 5-м классе игровые формы обучения, то можно значительно повысить уровень развития интереса учащихся к урокам русского языка и литературы.

Методы исследования: теоретические: теоретический анализ научных источников, методы сопоставления и аналогии, синтез и обобщение; экспериментальные – анкетирование.

Практическая значимость исследования заключается в разработке рекомендаций прикладного характера по развитию интересов учащихся 5 класса к урокам русского языка и литературы средствами игровых технологий.

Структура исследования: введение, две главы, выводы по главам, заключение, список литературы, приложение.

В даннойработе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить название нужной базы исследования, то данная работа подойдет для любого вуза.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 11.06.2021 г. составила 81%.