Роль мультипликационных фильмов формировании УУД младших школьников

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6

1.1. Понятие и функции «универсальные учебные действия» 6

1.2. Особенности процесса формирования УУД 11

1.3. Педагогические возможности использования мультипликационного фильма в образовательном процессе 13

ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫХ ФИЛЬМОВ В ФОРМИРОВАНИИ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 19

2.1. Отношение младших школьников к мультипликационным фильмам как дидактическим средствам 19

2.2. Анализ педагогического опыта использования мультипликационного фильма в процессе формирования УУД младших школьников 24

Заключение 33

Список использованной литературы 35

Приложение 38

1.Определить сущность, значение, особенности формирования универсальных учебных действий младших школьников.

2.Охарактеризовать особенности воздействия мультфильма на учащихся младших школьников, изучить их отношение к мультипликационным произведениям, выявить частотность и специфику обращения учеников к мультипликационному фильму;

3.Проанализировать педагогический опыт использования мультфильма как средства формирования универсальных учебных действий младших школьников.

•анализ лингвистических, психолого-педагогических и других источников;

•наблюдение за учебным процессом;

•беседа с учителями начальных классов, родителями;

•констатирующий эксперимент (анкетирование учеников);

•изучение и обобщение педагогического опыта;

•метод статистической обработки результатов.