1. Основныенаправления и школы древнеиндийской философии. 2. Основныешколы и направления древнекитайской философии. 3.Объясните, в противоречиях между какими школами и направлениями развиваласьВосточная философия.

Введение. 3 1. Основныеэтапы развития русской философии и их общая характеристика. 4 2. Славянофилыи западники. 6 3. Славянофилыи западники. 12 Заключение. 13 Использованнаялитература. 14 14

Введение 3
Онтологические и гносеологические взгляды Платона 3
Основные положения учения Платона о государстве и человеке 7
Сходство и различие в понимании диалектики у Гераклита, с одной стороны, и

1. Духовная реальность как составная часть и отражение общественного бытия. 2. Структура общественного сознания: его уровни, формы ифункции. 3. Каково соотношение общественной психологии и идеологии в обществе?

1. Переход от идеалистического кматериалистическому пониманию развития общества и в целом историческогопроцесса. 2. Материальные побудительные силыдеятельности людей и их общественных отношений. 3. Какие идеи К. Маркс и

1. Социал-дарвинизм как обоснование социобиологии 3  2. Диалектика альтруизма и агрессивности в человеческом сообществе 7  3. Биологические потребности и инстинкты как движущие силы деятельности людей с

ПРОПЕДЕВТИКА 4 ПРОБЛЕМА ЖИЗНИВ ИСТОРИИ НАУКИ 4-9 ИМЕЕТ ЛИ ЖИЗНЬЧЕЛОВЕКА КАКОЙ-ЛИБО СМЫСЛ? 9-12 О ДОЛГОЛЕТИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ 12-15 О СМЫСЛЕ СМЕРТИ ИЛИ СМЕРТЬ, КАК ОТРИЦАНИЕ ЖИЗНИ 15-18 ПЛАТА ЗА СОВЕРШЕНСТВО 19-21 В

Введение 3
1. Материализм и идеализм 4
2. Исторические формы материализма 10
3. Покажите различие между метафизическим и диалектическим материализмом, используя знания из истории философии 13

Подробнее

Введение 2 1. ДРЕВНЯЯ ИНДИЯ 3 1.1. ВЕДЫ - первый памятник мысли древних индийцев. Ригведа 4 1.2. Упанишады 5 1.3. Учение джайнизма и буддизма 7 2. ДРЕВНИЙ КИТАЙ 9 2.1. Классические книги китайскойобразованности 10 2.2.