Метод проектов в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста

ИНФОРМАЦИЯ
Вид работы:	Курсовая работа
Дисциплина:	Педагогика
ВУЗ:
Город, год:	2019
Уникальность:	71 % по системе Антиплагиат

ПОВЫСИТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ ТЕКСТА

ПОМОЩЬ В НАПИСАНИИ РАБОТЫ

ВВЕДЕНИЕ4
Глава 1 Теоретическое обоснование экологического образования
дошкольников7
1.1 Сущность экологического образования дошкольников на современном этапе7
1.2 Проектная деятельность как эффективный метод работы со старшими дошкольниками11
Глава 2 Опытно-эксперементальное изучение проблемы экологического образования старших дошкольников20
2.1. Измерение начального уровня экологической компетентности у старших дошкольников20
2.2. Организация экологического образования детей старшего дошкольного возраста с применением активных форм и методов25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ35
ПРИЛОЖЕНИЕ 139
ПРИЛОЖЕНИЕ 241
ПРИЛОЖЕНИЕ 343

Предмет: Дошкольное образование.
ВУЗ: Алтайский Государственный Педагогический Университет.
Сделана в марте 2019 года.
База исследования: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад №28 г. Яровое Алтайского края. В качестве экспериментальной выбрана группа дошкольников в возрасте 6-7 лет, всего 20 человек (10 мальчиков и 10 девочек ).
Есть приложения..
Если поменять в данной работе название базы исследования на нужное, то она (работа) подойдет для любого города или вуза.
Объект исследования – экологическое образование детей старшего дошкольного возраста.
Предмет – метод проектов в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования – процесс применения метода проектов в экологическом образовании старших дошкольников.
Гипотеза исследования – процесс организации экологического образования старших дошкольников будет протекать эффективнее, если использовать метод проектов.
Цель и гипотеза обусловили постановку задачи исследования
1. Определить сущность экологического образования на современном этапе.
2. Изучить проектную деятельность как эффективный метод работы со старшими дошкольниками.
3. Провести диагностику сформированности экологической компетентности.
4. Организовать экологическое образование старших дошкольников с применением активных форм и методов
Методологической основой исследования послужили достижения советской, российской и зарубежной педагогики и психологии, а так же дидактические основы организации процесса экологического образования.
Теоретические аспекты работы были изучены по научным монографиям и публикациям в профессиональной периодической печати. Вопросы современной дошкольной педагогики освещаются в работах В.П. Вахтерова, Б.Р. Манделя. И.В. Михалец. Проблемы экологического образования поднимаются в публикациях таких авторов, как О.М. Газина, Р.С. Гарифулина, В.А. Зебзеева. Для разработки занятий для старших дошкольников была использована методическая литература, где описаны требования к проведению мероприятий и занятий. Интерес в этом плане представляют публикации В.В. Ивановой, Н.Кравченко, Л.М. Маневцевой, Е.Н. Удиной, Л.В. Шинкаревой.
Для реализации поставленных задач был использован комплекс научных методов, объединенных в рамках констатирующего исследования и формирующего эксперимента. Применялись также общенаучные исследовательские методы: теоретико-методологический и логический анализ, построение аналогий, сравнительный анализ, внешнее и включенное наблюдение.
Логика исследования обусловила структуру работы, которая состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы и приложений.
Во введении обусловлена актуальность темы, сформированы цель и задачи, определен объект и предмет исследования. кроме того, обозначена методологическая основа исследования.
Первая глава основной части раскрывает теоретические аспекты организации экологического воспитания в дошкольном учреждении. вторая глава представляет собой описание педагогического эксперимента по оптимизации процесса экологического образования для дошкольников старшего возраста.
В заключении сформулированы основные выводы по итогам проделанной работы.
Необходимые материалы, иллюстрирующие основные моменты исследования представлены в приложении
Курсовая работа включает 43 страницы машинописного текста, 3 приложения. Список литературы содержит 30 литературных источников.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 30.09.2021 г. составила 71%.

КУПИТЬ РАБОТУ

СТОИМОСТЬ РАБОТЫ:	550 руб.
- Введите нужную сумму и нажмите на кнопку "Перевести"
- После оплаты отправьте СКРИНШОТ ОПЛАТЫ и ССЫЛКУ НА РАБОТУ на почту Studgold@mail.ru
- После проверки платежа файл будет выслан на вашу почту в течение 24 ЧАСОВ.
- Если цена работы не указана или менее 100 руб., то цену необоходимо уточнить в службе поддержки и только потом оплачивать.
ПОДДЕРЖКА:	Studgold@mail.ru