ВВЕДЕНИЕ 3 1 Обзор литературы 5 1.1 Российский рынок средств личной гигиены 5 1.2 Классификация влажных салфеток 13 1.3 Потребительские свойства и факторы, формирующие качество влажных салфеток 15 1.4 Потребительские

ВВЕДЕНИЕ 3 1. Исследование проблемы речевого развития детей дошкольного возраста в России 6 1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗП Р6 1.2. Особенности развития речи детей с ЗПР, причины 15 1.3. Анализ

ВВЕДЕНИЕ 3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ 5 1.1 Теоретические понятия «Инновационная технология»5 1.2 Общая характеристика инновационных процессов в системе

Введение 3 Глава 1. Современные представления о проблеме становления и овладения словообразованием детьми старшего дошкольного возраста в литературе 7 1.1. Развитие словообразовательных процессов у детей дошкольного

ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ CRM – СИСТЕМЫ И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА ПРЕДПРИЯТИИ 6 1.1Определение CRM –системы 6 1.2Архитектура CRM –системы 8 1.3Виды CRM –систем 12 1.4Эффект от внедрения CRM –системы 16

Введение 4 1.Теоретические основы оценки финансовых результатов деятельности организации 5 1.1. Состав и формирование финансовых результатов деятельности организации 5 1.2. Анализ финансовых результатов 10 1.3. Анализ

Ответы на ГОС.Экзамен. Факультет: педагогики и психология. Специальность: социальная педагогика. №1 Девиация как соц. и психолого-пед. проблема. Типы девиаций. Предпосылки, причины и условия возникновения девиантного

Введение 5 1. Теоретическое обоснование проблемы безнадзорности и правонарушений старших школьников 13 1.1 Безнадзорность как социальное явление и ее причины 13 1.2 Историко-педагогический анализ борьбы с

Тема № 5 «Анализ основных фондов» Цель: приобрести практические навыки в области проведения анализа состояния и использования основных фондов и нематериальных активов. Задачи: 1.проанализировать состав, структуру,

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОМУ ОФОРМЛЕНИЮ УСТНО-РЕЧЕВЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ 7 1.1. Характеристика видов устно-речевых высказываний 7 1.2. Понятие грамматического навыка и его формирование 12 1.3.