Тесты 1.Определяющееусловие для функционирования свободных цен: 1)реальная хозяйственнаясамостоятельность предприятий и отсутствие дефицита товаров 2)обеспечение единогоэкономического пространства в рамках государства

Введение 3 1. Психологический эволюционизм Л. Уорда 4 2. «Законы подражания» Г.Тарда и теория человеческих действий В. Парето 7 3. Психологическоенаправление как субъективный метод в объяснении явлений общественной

1) Сопоставитьаналитически основные концепции происхождения жизни. 2) Выявить основныеаргументы: а) креационистской концепции; б) эволюционистской концепции; в) теории самозарождении; г) концепции панспермии. 3) Список

Введение 3 1. Фонд социального страхования его цели, задачи и система организации 6 1.1. Развитие социального обеспечения в России 7 1.2. Система организации Фонда социального страхования 14 2. Особенности доходов и

Введение 3 1. Теоретическая часть 4 1.1 Показатели наличия ииспользования оборотных фондов 4 1.2 Определение потребности воборотных фондах 8 2. Расчетная часть 9 Задача 1 12 Задача 2 16 Задача 3 20 Задача 4 21 3.

Введение 3 1.Монетарная политика государства 5 2. Деньгиимеют значение 7 3.Характерные признаки монетаризма 15 4. Теорияперманентного дохода М. Фридмена 19 5.Монетаризм в России 21 Заключение 25 Списокиспользованной

Введение 3 1. Этапы процесса ценообразования и их характеристики 5 2. Взаимосвязь цен и налогов 12 Заключение 17 ЗАДАЧА 1 18 ЗАДАЧА 2 21 Список использованной литературы 24

1. Организационно-экономическая сущность задачи 3 1.1. Описание входной и результирующей информации 3  1.2. Описание алгоритма решения задачи 5 2. Решение задачи средствами MS Excel 6 2.1. Инструкция для

1.Сущность мирового рынка капиталов. Мировые инвестиции исбережения 2-9 2.Ценообразование на мировом рынке капиталов. Мировая равновесная ставкапроцента 12-15 3.Тест 16-17 Список используемой литературы 18

1. Предмет и задачи курса Отечественной истории. 2. Основные этапы развития Российского гос-ва. 3. Факторы и специфика исторического развития России. 4. Восточные славяне в догосударственный период. 5. Образование и