Стилистика и литературное редактирование (ответы на вопросы по контрольной)

Расставьте ударения: иконопись, упрочение, щавель, нефтепровод, одновременно, премировать, гротесковый, деспот, мизерный, феномен.

Найдите предложения, в которых отдельные слова употреблены неверно. Исправьте лексические ошибки. Объясните разницу между паронимами.

.....

Есть отличие между знанием и образованием, между талантом и призванием в пользу образования и призвания.

Образуйте (если возможно) формы сравнительной и превосходной степени прилагательных; отметьте слова, имеющие только аналитические формы или не образующие форм степеней сравнения.

Белый, близкий, богатый, бойкий, больной, большой, босой, глубокий, гнилой, далекий, деловой, дорогой, злой, каменный, красивый, научный, поздний, сладкий, стальной, старый, тонкий, умный, упрямый, хлесткий, янтарный.

.....

Дайте развернутый ответ на один из вопросов. Обязательно приведите примеры и укажите, какие источники и литература использованы.

.....

1)Укажите, какой падежной формы требует от существительного каждый из близких по значению глаголов. Например: уплатить за что-либо - оплатить что-либо

Опираться – базироваться

.....

Поставьте существительные в форму родительного падежа множественного числа: сапог, носок, простыня, кочерга, гектар, килограмм, валенок, погон, зять, оладья, цапля, свеча, курица, серьга, туфля, заря, судья, верховье, полотенце, колено, щупальце, блюдце, весло, дупло.

.....

2)Согласуйте определения с существительными. Отметьте наличие вариантов, дайте им стилистическую оценку.

(Наш, наша) доктор продолжала вписывать что-то в историю болезни.

.....