Введение 3 Глава 1. Концепция Андрея Белого 6 1.1. Символ 7 1.2. Ценность .9 Глава 2. Концепция Карла Густава Юнга11 2.1. Символ ..12 2.2. Архетип 14 Глава 3. Понятие «символа» в концепциях А. Белого и К. Г. Юнга .18

ВВЕДЕНИЕ4 ГЛАВА 1 КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ8 1.1Специфика деятельности детской библиотеки8 1.2Современные подходы к организации культурно-досуговой деятельности детской библиотеки17 ГЛАВА 2

Введение 3 1 Понятие и сущность социально-культурной деятельности 4 2 Функции и принципы социально-культурной деятельности 8 Кейс 1. Проанализируйте сущностное содержание понятий «досуг», «досужество». 10 Кейс 2.

Введение3 Глава I. Теоретические аспекты изучения проблемы применения наглядных средств обучения в курсе «История дизайна»5 1.1 Сущность принципа наглядного метода в обучении5 1.2 Методические аспекты использования

Введение3 Глава 1.Музеи Испании6 1.1.История возникновения музеев в Испании.6 1.2.Характеристика музеев Испании12 Глава 2.Музейная политика Испании16 2.1.Основные направления развития музейной политики в Испании.16

Введение3 Предыстория создания театра4 История первого профессионального театра России8 Первые театральные сочинения14 Заключение20 Список литературы21 Предмет: История культуры Санкт-Петербурга. ВУЗ:

Введение 3 Анализ характера отечественной культуры, как культуры, созданной в дихотомии Восток-Запад 5 Заключение 17 Список литературы 19 Объём работы 20 стр. Оригинальность более 83 % в антиплагиат.ру Работа состоит из

Введение 3 2.Художественная самодеятельность военного времени 19 3.Тревожные симптомы, застой в развитии художественной самодеятельности 70-х годов 29 4.Основные тенденции развития художественной самодеятельности 80-х

Введение 3 1 Особенности развития культуры России в 50-80-е годы 4 2 Тенденции развития культуры России в период перестройки 9 Заключение 12 Список использованных источников 13 Дата изготовления: сентябрь 2019 года.