Введение3 1.Теоретические основы профилактики речевых нарушений при дисграфии у младших школьников6 1.1Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с дисграфией6 1.2Анализ методов диагностики и профилактики

Введение 4 Глава 1. Теоретические основы использования сюжетно-ролевой игры у детей среднего дошкольного возраста 7 1.1. Психологические особенности детей среднего дошкольного возраста 7 1.2. Роль сюжетно-ролевой игры в

1. ВВЕДЕНИЕ 4 2. ОПИСАНИЕ ПРЕДЛОЖЕННОГО ФИЗИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА 5 3. МЕТОД ИЗМЕРЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ВЕЛИЧИНЫ НА ОСНОВЕ ДАННОГО ФИЗИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА 9 4. ИСТОЧНИКИ ПОГРЕШНОСТЕЙ, ОГРАНИЧИВАЮЩИХ ТОЧНОСТЬ ИЗМЕРЕНИЙ НА

Гендерные различия играют достаточно важную роль в развитии речи детей дошкольного возраста. Исследования показали, что даже в сходных условиях окружающей среды существует четко видимая разница в овладении языком у

Аннотация. Статья посвящена изучению проблемы организации наставничества, как формы корпоративной культуры дошкольной образовательной организации. В данной статье рассматривается роль наставничества при интеграции

ВЛИЯНИЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ Аннотация: в данной статье рассматривается проблема выявления и развития творческого потенциала личности каждого ребёнка, а также

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИТУАТИВНЫХ РАЗГОВОРОВ В РАЗВИТИИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1. Анализ проблемы развития лексической стороны речи детей

Введение ……….3 1. Теоретические аспекты гибкого автоматизированного производства. ……..4 2. Преимущества и недостатки гибкого автоматизированного производства. 7 3. Практика внедрения гибкого автоматизированного

1.Методика Пьерона–Рузера 3 2. Методика В.М. Когана 5 3. Методика «Заборчик» 8 4. Методика «Цветные Прогрессивные Матрицы Дж. Равена» 10 5. Методика «Кубики Кооса» 12 6. Методика «Времена года» 13 7.Методика «Нелепицы»