Модель ИС школы с использованием графических методологий

ВВЕДЕНИЕ3

1. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ4

1.1. ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА4

1.2. ВЫЯВЛЕНИЕ РАБОЧИХ ПОТОКОВ6

1.3. ВЗАИМОСВЯЗЬ КОМПОНЕНТОВ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА12

2. ОПИСАНИЕ ПОТОКОВ СОБЫТИЙ16

2.1. ВЫЯВЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ПОТОКОВ СОБЫТИЙ16

2.1. ПОТОКИ ОШИБОК16

2.3. СЦЕНАРИИ ПОВЕДЕНИЯ17

3. РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ СИСТЕМЫ В ВИДЕ ДИАГРАММЫ КЛАССОВ22

3.1. КЛАССЫ СУЩНОСТИ22

3.2. УПРАВЛЯЮЩИЕ КЛАССЫ23

3.3. ПОГРАНИЧНЫЕ КЛАССЫ23

3.4. СВОЙСТВА ОБЪЕКТОВ КЛАССОВ24

3.4. ДИАГРАММА КЛАССОВ28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ36

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ38

ВВЕДЕНИЕ

Выбор темы настоящего исследования обусловлен наличием заказа, связанным с необходимостью создания информационный системы школы, как средства повышения эффективности управления образовательным процессом;

Целью курсовой работы является исследование информационных и образовательных процессов, проходящих в организации, а также создание информационной системы по координации деятельности школы.

В настоящее время школа должна иметь информационную систему, ко-торая должна иметь клиент-серверное приложение, взаимодействующее с информационной базой, содержащей актуальные сведения об учебно-воспитательном процессе школы.

В настоящем существует много ИС школ, которые обладают разными функциональными возможностями: Информационная система «Школа», «Городская Школьная Информационная Система», информационный интегрированный продукт «КМ-Школа», «Система электронных школьных дневников SmsDiary 3.0» и т.д.

Для того чтобы спроектировать и реализовать ИС школы или выбрать одно из готовых решений необходимо рассмотреть основные этапы проектирования ИС. Таким образом, тема работы актуальна. В связи с актуальностью данной темы, целью курсовой является проектирование средствами UML информационной системы школы.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие за-дачи: 

1. Провести анализ предметной области.

2. Выполнить описание потоков событий.

3. Разработать модель системы в виде диаграммы классов.

В работе будут последовательно описан процесс выполнения этих задач в соответствующих главах.