1. Круговые схемы Эйлера и диаграммы Венна для выражения отношения между понятиями 3 2. Сложное суждение и его основные виды. Образование сложных суждений из простых с помощью логических связок (союзов): конъюнкции,

Раздел I. Контрольные задания Задание 1. Сравните содержания и объемы следующих понятий: А) Стихийное бедствие, землетрясение. Б) Высшее учебное заведение, университет. Задание 2. Найдите круги Эйлера, соответствующие

Введение 3 1. Основные проблемы дисциплины «Логика» 5 2. Главные понятия дисциплины «Логика» 10 Заключение 14 Список использованной литературы 16

Деление суждений по модальности: алетические, эпистемические, деонтические, аксиологические, временные 3 Общее понятие «умозаключение». Логическая структура умозаключения: посылки, вывод, заключение. Логическая связь

1. Умозаключение по аналогии, его структура 2 2. Аргументация и процесс формирования убеждений. Субъекты аргументации: пропонент, оппонент, аудитория 5 3. Данной схеме не соответствует следующая группа понятий 9

Вопросы к экзамену по логике: 1.Предмет и значение логики 2.Мышление как предмет логики 3.Взаимосвязь логики и языка 4.Особенности логических законов и их связь с принципами мышления 5.Закон тождества 6.Теория как

1. ВВЕДЕНИЕ 3 2. Предмет дисциплины «Логика». Человеческое мышление как предмет изучения логики 5 3. Общее представление о процессе человеческого познания и месте логики в нем. 10 4. Тест 16 Логика наука о: 1. Мышлении;

Виды понятий 3 Отношения между понятиями 6 Тестовое задание 10 Одинаковую логическую форму с высказыванием «Все студенты изучают логику» имеет высказывание: а) «Раньше Самара называлась Куйбышевым»; б) «Некоторые страны

1. Научная индукция. Принципы отбора (селекции) и исключения (элиминации), ограничивающие возможность случайных обобщений. Индуктивные методы установления причинных связей. Метод единственного сходства. Метод