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Немецкий язык Вариант 1

Evga — Thu, 21 Mar 2024 22:58:22 +0300

1.Образуйте сравнительную и превосходную степень от следующих прилагательных и наречий

2.Выпишите из следующего текста прилагательные и наречия и укажите, в какой степени они употреблены.

3.Допишите окончания прилагательных в следующих предложениях.

4.Образуйте Partizip I и Partizip II от следующих глаголов.

5.Перепишите следующие предложения. Подчеркните Partizip I и Partizip II. определите их функцию в предложении,

переведите предложения на русский язык.. ..

Задания к тексту:

Сформулируйте кратко основную тему текста и его главную мысль:

Das Thema dieses Textes ist die Außenwirtschaft der Bundesrepublik....

Переведите письменно текст:Außenwirtschaft der Bundesrepublik..

Немецкий язык Вариант 1

Evga — Thu, 21 Mar 2024 22:58:22 +0300

1.Образуйте сравнительную и превосходную степень от следующих прилагательных и наречий

2.Выпишите из следующего текста прилагательные и наречия и укажите, в какой степени они употреблены.

3.Допишите окончания прилагательных в следующих предложениях.

4.Образуйте Partizip I и Partizip II от следующих глаголов.

5.Перепишите следующие предложения. Подчеркните Partizip I и Partizip II. определите их функцию в предложении,

переведите предложения на русский язык.. ..

Задания к тексту:

Сформулируйте кратко основную тему текста и его главную мысль:

Das Thema dieses Textes ist die Außenwirtschaft der Bundesrepublik....

Переведите письменно текст:Außenwirtschaft der Bundesrepublik..

Немецкий язык Вариант 1

Thu, 21 Mar 2024 22:58:22 +0300

1.Образуйте сравнительную и превосходную степень от следующих прилагательных и наречий

2.Выпишите из следующего текста прилагательные и наречия и укажите, в какой степени они употреблены.

3.Допишите окончания прилагательных в следующих предложениях.

4.Образуйте Partizip I и Partizip II от следующих глаголов.

5.Перепишите следующие предложения. Подчеркните Partizip I и Partizip II. определите их функцию в предложении,

переведите предложения на русский язык.. ..

Задания к тексту:

Сформулируйте кратко основную тему текста и его главную мысль:

Das Thema dieses Textes ist die Außenwirtschaft der Bundesrepublik....

Переведите письменно текст:Außenwirtschaft der Bundesrepublik..

Контрольная работа №6 по дисциплине «Немецкий язык»

j.nik777 — Tue, 19 Oct 2021 23:24:30 +0300

Задание 1. Переведите письменно текст

Konrad Zuse als Erfinder des Computers.

Das Computer-Zeitalter begann auf dem Tisch eines Berliner Wohnzimmers. Konrad Zuse, ein junger Bauingenieur und als Statiker bei den Henschel-Flugzeugwerken beschäftigt, wollte sich 1936 die Arbeit leichter machen und konstruierte eine Rechenmaschine, die 1938 vier Quadratmeter Raum einnahm und rasselnd komplizierte Aufgaben löste.

1941 war das Nachfolgemodell «Z 3» fertig. Es arbeitete bereits mit Programmsteuerung und konnte in drei Sekunden multiplizieren, dividieren oder Quadratwurzeln ziehen: der erste Computer der Welt. Der Erfinder starb 1995 in Deutschland an einer Herzkrankheit im Alter von 85 Jahren. Reich geworden ist er nicht. auch wenn der Amerikaner Howard Aiken, der bis in die 60er Jahre als Erfinder des Rechners galt, ihm 1962 in einem Brief bescheinigte, daß Zuse der Computer-Pionier sei.

Nachdem er berühmt geworden war, wurde bereits sein Buch mit dem Titel «Der Computer - mein Lebenswerk» verkauft. Er schildert darin besonders eindrucksvoll, wie er mit der Laubsage die Teile für Z 1 aus Weißblechtafel schnitt und alles mögliche Altmaterial in dieses tonnenschwere Versuchsmodell einbaute. Seine Funktionsmöglichkeit stellte das Werk zwar unter Beweis, obwohl die Mangel der Handarbeit und der reinen Mechanik unübersehbar waren. Heute steht ein Nachbau von Z1 im Berliner Museum für Technik und Verkehr. Zuse hat ihn getreu dem im Krieg verlorenen Original und Unikat gefertigt.

Das letzte Unikat der Reihe «Z 4» konnte Zuse Ende des Krieges aus dem brennenden Berlin retten und nach Bayern bringen, wo er es in einem Pferdestall versteckte. Nach 1945 gründete Konrad Zuse zum zweiten Mal eine eigene Firma «Zuse KG» in Bad Hersfeld

Zuse merkte bald, dass er kein Kaufmann war. Das Kapital für Entwicklungskosten konnte er bei der rasanten Entwicklung des Marktes bald nicht mehr aufbringen. Zuse verkaufte den Betrieb, wobei der Firmenname. Zuse und die Entwicklung untergingen.

Bis in die letzten Jahre hinein hat Konrad Zuse weiter technische Probleme gewalzt und Lösungen entwickelt.

Задание 2. Ответьте на вопросы к тексту.
1. Was war Konrad Zuse?

2. Wo und wann entstand der erste Computer?

3. Wie war das Modell ,,Z 3“?

4. Was konnte dieses Modell machen?

5. Warum hat Zuse den ersten Computer erfunden?

6. Welches Material benutzte er für sein erstes Modell?

7. Was für eine Firma wurde von K. Zuse gegründet?

8. Warum sollte er seine Firma verkaufen?

9. Wann wurde K. Zuse geboren?

10.Wann und wo ist er gestorben?

Задание 3. Составьте предложения из данных слов.
1. arbeiten, am Computer, jeden Тag, ich.

2. nicht, das Problem, sein, die Verarbeitung, neu, die Information.

3. K. Zuse, deutsch, der Erfinder, sein, der Computer.

4. unsere Arbeit, wir, ein Computer, für, brauchen.

Задание 4. Задайте вопрос к выделенным членам предложения.

Задание 5. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Präsens Aktiv.

Задание 6. Переведите предложения в прошедших временах Aktiv.
1. In der BDR wurden viele Computer hergestellt.

2. Konrad Zuse ist der Erfinder des Computers.

3. Er hatte schon 1941 auf das Modell des Computers ,,Z3“ ein Patent angemeldet.

4. Die Erteilung scheiterte zunächst am Kriegsgeschehen, dann an der Einsprüchen des Amerikaners Howard Aiken.

5. Der Computer ist „Mark 1“ genannt worden.

6. Bis zu seinem Tode hat Zuse 50 Patente angemeldet, aber gerade das, auf das er den meisten Wert legte, blieb ohne Erfolg.

7. Zuse wurde als einer der größten deutschen Erfinder und Vater des Computers geehrt.

Задание 7. Переведите предложения в Futurum Aktiv.
1. Die Lösung verschiedener Aufgaben wird durch Computerprogramme einfacher als bisher.

2. Wir werden im Sommer nach Österreich fahren.

3. In den USA werden sehr viele Computer produziert.

4. Er wird bald Programmierer.

5. Die Studenten werden bald ihr Studium beenden.

6. Sie werden hochqualifizierte Fachleute sein.

7. Neue Computerprogramme werden unbedingt geschaffen werden.

Задание 8. Переведите предложения, обращая внимание на модальные глаголы.
1. Diese Aufgabe ist ziemlich schwer. Er will sie richtig losen.

2. Verzeihung, ich habe nicht verstanden, was ich machen soil.

3. Darf ich dein Wörterbuch nehmen?

4. Wir konnten dir nicht schreiben, weil wir deine Adresse nicht gefunden hatten.

5. Er muss jetzt sehr viel arbeiten.

6. Meine Schwester mag Eis.

7. Ich möchte gern in die Schweiz fahren.

Задание 9. Поставьте существительное в нужном падеже.

Задание 10. Переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на степени сравнения прилагательных и наречий.
1. К. Zuse war einer der größten deutschen Erfinder und Vater des Computers.

2. Wir besprechen heute wichtige Themen.

3. Die unterschiedlichsten Bilderzeichen erscheinen auf dem Computerschirm.

4. Mit Computer können wir alles viel schneller machen.

Задание 11. Вставьте местоимения «es» или «man».

Задание 12. Переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на личные и притяжательные местоимения.
1. Bis zu seinem Tode hat Zuse 50 Patente angemeldet.

2. Wenige Monate vor seinem Tode erhielt er aus der Hand von Bundespräsidenten das Große Verdienstkreuz mit Stern und Schulterband.

3. Wir machen jetzt eine Arbeit, sie ist ziemlich kompliziert.

4. Darf ich dein Nachschlagebuch nehmen?

5. Ich kenne ihn und seine Werke sehr gut.

6. Wir fragen den Lektor und er beantwortet unsere Fragen.

Задание 13. Ответьте на вопросы отрицательно.

Задание 14. Ergänzt den bestimmten Artikel.

Контрольная работа №6 по дисциплине «Немецкий язык»

j.nik777 — Tue, 19 Oct 2021 23:24:30 +0300

Задание 1. Переведите письменно текст

Konrad Zuse als Erfinder des Computers.

Bis in die letzten Jahre hinein hat Konrad Zuse weiter technische Probleme gewalzt und Lösungen entwickelt.

Задание 2. Ответьте на вопросы к тексту.
1. Was war Konrad Zuse?

2. Wo und wann entstand der erste Computer?

3. Wie war das Modell ,,Z 3“?

4. Was konnte dieses Modell machen?

5. Warum hat Zuse den ersten Computer erfunden?

6. Welches Material benutzte er für sein erstes Modell?

7. Was für eine Firma wurde von K. Zuse gegründet?

8. Warum sollte er seine Firma verkaufen?

9. Wann wurde K. Zuse geboren?

10.Wann und wo ist er gestorben?

Задание 3. Составьте предложения из данных слов.
1. arbeiten, am Computer, jeden Тag, ich.

2. nicht, das Problem, sein, die Verarbeitung, neu, die Information.

3. K. Zuse, deutsch, der Erfinder, sein, der Computer.

4. unsere Arbeit, wir, ein Computer, für, brauchen.

Задание 4. Задайте вопрос к выделенным членам предложения.

Задание 5. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Präsens Aktiv.

Задание 6. Переведите предложения в прошедших временах Aktiv.
1. In der BDR wurden viele Computer hergestellt.

2. Konrad Zuse ist der Erfinder des Computers.

3. Er hatte schon 1941 auf das Modell des Computers ,,Z3“ ein Patent angemeldet.

4. Die Erteilung scheiterte zunächst am Kriegsgeschehen, dann an der Einsprüchen des Amerikaners Howard Aiken.

5. Der Computer ist „Mark 1“ genannt worden.

6. Bis zu seinem Tode hat Zuse 50 Patente angemeldet, aber gerade das, auf das er den meisten Wert legte, blieb ohne Erfolg.

7. Zuse wurde als einer der größten deutschen Erfinder und Vater des Computers geehrt.

Задание 7. Переведите предложения в Futurum Aktiv.
1. Die Lösung verschiedener Aufgaben wird durch Computerprogramme einfacher als bisher.

2. Wir werden im Sommer nach Österreich fahren.

3. In den USA werden sehr viele Computer produziert.

4. Er wird bald Programmierer.

5. Die Studenten werden bald ihr Studium beenden.

6. Sie werden hochqualifizierte Fachleute sein.

7. Neue Computerprogramme werden unbedingt geschaffen werden.

2. Verzeihung, ich habe nicht verstanden, was ich machen soil.

3. Darf ich dein Wörterbuch nehmen?

4. Wir konnten dir nicht schreiben, weil wir deine Adresse nicht gefunden hatten.

5. Er muss jetzt sehr viel arbeiten.

6. Meine Schwester mag Eis.

7. Ich möchte gern in die Schweiz fahren.

Задание 9. Поставьте существительное в нужном падеже.

2. Wir besprechen heute wichtige Themen.

3. Die unterschiedlichsten Bilderzeichen erscheinen auf dem Computerschirm.

4. Mit Computer können wir alles viel schneller machen.

Задание 11. Вставьте местоимения «es» или «man».

2. Wenige Monate vor seinem Tode erhielt er aus der Hand von Bundespräsidenten das Große Verdienstkreuz mit Stern und Schulterband.

3. Wir machen jetzt eine Arbeit, sie ist ziemlich kompliziert.

4. Darf ich dein Nachschlagebuch nehmen?

5. Ich kenne ihn und seine Werke sehr gut.

6. Wir fragen den Lektor und er beantwortet unsere Fragen.

Задание 13. Ответьте на вопросы отрицательно.

Задание 14. Ergänzt den bestimmten Artikel.

Контрольная работа №6 по дисциплине «Немецкий язык»

Tue, 19 Oct 2021 23:24:30 +0300

Задание 1. Переведите письменно текст

Konrad Zuse als Erfinder des Computers.

Bis in die letzten Jahre hinein hat Konrad Zuse weiter technische Probleme gewalzt und Lösungen entwickelt.

Задание 2. Ответьте на вопросы к тексту.
1. Was war Konrad Zuse?

2. Wo und wann entstand der erste Computer?

3. Wie war das Modell ,,Z 3“?

4. Was konnte dieses Modell machen?

5. Warum hat Zuse den ersten Computer erfunden?

6. Welches Material benutzte er für sein erstes Modell?

7. Was für eine Firma wurde von K. Zuse gegründet?

8. Warum sollte er seine Firma verkaufen?

9. Wann wurde K. Zuse geboren?

10.Wann und wo ist er gestorben?

Задание 3. Составьте предложения из данных слов.
1. arbeiten, am Computer, jeden Тag, ich.

2. nicht, das Problem, sein, die Verarbeitung, neu, die Information.

3. K. Zuse, deutsch, der Erfinder, sein, der Computer.

4. unsere Arbeit, wir, ein Computer, für, brauchen.

Задание 4. Задайте вопрос к выделенным членам предложения.

Задание 5. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Präsens Aktiv.

Задание 6. Переведите предложения в прошедших временах Aktiv.
1. In der BDR wurden viele Computer hergestellt.

2. Konrad Zuse ist der Erfinder des Computers.

3. Er hatte schon 1941 auf das Modell des Computers ,,Z3“ ein Patent angemeldet.

4. Die Erteilung scheiterte zunächst am Kriegsgeschehen, dann an der Einsprüchen des Amerikaners Howard Aiken.

5. Der Computer ist „Mark 1“ genannt worden.

6. Bis zu seinem Tode hat Zuse 50 Patente angemeldet, aber gerade das, auf das er den meisten Wert legte, blieb ohne Erfolg.

7. Zuse wurde als einer der größten deutschen Erfinder und Vater des Computers geehrt.

Задание 7. Переведите предложения в Futurum Aktiv.
1. Die Lösung verschiedener Aufgaben wird durch Computerprogramme einfacher als bisher.

2. Wir werden im Sommer nach Österreich fahren.

3. In den USA werden sehr viele Computer produziert.

4. Er wird bald Programmierer.

5. Die Studenten werden bald ihr Studium beenden.

6. Sie werden hochqualifizierte Fachleute sein.

7. Neue Computerprogramme werden unbedingt geschaffen werden.

2. Verzeihung, ich habe nicht verstanden, was ich machen soil.

3. Darf ich dein Wörterbuch nehmen?

4. Wir konnten dir nicht schreiben, weil wir deine Adresse nicht gefunden hatten.

5. Er muss jetzt sehr viel arbeiten.

6. Meine Schwester mag Eis.

7. Ich möchte gern in die Schweiz fahren.

Задание 9. Поставьте существительное в нужном падеже.

2. Wir besprechen heute wichtige Themen.

3. Die unterschiedlichsten Bilderzeichen erscheinen auf dem Computerschirm.

4. Mit Computer können wir alles viel schneller machen.

Задание 11. Вставьте местоимения «es» или «man».

2. Wenige Monate vor seinem Tode erhielt er aus der Hand von Bundespräsidenten das Große Verdienstkreuz mit Stern und Schulterband.

3. Wir machen jetzt eine Arbeit, sie ist ziemlich kompliziert.

4. Darf ich dein Nachschlagebuch nehmen?

5. Ich kenne ihn und seine Werke sehr gut.

6. Wir fragen den Lektor und er beantwortet unsere Fragen.

Задание 13. Ответьте на вопросы отрицательно.

Задание 14. Ergänzt den bestimmten Artikel.

Перевод текста немецкого языка: Ex-Polizist direkt für George Floyds Tod verantwortlich

valentina9952 — Fri, 16 Jul 2021 23:36:30 +0300

Staatsanwalt: Ex-Polizist direkt für George Floyds Tod verantwortlich

9.04.2021, 20:30 Uhr | dpa

Die Staatsanwaltschaft in Minneapolis nimmt den Ex-Polizisten Derek Chauvin in die direkte Verantwortung für den Tod von George Floyd. Chauvins Verteidigung sieht die Schuld jedoch nicht als zweifelsfrei bewiesen an.

Der weiße Ex-Polizist Derek Chauvin ist nach Ansicht der Staatsanwaltschaft direkt für Tod des Afroamerikaners George Floyd verantwortlich und muss verurteilt werden. Dessen exzessive und erbarmungslose Gewaltanwendung habe Floyd umgebracht, sagte Staatsanwalt Steve Schleicher am Montag im Schlussplädoyer am Gericht in Minneapolis.

Floyd habe Chauvin bis zu seinem letzten Atemzug gebeten, ihn atmen zu lassen, während dieser neun Minuten und 29 Sekunden erbarmungslos auf ihm gekniet habe. "Der Angeklagte hat nicht geholfen" und damit klar gegen die Regeln für Polizeieinsätze verstoßen, betonte Schleicher an die Geschworenen gerichtet. Chauvins Verteidiger Eric Nelson betonte jedoch die Unschuld seines Mandanten.

Chauvin sei "weiter auf Floyd geblieben und drückte ihn mit seinem Knie zu Boden", selbst als dieser schon leblos war, sagte Schleicher. Floyd habe keinen Puls mehr gehabt, der Rettungswagen sei vor Ort gewesen, aber Chauvin habe ihn immer noch in den "unnachgiebigen" Asphalt gepresst. Der Staatsanwalt betonte den Geschworenen gegenüber immer wieder, dass Floyds Überlebenskampf unter Chauvins Knie 9 Minuten und 29 Sekunden gedauert habe – und das obwohl Floyd nur wegen des Verdachts festgenommen worden sei, mit einem falschen 20-Dollar-Schein gezahlt zu haben.

Chauvins Anwalt sieht darin keinen Beweis

Nach Ansicht der Verteidigung hat die Staatsanwaltschaft die Schuld Chauvins damit nicht zweifelsfrei bewiesen. Falls nur ein Aspekt fehle, ein begründeter Zweifel bestehe, müsse das Urteil auf nicht schuldig lauten, forderte Anwalt Eric Nelson in seinem Schlussplädoyer.

An die Geschworenen gerichtet sagte er, es gebe begründete Zweifel an Floyds Todesursache. Zudem könne kein Verbrechen vorliegen, weil es sich bei Chauvins Handeln um berechtigte Gewaltanwendung im Rahmen eines "dynamischen" Polizeieinsatzes gehandelt habe, sagte Nelson. Floyd habe sich der Verhaftung widersetzt, betonte der Anwalt.

Beratungen von Jury-Mitgliedern folgen

Nach den Plädoyers von Staatsanwaltschaft und Verteidigung werden die Mitglieder der Jury beraten, um über Schuld oder Unschuld Chauvins zu befinden. Der schwerwiegendste Anklagepunkt gegen Chauvin lautet Mord zweiten Grades ohne Vorsatz. Darauf stehen im US-Bundesstaat Minnesota bis zu 40 Jahre Haft. Nach deutschem Recht entspräche dies eher dem Totschlag.

Zudem wird Chauvin auch Mord dritten Grades vorgeworfen, was mit bis zu 25 Jahren Haft geahndet werden kann. Auch muss er sich wegen Totschlags zweiten Grades verantworten, worauf zehn Jahre Haft stehen. Dieser Anklagepunkt entspräche nach deutschem Recht fahrlässiger Tötung. Chauvin hat auf nicht schuldig plädiert.

Argumentation der Verteidigung sei "Unsinn"

Schleicher bezeichnete die Argumentation der Verteidigung, dass Floyd nicht infolge von Chauvins Gewaltanwendung gestorben sei, als "Unsinn". Chauvins Verteidiger Eric Nelson hatte zuvor argumentiert, dass Floyds vorbelastete Gesundheit und Rückstände von Drogen in seinem Blut eine entscheidende Rolle bei seinem Tod gespielt hätten.

Schleicher betonte, Floyd sei nicht an einem Herzinfarkt oder einer Überdosis gestorben, sondern an einem Mangel an Sauerstoff, der Hirnschäden verursacht und Floyds Herz zum Stillstand gebracht habe, weil Chauvin ihm mit seinem Knie die Luftzufuhr abgeschnitten habe. Er habe ihn "vom Sauerstoff abgeschnitten, den Menschen zum Leben brauchen". Daran gebe es keine glaubwürdige Zweifel, so Schleicher.

Floyd starb am 25. Mai 2020

Der 46 Jahre alte Floyd war am 25. Mai vergangenen Jahres in Minneapolis bei einer Festnahme ums Leben gekommen. Videos dokumentierten, wie Polizisten den unbewaffneten Mann zu Boden drückten. Chauvin presste dabei sein Knie rund neun Minuten lang in Floyds Hals, während dieser flehte, ihn atmen zu lassen.

Floyds Schicksal hatte in den USA mitten in der Pandemie eine Welle der Demonstrationen gegen Rassismus und Polizeigewalt ausgelöst – und wurde damit zur größten Protestbewegung seit Jahrzehnten.

Keine Zeitvorgabe für Beratungen

Für die Beratung der Geschworenen gibt es keine Zeitvorgabe – sie könnten innerhalb einer Stunde entscheiden oder nach einer Woche, wie Richter Peter Cahill vergangene Woche erklärte. Die Geschworenen dürfen während der Beratungen nicht mehr nach Hause gehen, sondern werden in einem Hotel untergebracht. Die Mitglieder der Jury bleiben aus Sicherheitsgründen bis auf Weiteres anonym.

Hohe Erwartungen aus der Bevölkerung

Die Erwartungen an das Verfahren sind immens. Viele Menschen, wohl auch die meisten Schwarzen, hoffen auf ein Urteil, das ein Zeichen gegen Rassismus und Polizeigewalt in den USA setzen wird – und dagegen, dass Sicherheitskräfte oft straffrei davonzukommen scheinen.

Todesmerkmale vor Gericht erläutert:Daran starb George Floyd

Schockierende Schilderung:Polizist kniete noch auf Floyd, als er bereits tot war

Recht auf gerichtliche Prüfung:EuGH stärkt Rechte bei Diskriminierung wegen Hautfarbe

Sollte Chauvin freigesprochen werden oder eine kurze Haftstrafe bekommen, weil die Geschworenen ihn zum Beispiel nur des Totschlags für schuldig befinden, dürfte es zu massiven Protesten kommen. Die Sicherheitskräfte haben ihre Präsenz in Minneapolis daher bereits verstärkt, viele Geschäfte bereits ihre Vitrinen verrammelt.

Самостоятельная работа по дисциплине письменный перевод немецкого языка. Работа проверенная и выполненная на 5

Перевод текста немецкого языка: Ex-Polizist direkt für George Floyds Tod verantwortlich

valentina9952 — Fri, 16 Jul 2021 23:36:30 +0300

Staatsanwalt: Ex-Polizist direkt für George Floyds Tod verantwortlich

9.04.2021, 20:30 Uhr | dpa

Chauvins Anwalt sieht darin keinen Beweis

Beratungen von Jury-Mitgliedern folgen

Argumentation der Verteidigung sei "Unsinn"

Floyd starb am 25. Mai 2020

Keine Zeitvorgabe für Beratungen

Hohe Erwartungen aus der Bevölkerung

Todesmerkmale vor Gericht erläutert:Daran starb George Floyd

Schockierende Schilderung:Polizist kniete noch auf Floyd, als er bereits tot war

Recht auf gerichtliche Prüfung:EuGH stärkt Rechte bei Diskriminierung wegen Hautfarbe

Перевод текста немецкого языка: Ex-Polizist direkt für George Floyds Tod verantwortlich

Fri, 16 Jul 2021 23:36:30 +0300

Staatsanwalt: Ex-Polizist direkt für George Floyds Tod verantwortlich

9.04.2021, 20:30 Uhr | dpa

Chauvins Anwalt sieht darin keinen Beweis

Beratungen von Jury-Mitgliedern folgen

Argumentation der Verteidigung sei "Unsinn"

Floyd starb am 25. Mai 2020

Keine Zeitvorgabe für Beratungen

Hohe Erwartungen aus der Bevölkerung

Todesmerkmale vor Gericht erläutert:Daran starb George Floyd

Schockierende Schilderung:Polizist kniete noch auf Floyd, als er bereits tot war

Recht auf gerichtliche Prüfung:EuGH stärkt Rechte bei Diskriminierung wegen Hautfarbe

Перевод текста немецкого языка: Jetzt liegt die Entscheidung bei den zwölf Geschworenen

valentina9952 — Fri, 16 Jul 2021 23:34:28 +0300

Jetzt liegt die Entscheidung bei den zwölf Geschworenen

Es ist der brisanteste Fall der letzten Jahre: Im Prozess um den Tod des Afroamerikaners George Floyd kann nun jederzeit ein Urteil fallen. Die Stadt Minneapolis stellt sich auf Proteste ein.

In einem der meist beachteten Fälle von Polizeigewalt der jüngeren US-Geschichte wird mit Spannung auf eine Entscheidung der Geschworenen gewartet. Nach den Abschlussplädoyers von Anklage und Verteidigung müssen sie jetzt beurteilen, ob der weiße Ex-Polizist Derek Chauvin die Schuld für die Tötung des Afroamerikaners George Floyd trägt. Dem 45 Jahre alten Chauvin droht im Fall einer Verurteilung eine lange Haftstrafe.

Tausende Nationalgardisten nach Minneapolis entsandt

Wegen einer möglichen Eskalation schickte der Bundesstaat Minnesota Tausende Nationalgardisten nach Minneapolis. Das Gerichtsgebäude, aber auch die Polizeistationen und der Ort, an dem George Floyd starb, wurden abgeriegelt und zusätzlich geschützt. Viele Geschäftsleute verbarrikadierten ihre Läden. Nach Floyds Tod war es in Minneapolis bei Protesten zu Ausschreitungen gekommen; mehrere Gebäude gingen damals in Flammen auf.

Der Gouverneur des Bundesstaats Minnesota, Tim Walz, und der Bürgermeister von Minneapolis, Jacob Frey, forderten die Menschen auf, nach der Bekanntgabe des Urteils friedlich zu demonstrieren und kein Chaos zu erlauben.

Auch Facebook befürchtet Gewaltausbrüche und trifft Vorkehrungen. So seien Teile von Minneapolis intern zu einem Hochrisikogebiet erklärt worden, teilte das Online-Netzwerk mit. Deshalb werde Facebook alle Aufrufe löschen, dorthin Waffen mitzubringen. Auch werde man zusätzliche Schritte unternehmen, um die Verbreitung falscher Informationen zu stoppen.

Floyds Bruder: "Wollen, dass alle friedlich bleiben"

Floyds Bruder Philonise rief am Dienstag ebenfalls zu Besonnenheit auf. "Wir wollen einfach, dass alle friedlich bleiben", sagte er dem Sender NBC. Er könne die Menschen aber nicht davon abhalten zu tun, was sie tun wollten. Sie seien verletzt durch die Polizeigewalt im Land. Philonise Floyd sagte, er hoffe, dass das Urteil so ausfalle, "wie die Welt es gerne sähe". Er sei optimistisch. Floyd erzählte, US-Präsident Joe Biden habe ihn am Montag angerufen und ihm sein Mitgefühl ausgesprochen. Mit Blick auf Bidens eigene Schicksalsschläge sagte Philonise Floyd: "Er weiß, wie hart es ist, ein Familienmitglied zu verlieren, und er weiß, was wir durchmachen."

Das Hauptverfahren gegen Chauvin war am Montag (Ortszeit) mit den Abschlussplädoyers von Anklage und Verteidigung zu Ende gegangen. Staatsanwalt Steve Schleicher argumentierte, Chauvins exzessive und erbarmungslose Gewaltanwendung habe Floyd umgebracht.

Staatsanwalt schildert Floyds Leiden

Floyd habe Chauvin bis zu seinem letzten Atemzug gebeten, ihn atmen zu lassen, während dieser 9 Minuten und 29 Sekunden auf ihm gekniet habe. Chauvin habe auf schockierende Weise gegen Polizeirichtlinien zur zulässigen Gewaltanwendung verstoßen und müsse verurteilt werden. "Das war kein Polizeieinsatz, das war Mord", sagte Schleicher.

Der Staatsanwalt betonte immer wieder, dass Floyds Überlebenskampf unter Chauvins Knie 9 Minuten und 29 Sekunden gedauert habe – und das obwohl Floyd nur wegen des Verdachts festgenommen worden sei, mit einem falschen 20-Dollar-Schein gezahlt zu haben.

Urteil könnte sofort fallen – oder erst in einer Woche

Die Entscheidung über Schuld oder Unschuld fällt im US-Rechtssystem den Geschworenen zu. Für die Beratung der zwölf Jury-Mitglieder gibt es keine Zeitvorgabe – sie könnten innerhalb einer Stunde entscheiden oder nach einer Woche, wie Richter Peter Cahill vergangene Woche erklärt hatte. Die Geschworenen dürfen während der Unterredungen nicht mehr nach Hause, sondern sind in einem Hotel untergebracht. Die Jury bleibt aus Sicherheitsgründen bis auf Weiteres anonym.

Der schwerwiegendste Anklagepunkt gegen Chauvin lautet Mord zweiten Grades ohne Vorsatz. Darauf stehen im US-Bundesstaat Minnesota bis zu 40 Jahre Haft. Nach deutschem Recht entspräche dies eher Totschlag. Zudem wird Chauvin auch Mord dritten Grades vorgeworfen, was mit bis zu 25 Jahren Haft geahndet werden kann. Auch muss er sich wegen Totschlags zweiten Grades verantworten, worauf zehn Jahre Haft stehen. Dieser Anklagepunkt entspräche nach deutschem Recht der fahrlässigen Tötung. Chauvin hat auf nicht schuldig plädiert.

Floyds Schicksal hatte in den USA mitten in der Corona-Pandemie eine Welle an Demonstrationen gegen Rassismus und Polizeigewalt ausgelöst und wurde zur größten Protestbewegung seit Jahrzehnten.

Chauvin war nach dem Vorfall entlassen worden. Er befindet sich gegen Kaution auf freiem Fuß und war während des ganzen Prozesses anwesend. Neben Chauvin sind drei weitere am Einsatz gegen Floyd beteiligte Ex-Polizisten angeklagt, die in einem separaten Verfahren ab dem 23. August vor Gericht stehen werden. Ihnen wird Beihilfe zur Last gelegt. Auch ihnen könnten langjährige Haftstrafen drohen.

Перевод текста немецкого языка: Jetzt liegt die Entscheidung bei den zwölf Geschworenen

valentina9952 — Fri, 16 Jul 2021 23:34:28 +0300

Jetzt liegt die Entscheidung bei den zwölf Geschworenen

Es ist der brisanteste Fall der letzten Jahre: Im Prozess um den Tod des Afroamerikaners George Floyd kann nun jederzeit ein Urteil fallen. Die Stadt Minneapolis stellt sich auf Proteste ein.

Tausende Nationalgardisten nach Minneapolis entsandt

Floyds Bruder: "Wollen, dass alle friedlich bleiben"

Staatsanwalt schildert Floyds Leiden

Urteil könnte sofort fallen – oder erst in einer Woche

Floyds Schicksal hatte in den USA mitten in der Corona-Pandemie eine Welle an Demonstrationen gegen Rassismus und Polizeigewalt ausgelöst und wurde zur größten Protestbewegung seit Jahrzehnten.

Перевод текста немецкого языка: Jetzt liegt die Entscheidung bei den zwölf Geschworenen

Fri, 16 Jul 2021 23:34:28 +0300

Jetzt liegt die Entscheidung bei den zwölf Geschworenen

Es ist der brisanteste Fall der letzten Jahre: Im Prozess um den Tod des Afroamerikaners George Floyd kann nun jederzeit ein Urteil fallen. Die Stadt Minneapolis stellt sich auf Proteste ein.

Tausende Nationalgardisten nach Minneapolis entsandt

Floyds Bruder: "Wollen, dass alle friedlich bleiben"

Staatsanwalt schildert Floyds Leiden

Urteil könnte sofort fallen – oder erst in einer Woche

Floyds Schicksal hatte in den USA mitten in der Corona-Pandemie eine Welle an Demonstrationen gegen Rassismus und Polizeigewalt ausgelöst und wurde zur größten Protestbewegung seit Jahrzehnten.

Перевод текста немецкого языка: Deutschlands Corona-Regeln: Bunt wie der Frühling

valentina9952 — Fri, 16 Jul 2021 23:31:35 +0300

Самостоятельная работа по дисциплине письменный перевод немецкого языка. Работа выполненная на 5

Deutschlands Corona-Regeln: Bunt wie der Frühling

Die Infektionszahlen steigen, doch Deutschland fehlt in der Krise der Kurs. Viele Bundesländer machen ihre eigene Corona-Politik. Das allerdings könnte sich ändern. Die Regierung will deren Kompetenzen beschneiden.

Ein Besuch im Biergarten, Sport im Fitnessstudio, am Abend ins Kino: Im Saarland ist all das möglich, denn das Bundesland hat seine Corona-Regeln diese Woche umfassend gelockert. In Schleswig-Holstein darf in Städten mit niedriger Inzidenz die Außengastronomie wieder öffnen. Und auch in anderen Bundesländern wollen viele Kommunen das ausprobieren, was die Stadt Tübingen in Baden-Württemberg bereit seit Mitte März praktiziert: "Öffnen mit Sicherheit". Kern des Konzepts sind die Schnelltests: Wer ein negatives Ergebnis vorweisen kann, der bekommt bestimmte Freiheiten.

Bundesweit sprießen die Pläne für solche "Modellregionen" aus dem Boden wie bunte Krokusse. Nicht alle scheinen erfolgreich zu sein. Oft fehlt es an enger wissenschaftlicher Begleitung und auch in vielen Modellregionen steigen die Infektionszahlen. Einen ganzen Strauß verschiedener Corona-Politiken hat Deutschland inzwischen zu bieten - ein einheitliches Verständnis der Lage hingegen fehlt. Dabei mahnen Experten seit Wochen, die Wucht der dritten Welle nicht zu unterschätzen. Man werde womöglich schon bald 40.000 bis 60.000 Fälle pro Tag erleben, prognostiziert der Epidemiologe Dirk Brockmann im Gespräch mit der DW. Auch für ihn liegt klar auf der Hand: "Wir müssen Kontakte reduzieren, wo es nur geht."

Endlose Debatten, wenig Konsens

Angesichts der steigenden Infektionszahlen wünscht sich Kanzlerin Merkel einen kurzen, aber einheitlichen Lockdown für ganz Deutschland. "Die Vielfalt der beschlossenen Regeln trägt im Moment nicht zur Sicherheit und zur Akzeptanz bei", ließ sie diese Woche noch einmal über ihre Sprecherin wissen. Wenige Tage zuvor hatte Merkel in einem TV-Interview bereits scharfe Kritik an den Öffnungsschritten verschiedener Länder geübt. Einen Termin für die nächsten Bund-Länder-Beratungen gibt es aber noch nicht, ein eigentlich für Montag geplantes Treffen wurde abgesagt. Zuerst bedürfe es eines abgestimmten Vorschlags, hieß es.

Die regelmäßige Runde von Regierung und Länderchefs hat inzwischen einen gewissen Ruf weg - vor allem nach der Blamage mit der "Osterruhe", die sich am Ende als nicht realisierbar erwies und von der Kanzlerin daher gleich wieder abgesagt wurde. Geschlagene zwölf Stunden hatte die Spitzenpolitiker zuvor miteinander gerungen. So geht es seit Monaten. Lockern oder nicht, Schulen auf oder zu, Reisen ja oder nein - es wird viel debattiert, aber wenig einheitlich geregelt. Viele haben längst den Überblick verloren, was in welchem Bundesland gerade gilt und was nicht.

Angst um die Gunst der Wähler?

Woran liegt es, dass Deutschlands Krisenmanagement ein Jahr nach Pandemiebeginn wie ein einziges Durcheinander aussieht? Oft wird als Grund der deutsche Föderalismus genannt. Das in der Verfassung verankerte Prinzip spricht den Ländern die Kompetenz in verschiedenen Bereichen zu, etwa in der Bildung, aber auch bei der Umsetzung der Infektionsschutzmaßnahmen. Die Probleme daran festzumachen, greife aber zu kurz, sagt der Politikwissenschaftler Gero Neugebauer. "Die föderale Struktur an sich ist nicht das Problem, sondern wie sich einzelne Länder jetzt während der Krise darin verhalten."

Es fehle eine gemeinsame Überzeugung, was das Gemeinwohl sei, so Neugebauer. "Die Ministerpräsidenten interpretieren das Gemeinwohl stets so, wie es für ihr eigenes Bundesland am günstigsten ist." Aus Sicht des Politikwissenschaftlers hat das in zunehmendem Maß auch mit Wahlkampferwägungen zu tun. Im Herbst wählt Deutschland ein neues Parlament - da wollen die Länderchefs zu Hause gut dastehen: "Sie trauen sich nicht klar zu entscheiden 'Ja - wir wünschen uns harte Maßnahmen'. Davor haben sie Schiss, weil sie glauben, dann die Gunst der Wähler zu verlieren."

Mehr Kompetenzen für den Bund

Dabei müsste die Politik das im Moment gar nicht mal fürchten. Angesichts der gestiegenen Infektionszahlen befürwortet eine Mehrheit der Deutschen inzwischen einen härteren Lockdown, haben die Meinungsforscher von infratest dimap herausgefunden. Wegen der zähen Debatten in der Politik wächst jedoch gleichzeitig der Frust. Knapp 80 Prozent der Bundesbürgerinnen und -bürger sind inzwischen unzufrieden damit, wie Bund und Länder in der Krise agieren. Das Hin und Her hängt vielen Leuten zum Hals raus.

"Für Angela Merkel stellt sich die Frage, ob es nicht günstiger wäre durchzuregieren," folgert Politikwissenschaftler Neugebauer, denn: "Mit ihrer Autorität allein ist sie nicht mehr in der Lage, die Ministerpräsidenten zu überzeugen." Das scheint die Kanzlerin mittlerweile selbst verstanden zu haben. Bereits vor fast zwei Wochen hatte sie gedroht, das Infektionsschutzgesetz zu verschärfen, um dem Bund bei den Corona-Maßnahmen mehr Kompetenzen zu geben. Merkels Kabinett soll nun am Dienstag zusammenkommen, um darüber zu beraten. Noch ist nicht klar, wie schnell das Gesetz geändert wird.

Weniger Hierarchien in der Verwaltung

Es sind nicht nur die Entscheidungsprozesse in der Politik, die viele nicht mehr verstehen. Eine Geduldsprobe ist auch die Bürokratie. Der Staat stellt Milliarden an Corona-Hilfen bereit - doch die Ausbezahlung dauert oft Monate. Hausärzte dürfen jetzt impfen - doch müssen seitenweise Papiere ausfüllen. Die Impfkampagne soll schneller laufen - doch die Terminvergabe bricht oft zusammen. "Wir sind in der deutschen Verwaltung nicht in der Lage, neu auftretende Probleme kurzfristig zu bearbeiten", fasst der Experte für digitale Verwaltung Thomas Meuche die Misere zusammen.

Перевод текста немецкого языка: Deutschlands Corona-Regeln: Bunt wie der Frühling

valentina9952 — Fri, 16 Jul 2021 23:31:35 +0300

Самостоятельная работа по дисциплине письменный перевод немецкого языка. Работа выполненная на 5

Deutschlands Corona-Regeln: Bunt wie der Frühling

Endlose Debatten, wenig Konsens

Angst um die Gunst der Wähler?

Mehr Kompetenzen für den Bund

Weniger Hierarchien in der Verwaltung

Перевод текста немецкого языка: Deutschlands Corona-Regeln: Bunt wie der Frühling

Fri, 16 Jul 2021 23:31:35 +0300

Самостоятельная работа по дисциплине письменный перевод немецкого языка. Работа выполненная на 5

Deutschlands Corona-Regeln: Bunt wie der Frühling

Endlose Debatten, wenig Konsens

Angst um die Gunst der Wähler?

Mehr Kompetenzen für den Bund

Weniger Hierarchien in der Verwaltung

Способы перевода немецкого сленга на русский язык

Tatiana99 — Thu, 24 Jun 2021 12:34:01 +0300

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Понятия слова сленг и его функции 5
1.1 Этимология понятия «сленг» 5
1.2 Определения слова «сленг» 7
1.3 Семантика немецкого молодежного сленга 9
1.4 Виды и формы молодежного сленга 14
1.5 Denglisch как слияние английского с немецким 18
1.6 Функции сленга 20
Выводы по главе 1 24
Глава 2. Способы перевода немецкого сленга 26
2.1 Способы перевода немецкого молодёжного сленга на русский язык 26
Выводы по главе 2 32
Заключение 34
Библиографический список 36
Приложение А 38

Целью курсовой работы описание основных особенностей, способов перевода немецкого сленга на русский язык
Задачи курсовой работы:
1) Изучить понятие молодежный сленг как объект лингвистического исследования и его этимологию
2) Выделить основные определения понятия «сленг» и его функции
3) Описать виды, формы и функции молодежного сленга
4) Проанализировать семантику молодежного сленга
5) Определить основные способы перевода немецкого сленга на русский язык
Материалом исследования послужила выборка сленговых единиц, объемом 100 единиц. Источником материала исследования стали: социальные сети, молодежные журналы и чаты, обсуждения последних новостей.

Структура исследования. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложения А.

В Главе 1 рассматриваются различные концепции сленга, а также этимология термина данного явления, функции сленга, семантика немецкого сленга, виды и формы молодежного сленга

Глава 2 представляет собой анализ основных способов перевода немецкого сленга на русский язык.
В Заключении подводятся итоги работы.

Теоретической базой курсовой работы послужили труды Гальперина И.Р. «О термине «сленг»», Арнольд И.В. «Лексикология современного английского языка», Быкова А. А. «О лексико-семантических и грамматических особенностях сленга современной немецкой молодёжи» и др. Практическая значимость заключается в удобстве переводов сленга для общения, так как тема является малоизученной.

Способы перевода немецкого сленга на русский язык

Tatiana99 — Thu, 24 Jun 2021 12:34:01 +0300

Способы перевода немецкого сленга на русский язык

Thu, 24 Jun 2021 12:34:01 +0300

"Песнь о нибелунгах" как исторический источник (Das Nibelungenlied als die historische Quelle)

MelWor — Fri, 19 Jun 2020 16:39:43 +0300

"Песнь о нибелунгах" как исторический источник (Das Nibelungenlied als die historische Quelle)

Презентация в PowerPoint - 5 слайдов

"Песнь о нибелунгах" как исторический источник (Das Nibelungenlied als die historische Quelle)

MelWor — Fri, 19 Jun 2020 16:39:43 +0300

"Песнь о нибелунгах" как исторический источник (Das Nibelungenlied als die historische Quelle)

Презентация в PowerPoint - 5 слайдов

"Песнь о нибелунгах" как исторический источник (Das Nibelungenlied als die historische Quelle)

Fri, 19 Jun 2020 16:39:43 +0300

"Песнь о нибелунгах" как исторический источник (Das Nibelungenlied als die historische Quelle)

Презентация в PowerPoint - 5 слайдов

Контрольная работа по Немецкому языку Вариант 1

werun83 — Wed, 22 Mar 2017 18:54:51 +0300

I. Перепишите и переведите письменно следующие предложения, содержащие сочетание модального глагола с инфинитивом пассив.
1.Aus bestimmten Gr?nden kann die Aktiengesellschaft aufgel?st werden.
2.Alle Anweisungen sollen von uns genau beachtet werden.
3.Leider konnten diese Schwierigkeiten nicht vermieden werden.

II.Перепишите и переведите следующие предложения, содержащие инфинитивные группы и обороты.
1.Der Betrieb kann in der n?chsten Zeit die Ware liefern, ohne den Termin hinauszuschieben.
2.Es gibt die M?glichkeit, neue Arbeitsmethoden in diesem Betrieb zu verwenden.
3.Unser Sachbearbeiter sprach den Kunden pers?nlich an, um seine W?nsche zu ber?cksichtigen.

III.Перепишите и переведите письменно следующие предложения, обращая внимание на особенности перевода конструкции haben или seinc инфинитивом с zu.

1.In diesem Land ist ein Boom bei den Exporten zu verzeichnen.
2.Der Zug zur Europ?ischen W?hrungsunion war nicht mehr aufzuhalten.
3.Eine Reduzierung des positiven Saldos ist jetzt nicht zu erwarten.

IV. Переведите письменно существительные (1–10). Выберите определения (a – j), соответствующие существительным:
1.Verbindlichkeit ba.Summe der einen Person zustehenden geldwerten G?ter, Rechte und Forderungen (ohne Abzug der Schulden und Verpfchtungen).
2.Verm?gen (a)b.Begriff der Bilanz und Steuerrechts, eine Art Schuld.
3.Insolvenz (d)c.Ein Rechtsgesch?ft, durch das die Beendigung eines Rechtsverh?ltnisses herbeigef?hrt werden soll, meist nach Ablaut einer Frist.
4.K?ndigung (c)d.Zahlungsunf?higkeit (f)
5.Bonit?t (f)e.Notierungen an der B?rse.
6.B?rsenkurs (e)f.F?higkeit eines institutionellen oder indi¬ viduellen Schuldners, in der Zukunft seinen Schuldendienstverplichtungen nachzukommen.
7.Geldvolumen (i)g.Wettbewerb zwischen Nachfragern oder Anbietern.
8.Zweigstelle (j)h.Die versuchte Meinungsbeeinflu?ung durch besondere Kommunikationsmittel im Hinblick auf jeden beliebigen Gegenstand.
9.Werbung (h)i.Geldmenge (f).
10. Konkurrenz (g)j.Zweigniederlassungen.

V.Прочитайте и устно переведите на русский язык весь текст. Письменно переведите абзацы 1 и 3.
Marketing
1.Marketing [engl. ‚ma:kitin] urspr?nglich die Gesamtheit der Ma?nahmen, die unmittelbar auf Verkauf, Vertrieb und Distribution von G?tern gerichtet sind (insoweit gleichbedeutend mit Absatz oder Absatzwirtschaft); heute eine Unternehmer. Konzeption, die davon ausgeht, dass sich alle Unternehmensaktivit?ten zur optimalen Erf?llung der Unternehmensziele am Markt zu orientieren haben (marktorientierte Unternehmenspolitik). Der Begriff Marketing ist nach dem Ersten Weltkrieg in den USA entstanden und hat sich Ende der 50-er Jahre auch in Europa durchgesetzt. Ein v?llig entsprechender deutscher Terminus existiert nicht. Durch das Marketing soll dem wirtschaftlichen Wandel von Verk?uferm?rkten (Knappheitswirtschaft mit Nachfrage?berhang) zu K?uferm?rkten Rechnung getragen werden.
3.Die zweite Komponente des Marketings ist der aktive und kreative Einsatz verschiedener absatz- oder marketingpolitischer Instrumente zur Erschlie?ung, Beeinflussung und Gestaltung eines Marktes sowie die bewusste Marktdifferenzierung durch Bildung von Marktsegmenten. Im Einzelnen ergibt sich dabei eine F?lle m?glicher Ma?nahmen der Produktionspolitik, der Werbung und anderer Instrumente der Kommunikationspolitik, der Preispolitik.

VI.Определите, являются ли приведенные ниже утверждения (1, 2, 3):
a)истинными (richtig);
b)ложными (falsch);
c)в тексте нет информации (keineInformation).

1.Marketing ist urspr?nglich die Gesamtheit der Ma?nahmen, die auf Verkauf, Vertrieb und Distribution von G?tern gerichtet sind
2.Der Begriff Marketing ist nach dem Zweiten Weltkrieg in den USA entstanden.
3.Auch in Russland hat sich der Begriff „Marketing” durchgesetzt.

VII.Прочитайте абзац 2 и ответьте письменно на следующий вопрос:
Wodurch soll die passive Imitationsstrategie ?berwunden werden?

Контрольная работа по Немецкому языку Вариант 1

werun83 — Wed, 22 Mar 2017 18:54:51 +0300

Контрольная работа по Немецкому языку Вариант 1

Wed, 22 Mar 2017 18:54:51 +0300

Контрольная работа №2 по Немецкому языку

1995utehut — Fri, 17 Mar 2017 16:53:14 +0300

I) Прочитайте резюме и определите, являются ли утверждения (1-5)

a) Richtig или b) Falsch.

Внесите ответы в таблицу.

Zur Person

Boris Krause

Weserstra?e 50

Tel.:

E-Mail:

Geburtsdatum, -ort:

Familienstand:

Schulabschl?sse

1993

1997

Beruflicher Werdegang

2004-laufend

2000-2004

1997-2000

Kenntnisse:

Fremdsprachen:

Freizeit

0421/61837

boris@krause.de

6- August 1976 in Aurich

ledig, keine Kinder

Realschulabschl?sse

Abitur (Note 2,4)

„Teamleiter der“ Bereiche „Sparen“ und „Kredite“ im Privatkundengesch?ft

Berater im Privatkundengesch?ft

Ausbildung zum Bankkaufmann bei der Kredit AG Bremen

Russisch

Wirtschaftsenglisch

Reisen, Wandern, Lesen

1) Boris Krause hat sein Abitur 1993 gemacht

2) Bei der Kreditbank in Bremen hat er seine Ausbildung als Bankier gemacht

3) Boris wurde 1976 in Aurich Wasserstra?e 50 geboren

4) Vier Jahre war er f?r Beratung im Privatkundengesch?ft zust?ndig

5) Boris ist geschieden, hat keine Kinder

6) Er hat sich in den Bereichen Kundenberatung und Verhandlungsf?hrung weitergebildet

7) In seiner Freizeit reist er gerne

II) Заполните анкету:

PERSONALBOGEN

1. Pers?nliche Angaben

2. Anschrift

III) Прочтите деловое письмо и вставьте пропущенные слова и словосочетания.

Gerhard Schneider GmbH

Poststr. 12

12345 Lenneburg

Antiqueshaus-Schiller

HERRN GESCH?FTSF?HRER

FREIDRICH SCHILLER

Am Markt 9

12345 Weimar

Einladung… (1)

Sehr geehrter Herr Schiller,

?ber die Einladung zur Er?ffnung Ihrer neuen Gesch?ftsfiliale…

sehr… (2) Meine Frau und ich… nat?rlich sehr… (3)

?brigens, Herr Schmitz-Kirchen, Redakteur der Zeitschrift „World of Interiors“, … (4)

Da ich… in Weimar nicht… (5), bitte ich Sie, mir… (6) zu schicken.

Wir freuen uns schon sehr auf… (7) mit Ihnen.

… (8) freundlichen…

Ihr (Unterschrift)

IV) Расположите слова в предложениях (1-6) в правильном порядке, чтобы получился текст телефонного разговора.

Sekretarin, Fechtner Max

S: Krause. Sekretariat, Frau

F: Rundschau. Guten Tag. Hier spricht von der Weinheimer Max Fechtner zu sprechen? Ist Frau Krause

S: in einer Besprechung. Sie ist leider es denn? geht Worum

F: Wir Informationsmaterial erhalten von Ihnen haben 100-jahrige Jubil?um. ?ber

Artikel gerne einen Wir m?chten schreiben und f?hren ein Interview

S: Wir k?nnten Sie um einen Termin zur?ckrufen, zu vereinbaren.

F: 06231-72, Durchwahl 541.:Ja das passt mir gut Telefonnummer: meine Ich gebe Ihnen

S: Sie heute Wir rufen noch an

F: auf Wiederh?ren. :Danke und

V) Подберите к названиям профессий (1-10) соответствующие им определения (a-j) Внесите ответы в таблицу.

1. Auditor (m)

2. Bankier (m)

3. B?rsenmakler (m)

4. Kundenberater (m)

5. Entwickler (m)

6. Einzelh?ndler (m)

7. Ministerialreferent (m)

8. Verwalter (m)

9. Komplement?r (m)

10. Wirtschaftswissenschaftler (m)

VI) Соедините части предложений (1-10) и (a-j) по смыслу. Внесите ответы в таблицу.

1. Man bezeichnet das Kapital als...

2. Rohstoffe und Energiequellen…

3. Die Kultur des Unternehmens bilden folgende Bestandeile,...

4. Service bezeichnet die Art und Weise,....

5. F?r das Unternehmen geht es darum...

6. Vom Unternehmer wird erwartet,...

7. Der Unternehmer muss Probleme und Bedingungen der Kunden kennen,...

8. Wie erfolgreich in einem Land Umweltpolitik betrieben wird, h?ngt ganz entscheidend davon ab,...

9. Schon bei dem ersten Messegespr?ch ist es f?r beide Seiten wichtig…

10. Wenn die Ware nicht bis zum Ende Mai bei uns eingetroffen ist…

...

VII) Определите, к какому типу писем относятся части предложений из деловых писем. Отметьте номера.

1. Wir danken Ihnen f?r Ihr Angebot und bestellen…

2. Es gelten die allgemeinen Lieferbedingungen.

3. Wir bitten um sofortige Best?tigung unseres Auftrags.

4. Bitte senden Sie uns ein Angebot mit Mustern f?r folgende Artikel:

5. ?ber einen Auftrag w?rden wir uns sehr freuen.

6. Wir ben?tigen ausf?hrliche Angaben ?ber Lieferzeiten, Preise, Liefer- und Zahlungsbedingungen.

7. Bitte senden Sie uns so bald wie m?glich ein unverbindliches Angebot

8. Wir danken Ihnen f?r Ihren Auftrag, den wir wie folgt notiert haben...

9. Alle n?tigen Angaben finden Sie in beiliegender Rechnung

10. Hiermit best?tigen wir Ihnen Ihren Aufrag....

11. Bitte ?berweisen Sie den Rechnungsbetrag auf folgendes Konto: ...

12. Gerne unterbreiten wir Ihnen folgendes Angebot....

13. Wir werden Ihren Auftrag wie folgt ausf?hren:....

Контрольная работа №2 по Немецкому языку

1995utehut — Fri, 17 Mar 2017 16:53:14 +0300

I) Прочитайте резюме и определите, являются ли утверждения (1-5)

a) Richtig или b) Falsch.

Внесите ответы в таблицу.

Zur Person

Boris Krause

Weserstra?e 50

Tel.:

E-Mail:

Geburtsdatum, -ort:

Familienstand:

Schulabschl?sse

1993

1997

Beruflicher Werdegang

2004-laufend

2000-2004

1997-2000

Kenntnisse:

Fremdsprachen:

Freizeit

0421/61837

boris@krause.de

6- August 1976 in Aurich

ledig, keine Kinder

Realschulabschl?sse

Abitur (Note 2,4)

„Teamleiter der“ Bereiche „Sparen“ und „Kredite“ im Privatkundengesch?ft

Berater im Privatkundengesch?ft

Ausbildung zum Bankkaufmann bei der Kredit AG Bremen

Russisch

Wirtschaftsenglisch

Reisen, Wandern, Lesen

1) Boris Krause hat sein Abitur 1993 gemacht

2) Bei der Kreditbank in Bremen hat er seine Ausbildung als Bankier gemacht

3) Boris wurde 1976 in Aurich Wasserstra?e 50 geboren

4) Vier Jahre war er f?r Beratung im Privatkundengesch?ft zust?ndig

5) Boris ist geschieden, hat keine Kinder

6) Er hat sich in den Bereichen Kundenberatung und Verhandlungsf?hrung weitergebildet

7) In seiner Freizeit reist er gerne

II) Заполните анкету:

PERSONALBOGEN

1. Pers?nliche Angaben

2. Anschrift

III) Прочтите деловое письмо и вставьте пропущенные слова и словосочетания.

Gerhard Schneider GmbH

Poststr. 12

12345 Lenneburg

Antiqueshaus-Schiller

HERRN GESCH?FTSF?HRER

FREIDRICH SCHILLER

Am Markt 9

12345 Weimar

Einladung… (1)

Sehr geehrter Herr Schiller,

?ber die Einladung zur Er?ffnung Ihrer neuen Gesch?ftsfiliale…

sehr… (2) Meine Frau und ich… nat?rlich sehr… (3)

?brigens, Herr Schmitz-Kirchen, Redakteur der Zeitschrift „World of Interiors“, … (4)

Da ich… in Weimar nicht… (5), bitte ich Sie, mir… (6) zu schicken.

Wir freuen uns schon sehr auf… (7) mit Ihnen.

… (8) freundlichen…

Ihr (Unterschrift)

IV) Расположите слова в предложениях (1-6) в правильном порядке, чтобы получился текст телефонного разговора.

Sekretarin, Fechtner Max

S: Krause. Sekretariat, Frau

F: Rundschau. Guten Tag. Hier spricht von der Weinheimer Max Fechtner zu sprechen? Ist Frau Krause

S: in einer Besprechung. Sie ist leider es denn? geht Worum

F: Wir Informationsmaterial erhalten von Ihnen haben 100-jahrige Jubil?um. ?ber

Artikel gerne einen Wir m?chten schreiben und f?hren ein Interview

S: Wir k?nnten Sie um einen Termin zur?ckrufen, zu vereinbaren.

F: 06231-72, Durchwahl 541.:Ja das passt mir gut Telefonnummer: meine Ich gebe Ihnen

S: Sie heute Wir rufen noch an

F: auf Wiederh?ren. :Danke und

V) Подберите к названиям профессий (1-10) соответствующие им определения (a-j) Внесите ответы в таблицу.

1. Auditor (m)

2. Bankier (m)

3. B?rsenmakler (m)

4. Kundenberater (m)

5. Entwickler (m)

6. Einzelh?ndler (m)

7. Ministerialreferent (m)

8. Verwalter (m)

9. Komplement?r (m)

10. Wirtschaftswissenschaftler (m)

VI) Соедините части предложений (1-10) и (a-j) по смыслу. Внесите ответы в таблицу.

1. Man bezeichnet das Kapital als...

2. Rohstoffe und Energiequellen…

3. Die Kultur des Unternehmens bilden folgende Bestandeile,...

4. Service bezeichnet die Art und Weise,....

5. F?r das Unternehmen geht es darum...

6. Vom Unternehmer wird erwartet,...

7. Der Unternehmer muss Probleme und Bedingungen der Kunden kennen,...

8. Wie erfolgreich in einem Land Umweltpolitik betrieben wird, h?ngt ganz entscheidend davon ab,...

9. Schon bei dem ersten Messegespr?ch ist es f?r beide Seiten wichtig…

10. Wenn die Ware nicht bis zum Ende Mai bei uns eingetroffen ist…

...

VII) Определите, к какому типу писем относятся части предложений из деловых писем. Отметьте номера.

1. Wir danken Ihnen f?r Ihr Angebot und bestellen…

2. Es gelten die allgemeinen Lieferbedingungen.

3. Wir bitten um sofortige Best?tigung unseres Auftrags.

4. Bitte senden Sie uns ein Angebot mit Mustern f?r folgende Artikel:

5. ?ber einen Auftrag w?rden wir uns sehr freuen.

6. Wir ben?tigen ausf?hrliche Angaben ?ber Lieferzeiten, Preise, Liefer- und Zahlungsbedingungen.

7. Bitte senden Sie uns so bald wie m?glich ein unverbindliches Angebot

8. Wir danken Ihnen f?r Ihren Auftrag, den wir wie folgt notiert haben...

9. Alle n?tigen Angaben finden Sie in beiliegender Rechnung

10. Hiermit best?tigen wir Ihnen Ihren Aufrag....

11. Bitte ?berweisen Sie den Rechnungsbetrag auf folgendes Konto: ...

12. Gerne unterbreiten wir Ihnen folgendes Angebot....

13. Wir werden Ihren Auftrag wie folgt ausf?hren:....

Контрольная работа №2 по Немецкому языку

Fri, 17 Mar 2017 16:53:14 +0300

I) Прочитайте резюме и определите, являются ли утверждения (1-5)

a) Richtig или b) Falsch.

Внесите ответы в таблицу.

Zur Person

Boris Krause

Weserstra?e 50

Tel.:

E-Mail:

Geburtsdatum, -ort:

Familienstand:

Schulabschl?sse

1993

1997

Beruflicher Werdegang

2004-laufend

2000-2004

1997-2000

Kenntnisse:

Fremdsprachen:

Freizeit

0421/61837

boris@krause.de

6- August 1976 in Aurich

ledig, keine Kinder

Realschulabschl?sse

Abitur (Note 2,4)

„Teamleiter der“ Bereiche „Sparen“ und „Kredite“ im Privatkundengesch?ft

Berater im Privatkundengesch?ft

Ausbildung zum Bankkaufmann bei der Kredit AG Bremen

Russisch

Wirtschaftsenglisch

Reisen, Wandern, Lesen

1) Boris Krause hat sein Abitur 1993 gemacht

2) Bei der Kreditbank in Bremen hat er seine Ausbildung als Bankier gemacht

3) Boris wurde 1976 in Aurich Wasserstra?e 50 geboren

4) Vier Jahre war er f?r Beratung im Privatkundengesch?ft zust?ndig

5) Boris ist geschieden, hat keine Kinder

6) Er hat sich in den Bereichen Kundenberatung und Verhandlungsf?hrung weitergebildet

7) In seiner Freizeit reist er gerne

II) Заполните анкету:

PERSONALBOGEN

1. Pers?nliche Angaben

2. Anschrift

III) Прочтите деловое письмо и вставьте пропущенные слова и словосочетания.

Gerhard Schneider GmbH

Poststr. 12

12345 Lenneburg

Antiqueshaus-Schiller

HERRN GESCH?FTSF?HRER

FREIDRICH SCHILLER

Am Markt 9

12345 Weimar

Einladung… (1)

Sehr geehrter Herr Schiller,

?ber die Einladung zur Er?ffnung Ihrer neuen Gesch?ftsfiliale…

sehr… (2) Meine Frau und ich… nat?rlich sehr… (3)

?brigens, Herr Schmitz-Kirchen, Redakteur der Zeitschrift „World of Interiors“, … (4)

Da ich… in Weimar nicht… (5), bitte ich Sie, mir… (6) zu schicken.

Wir freuen uns schon sehr auf… (7) mit Ihnen.

… (8) freundlichen…

Ihr (Unterschrift)

IV) Расположите слова в предложениях (1-6) в правильном порядке, чтобы получился текст телефонного разговора.

Sekretarin, Fechtner Max

S: Krause. Sekretariat, Frau

F: Rundschau. Guten Tag. Hier spricht von der Weinheimer Max Fechtner zu sprechen? Ist Frau Krause

S: in einer Besprechung. Sie ist leider es denn? geht Worum

F: Wir Informationsmaterial erhalten von Ihnen haben 100-jahrige Jubil?um. ?ber

Artikel gerne einen Wir m?chten schreiben und f?hren ein Interview

S: Wir k?nnten Sie um einen Termin zur?ckrufen, zu vereinbaren.

F: 06231-72, Durchwahl 541.:Ja das passt mir gut Telefonnummer: meine Ich gebe Ihnen

S: Sie heute Wir rufen noch an

F: auf Wiederh?ren. :Danke und

V) Подберите к названиям профессий (1-10) соответствующие им определения (a-j) Внесите ответы в таблицу.

1. Auditor (m)

2. Bankier (m)

3. B?rsenmakler (m)

4. Kundenberater (m)

5. Entwickler (m)

6. Einzelh?ndler (m)

7. Ministerialreferent (m)

8. Verwalter (m)

9. Komplement?r (m)

10. Wirtschaftswissenschaftler (m)

VI) Соедините части предложений (1-10) и (a-j) по смыслу. Внесите ответы в таблицу.

1. Man bezeichnet das Kapital als...

2. Rohstoffe und Energiequellen…

3. Die Kultur des Unternehmens bilden folgende Bestandeile,...

4. Service bezeichnet die Art und Weise,....

5. F?r das Unternehmen geht es darum...

6. Vom Unternehmer wird erwartet,...

7. Der Unternehmer muss Probleme und Bedingungen der Kunden kennen,...

8. Wie erfolgreich in einem Land Umweltpolitik betrieben wird, h?ngt ganz entscheidend davon ab,...

9. Schon bei dem ersten Messegespr?ch ist es f?r beide Seiten wichtig…

10. Wenn die Ware nicht bis zum Ende Mai bei uns eingetroffen ist…

...

VII) Определите, к какому типу писем относятся части предложений из деловых писем. Отметьте номера.

1. Wir danken Ihnen f?r Ihr Angebot und bestellen…

2. Es gelten die allgemeinen Lieferbedingungen.

3. Wir bitten um sofortige Best?tigung unseres Auftrags.

4. Bitte senden Sie uns ein Angebot mit Mustern f?r folgende Artikel:

5. ?ber einen Auftrag w?rden wir uns sehr freuen.

6. Wir ben?tigen ausf?hrliche Angaben ?ber Lieferzeiten, Preise, Liefer- und Zahlungsbedingungen.

7. Bitte senden Sie uns so bald wie m?glich ein unverbindliches Angebot

8. Wir danken Ihnen f?r Ihren Auftrag, den wir wie folgt notiert haben...

9. Alle n?tigen Angaben finden Sie in beiliegender Rechnung

10. Hiermit best?tigen wir Ihnen Ihren Aufrag....

11. Bitte ?berweisen Sie den Rechnungsbetrag auf folgendes Konto: ...

12. Gerne unterbreiten wir Ihnen folgendes Angebot....

13. Wir werden Ihren Auftrag wie folgt ausf?hren:....

Контрольная работа по Деловому немецкому языку Вариант 2

Admin — Thu, 12 May 2016 21:28:47 +0300

I. Прочитайте и устно переведите на русский язык весь текст. Переведите письменно первый абзац.

MARKT UND PREISBILDUNG

Unter einem Markt versteht man den Ort des regelmäßigen Zusammentreffens von Angebot und Nachfrage. Ein echter Markt bietet Alternativen (= Wahl), für beide Marktseiten: für den Käufer (= Konsumenten) besteht die Möglichkeit, unter mehreren Angeboten auszuwählen; der Verkäufer (Produzent) hat Güter anzubieten und dabei den größtmöglichen Nutzen zu suchen. Auf einem echten Markt herrscht Wettbewerb, Konkurrenz. Die Märkte unterscheiden sich folgenderweise: 1) sachlich (Warenmärkte, Dienstleistungsmärkte, Arbeitsmärkte, Kreditmärkte); 2) räumlich-zeitlich (Wochenmärkte, Großmärkte, Jahrmärkte, Börsen, Messen, Ausstellungen, Versteigerungen (=Auktionen)); 3) nach Funktionen (Beschaffungsmärkte, Binnenmärkte, Importmärkte, Absatzmärkte, Exportmärkte).

Es gibt auch Märkte, die homogen (vollkommene Märkte) und solche, die heterogen sind (unvollkommene Märkte), wo die vollkommenen Märkte die Ausnahme und die unvollkommenen die Regel sind. Auf homogenen Märkten werden vollkommen einheitliche Güter gehandelt, auf hetero¬genen Märkten – Güter, die sich mehr oder weniger voneinander unterscheiden. Auf den ersteren werden z. B. Edelmetalle, Effekten, auf den letzteren z. B. verschiedene Biersorten, Au¬tomobile verschiedener Hersteller gehandelt. Für einen voll-kommenen Markt muss vor allem folgende Voraussetzung (=Prämisse) gelten: Abwesenheit sachlicher Vorzüge. Die voll¬kommen gleichartigen Güter dürfen keine Unterschiede in Qualität, Farbe, Abmessung, Geschmack usw. aufweisen (z. B. Banknoten, Pfandbriefe eines Kreditinstituts, Baumwolle ei¬nes bestimmten Standards). Wenn es um die Preisbildung auf unvollkommenen Märkten geht, so heißt es, dass die persönliche Meinung der Kunden auch eine erhebliche Rolle spielt, obwohl die angebotenen Güter objektiv gleichwertig sind.

Unter dem Preis versteht man allgemein den Warenpreis, der als Gegenwert von Gütern und Dienstleistungen gilt. Bei geringem Angebot und großer Nachfrage steigt die Ware im Wert und auch im Preis. Der Preis zeigt die Wirtschaftslage an und bestimmt die Verteilung der Produktionsfaktoren.

II. Определите, являются ли утверждения:

а) истинными

b) ложными

c) в тексте нет информации

1.Auf einem echten Markt gibt es keine Konkurrenz.

2.Es ist ziemlich schwer, den Begriff „Markt" zu definieren.

3.Unter dem Preis versteht man allgemein den Warenpreis, der als Gegenwert von Gütern und Dienstleistungen gilt.

III. Найдите лексические эквиваленты к выражениям из текста.

IV. Определите основную идею текста.

Die Hauptidee des Textes ist das Problem verschiedener Arten der Märkte.

V. Расположите фразы диалога в правильной последовательности. Перепишите диалог в правильном порядке.

a) – Das ist unsrecht. Wir interessieren uns sehr für Ihre Produktion.

b) – Alles erledigt. Und am Nachmittag können wir noch eine Rundfahrt durch die Stadt machen.

c) – Ja, alle Kataloge und Muster haben wir schon. Ich meine, dass wir in der Zukunft einen Kontrakt abschließen werden.

d) – Haben Sie schon unsere Kataloge bekommen?

e) – Daswürde für beide Seiten sehr günstig sein. Wir können heute die Vertragsbedingungen mit unserem Chef besprechen.

f) – Guten Tag! Ich möchte Sie mit unserer Firma bekannt machen.

g) – Gut. Es geht in Ordnung.

VI. Расположите части делового письма в правильном порядке. Перепишите письмо в правильной последовательности.

а) Unterschrift

b) Mit freundlichen Grüßen

с) Fabrik für Haushaltmaschinen GmbH

Vertriebsabteilung

Gartenstraße 2

36486

Hannover

d) Klimaschutzagentur

Julia Hartman

Goethestrasse 19

D-30169, Hannover

e) Sehr geehrte Damen und Herren! Auf Ihre Anfrage vom 15.04 teilen wir Ihnen mit, dass unsere Firma Ihnen 100 Kühlschränke am 05.05 liefern kann. Wir räumen Ihnen auch einen Skonto in Höhe von 10 % ein.

f) Lieferung 100 Kühlschränke am 05.05 Ihre Anfrage und Bestellung vom 15.04.

Контрольная работа по Деловому немецкому языку Вариант 2

Admin — Thu, 12 May 2016 21:28:47 +0300

I. Прочитайте и устно переведите на русский язык весь текст. Переведите письменно первый абзац.

MARKT UND PREISBILDUNG

II. Определите, являются ли утверждения:

а) истинными

b) ложными

c) в тексте нет информации

1.Auf einem echten Markt gibt es keine Konkurrenz.

2.Es ist ziemlich schwer, den Begriff „Markt" zu definieren.

3.Unter dem Preis versteht man allgemein den Warenpreis, der als Gegenwert von Gütern und Dienstleistungen gilt.

III. Найдите лексические эквиваленты к выражениям из текста.

IV. Определите основную идею текста.

Die Hauptidee des Textes ist das Problem verschiedener Arten der Märkte.

V. Расположите фразы диалога в правильной последовательности. Перепишите диалог в правильном порядке.

a) – Das ist unsrecht. Wir interessieren uns sehr für Ihre Produktion.

b) – Alles erledigt. Und am Nachmittag können wir noch eine Rundfahrt durch die Stadt machen.

c) – Ja, alle Kataloge und Muster haben wir schon. Ich meine, dass wir in der Zukunft einen Kontrakt abschließen werden.

d) – Haben Sie schon unsere Kataloge bekommen?

e) – Daswürde für beide Seiten sehr günstig sein. Wir können heute die Vertragsbedingungen mit unserem Chef besprechen.

f) – Guten Tag! Ich möchte Sie mit unserer Firma bekannt machen.

g) – Gut. Es geht in Ordnung.

а) Unterschrift

b) Mit freundlichen Grüßen

с) Fabrik für Haushaltmaschinen GmbH

Vertriebsabteilung

Gartenstraße 2

36486

Hannover

d) Klimaschutzagentur

Julia Hartman

Goethestrasse 19

D-30169, Hannover

f) Lieferung 100 Kühlschränke am 05.05 Ihre Anfrage und Bestellung vom 15.04.

Контрольная работа по Деловому немецкому языку Вариант 2

Thu, 12 May 2016 21:28:47 +0300

I. Прочитайте и устно переведите на русский язык весь текст. Переведите письменно первый абзац.

MARKT UND PREISBILDUNG

II. Определите, являются ли утверждения:

а) истинными

b) ложными

c) в тексте нет информации

1.Auf einem echten Markt gibt es keine Konkurrenz.

2.Es ist ziemlich schwer, den Begriff „Markt" zu definieren.

3.Unter dem Preis versteht man allgemein den Warenpreis, der als Gegenwert von Gütern und Dienstleistungen gilt.

III. Найдите лексические эквиваленты к выражениям из текста.

IV. Определите основную идею текста.

Die Hauptidee des Textes ist das Problem verschiedener Arten der Märkte.

V. Расположите фразы диалога в правильной последовательности. Перепишите диалог в правильном порядке.

a) – Das ist unsrecht. Wir interessieren uns sehr für Ihre Produktion.

b) – Alles erledigt. Und am Nachmittag können wir noch eine Rundfahrt durch die Stadt machen.

c) – Ja, alle Kataloge und Muster haben wir schon. Ich meine, dass wir in der Zukunft einen Kontrakt abschließen werden.

d) – Haben Sie schon unsere Kataloge bekommen?

e) – Daswürde für beide Seiten sehr günstig sein. Wir können heute die Vertragsbedingungen mit unserem Chef besprechen.

f) – Guten Tag! Ich möchte Sie mit unserer Firma bekannt machen.

g) – Gut. Es geht in Ordnung.

а) Unterschrift

b) Mit freundlichen Grüßen

с) Fabrik für Haushaltmaschinen GmbH

Vertriebsabteilung

Gartenstraße 2

36486

Hannover

d) Klimaschutzagentur

Julia Hartman

Goethestrasse 19

D-30169, Hannover

f) Lieferung 100 Kühlschränke am 05.05 Ihre Anfrage und Bestellung vom 15.04.