Введение 3 Глава 1. Теоретические основы организации профильного обучения в современном образовательном процессе в условиях введения ФГОС 7 1.1. Модели и принципы профильного обучения 7 1.2. Основные формы и методы

ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования словаря у детей дошкольного возраста 1.1 Теоретический обзор исследований развития словаря у детей младшего дошкольного возраста 1.2 Особенности формирования словаря у

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. Теоретические основы развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на занятиях лепкой 7 1.1 Теоретический обзор исследований развития творческих способностей у детей старшего

ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1 ТВОРЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ РОССИЙСКИХ КОМПОЗИТОРОВ И ЕГО РОЛЬ В МУЗЫКАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6 1.1 Музыкальная культура России 6 1.2 Музыкальный воспитание в начальной школе, его

Введение 3 Глава 1. Теоретические основы мотивационной деятельности в школе 5 1.1 Понятие учебной деятельности 5 1.2 Проблема мотивации в работах отечественных и зарубежных психологов 12 1.3 Условия формирования

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ 3 ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. АНАЛИЗ НОМЕНКЛАТУРНЫХ ДОКУМЕНТОВ АКТУАЛЬНОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ 6 1.1 Анализ международных документов 7 1.2 Анализ национальных документов 7 1.3 Анализ региональных

ВВЕДЕНИЕ 3 1. Проблемы и развитие электронного обучения на примере Китая 4 2. Проблемы и перспективы электронного обучения на примере России 8 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15 Период изготовления:

Введение 3 Глава 1. Теоретические основы формирования личности в коллективе 5 1.1. Проблема формирования личности младших школьников в научной литературе 5 1.2. Особенности формирования личности в коллективе 9 Глава 2.

Период изготовления: май 2022 года. Учебное заведение: неизвестно.. Проведено экспериментальное исследование. Выборку составили 20 детей старшего дошкольного возраста – от 5 до 6 лет. В данной работе не указано название