Модель построения карьеры молодого руководителя общеобразовательного учреждения

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПОСТРОЕНИЯ КАРЬЕРЫ МОЛОДОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 11

1.1 Понятие, типология, этапы карьеры 11

1.2 Карьерные кризисы на ранних этапах профессионализации 22

1.3 Факторы успешного продвижения карьеры 34

1.4 Существующие модели построения карьеры молодого руководителя образовательного учреждения 42

ГЛАВА 2 РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ПОСТРОЕНИЯ КАРЬЕРЫ МОЛОДОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 62

2.1 Анализ существующих путей построения карьеры молодого руководителя образовательного учреждения 62

2.2 Разработка модели построения карьеры молодого руководителя образовательного учреждения 81

2.3 Внедрение модели построения карьеры молодого руководителя образовательного учреждения 89

2.4 Анализ эффективности внедрения модели построения карьеры молодого руководителя образовательного учреждения. Пути совершенствования модели 97

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 115

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 118

ПРИЛОЖЕНИЯ 124

Приложение А 124

Объект исследования: процесс управления карьерой.

Предмет исследования: управление карьерой молодых руководителей общеобразовательных организаций.

Цель исследования. Цель исследования заключается в выявлении теоретико-методологических аспектов обоснования построения карьеры молодого руководителя в общеобразовательной организации и в разработке, и апробации эффективности внедрения модели построения карьеры молодого управленца на базе современных методов планирования карьерного роста.

Гипотеза исследования. Управление карьерой молодых руководителей в условиях общеобразовательных организаций, будет успешно осуществлено, если будут выявлены возможности проектирования достижения сбалансированного соотношения процесса внутреннего развития человека и его внешнего движения в качестве управленца при освоении социального пространства. С этой целью необходимо разработать модель профессионального развития карьеры молодых руководителей общеобразовательных организаций на основе социально-педагогического проектирования, которая включает цель, методологические подходы, диагностику, этапы проектирования индивидуальной траектории развития молодых руководителей, ресурсы профессионального развития карьеры управленцев (поддержки и совершенствования), результат профессионального карьерного развития.

-рассмотреть теоретико-методологическое обоснование построения карьеры молодого руководителя с позиций определения понятия, типологии и этапов карьеры;

-исследовать особенности карьерных кризисов на ранних этапах профессионализации и проанализировать факторы успешного продвижения карьеры;

-раскрыть современные технологии карьерного продвижения и оценки карьерного потенциала;

-разработать модель построения карьеры молодого руководителя образовательного учреждения на базе современных методов планирования карьеры;

-осуществить внедрение модели построения карьеры молодого руководителя образовательного учреждения и провести на основе экспериментальной проверки анализ эффективности внедрения разработанной модели.