https://studgold.ru/ ru[shortrss] http://studgold.ru/id2018/33264-33264.html http://studgold.ru/id2018/33264-33264.html Введение3
1.Специальная теория относительности 4
2.Общая теория относительности 11
3.Эксперименты в ОТО 14
4.Единство и различие специальной и общей теорий относительности 19
Заключение20
Список литературы 23 [allow-turbo][/allow-turbo] Концепция современного естествознания Evga Thu, 21 Mar 2024 22:38:37 +0300 [/shortrss] [fullrss] http://studgold.ru/id2018/33264-33264.html http://studgold.ru/id2018/33264-33264.html Evga Thu, 21 Mar 2024 22:38:37 +0300 1.Специальная теория относительности 4
2.Общая теория относительности 11
3.Эксперименты в ОТО 14
4.Единство и различие специальной и общей теорий относительности 19
Заключение20
Список литературы 23]]> [allow-turbo][/allow-turbo] [allow-dzen][/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] http://studgold.ru/id2018/33264-33264.html Введение3
1.Специальная теория относительности 4
2.Общая теория относительности 11
3.Эксперименты в ОТО 14
4.Единство и различие специальной и общей теорий относительности 19
Заключение20
Список литературы 23 Концепция современного естествознания Thu, 21 Mar 2024 22:38:37 +0300 [allow-turbo][/allow-turbo] [allow-dzen][/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] http://studgold.ru/id2018/32140-jekologija-i-zdorove-cheloveka.html http://studgold.ru/id2018/32140-jekologija-i-zdorove-cheloveka.html Введение 3
1 Покажите особенности экологии человека как особого научного направления 4
2 Охарактеризуйте основные экологические проблемы в существовании современного человека 6
3 Укажите возможные направления в разрешении экологических проблем человека 9
Заключение 14
Список использованных источников 16

Сделана в мае 2018 года.
ВУЗ: Алтайский Институт Экономики (филиал СПбУУЭ).
Целью работы является изучение экологической ситуации в современном мире. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности экологии человека как особого научного направления;
2. Изучить основные экологические проблемы в существовании современного человека;
3. Охарактеризовать возможные направления в разрешении экологических проблем человека.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в сфере регулирования экологии. Предметом исследования являются экологически проблемы.
Методологическую основу работы составили следующие методы: логический, нормативный, метод анализа. Нормативную основу исследования составили Конституция РФ, а также др. федеральное законодательство. Теоретическую основу работы составили научные труды следующих авторов: Н.А. Агафонов, Р.Р. Исмагилов, М.В. Пыршаева, Г.Ф. Ручкина и др.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 11.12.2023 г. составила 45%. [allow-turbo]1 Покажите особенности экологии человека как особого научного направления 4
2 Охарактеризуйте основные экологические проблемы в существовании современного человека 6
3 Укажите возможные направления в разрешении экологических проблем человека 9
Заключение 14
Список использованных источников 16

Сделана в мае 2018 года.
ВУЗ: Алтайский Институт Экономики (филиал СПбУУЭ).
Целью работы является изучение экологической ситуации в современном мире. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности экологии человека как особого научного направления;
2. Изучить основные экологические проблемы в существовании современного человека;
3. Охарактеризовать возможные направления в разрешении экологических проблем человека.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в сфере регулирования экологии. Предметом исследования являются экологически проблемы.
Методологическую основу работы составили следующие методы: логический, нормативный, метод анализа. Нормативную основу исследования составили Конституция РФ, а также др. федеральное законодательство. Теоретическую основу работы составили научные труды следующих авторов: Н.А. Агафонов, Р.Р. Исмагилов, М.В. Пыршаева, Г.Ф. Ручкина и др.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 11.12.2023 г. составила 45%.]]>[/allow-turbo] Концепция современного естествознания Андрей Mon, 11 Dec 2023 08:01:31 +0300 [/shortrss] [fullrss] http://studgold.ru/id2018/32140-jekologija-i-zdorove-cheloveka.html http://studgold.ru/id2018/32140-jekologija-i-zdorove-cheloveka.html Андрей Mon, 11 Dec 2023 08:01:31 +0300 1 Покажите особенности экологии человека как особого научного направления 4
2 Охарактеризуйте основные экологические проблемы в существовании современного человека 6
3 Укажите возможные направления в разрешении экологических проблем человека 9
Заключение 14
Список использованных источников 16

Сделана в мае 2018 года.
ВУЗ: Алтайский Институт Экономики (филиал СПбУУЭ).
Целью работы является изучение экологической ситуации в современном мире. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности экологии человека как особого научного направления;
2. Изучить основные экологические проблемы в существовании современного человека;
3. Охарактеризовать возможные направления в разрешении экологических проблем человека.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в сфере регулирования экологии. Предметом исследования являются экологически проблемы.
Методологическую основу работы составили следующие методы: логический, нормативный, метод анализа. Нормативную основу исследования составили Конституция РФ, а также др. федеральное законодательство. Теоретическую основу работы составили научные труды следующих авторов: Н.А. Агафонов, Р.Р. Исмагилов, М.В. Пыршаева, Г.Ф. Ручкина и др.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 11.12.2023 г. составила 45%.]]> [allow-turbo]1 Покажите особенности экологии человека как особого научного направления 4
2 Охарактеризуйте основные экологические проблемы в существовании современного человека 6
3 Укажите возможные направления в разрешении экологических проблем человека 9
Заключение 14
Список использованных источников 16

Сделана в мае 2018 года.
ВУЗ: Алтайский Институт Экономики (филиал СПбУУЭ).
Целью работы является изучение экологической ситуации в современном мире. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности экологии человека как особого научного направления;
2. Изучить основные экологические проблемы в существовании современного человека;
3. Охарактеризовать возможные направления в разрешении экологических проблем человека.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в сфере регулирования экологии. Предметом исследования являются экологически проблемы.
Методологическую основу работы составили следующие методы: логический, нормативный, метод анализа. Нормативную основу исследования составили Конституция РФ, а также др. федеральное законодательство. Теоретическую основу работы составили научные труды следующих авторов: Н.А. Агафонов, Р.Р. Исмагилов, М.В. Пыршаева, Г.Ф. Ручкина и др.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 11.12.2023 г. составила 45%.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]1 Покажите особенности экологии человека как особого научного направления 4
2 Охарактеризуйте основные экологические проблемы в существовании современного человека 6
3 Укажите возможные направления в разрешении экологических проблем человека 9
Заключение 14
Список использованных источников 16

Сделана в мае 2018 года.
ВУЗ: Алтайский Институт Экономики (филиал СПбУУЭ).
Целью работы является изучение экологической ситуации в современном мире. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности экологии человека как особого научного направления;
2. Изучить основные экологические проблемы в существовании современного человека;
3. Охарактеризовать возможные направления в разрешении экологических проблем человека.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в сфере регулирования экологии. Предметом исследования являются экологически проблемы.
Методологическую основу работы составили следующие методы: логический, нормативный, метод анализа. Нормативную основу исследования составили Конституция РФ, а также др. федеральное законодательство. Теоретическую основу работы составили научные труды следующих авторов: Н.А. Агафонов, Р.Р. Исмагилов, М.В. Пыршаева, Г.Ф. Ручкина и др.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 11.12.2023 г. составила 45%.]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] http://studgold.ru/id2018/32140-jekologija-i-zdorove-cheloveka.html Введение 3
1 Покажите особенности экологии человека как особого научного направления 4
2 Охарактеризуйте основные экологические проблемы в существовании современного человека 6
3 Укажите возможные направления в разрешении экологических проблем человека 9
Заключение 14
Список использованных источников 16

Сделана в мае 2018 года.
ВУЗ: Алтайский Институт Экономики (филиал СПбУУЭ).
Целью работы является изучение экологической ситуации в современном мире. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности экологии человека как особого научного направления;
2. Изучить основные экологические проблемы в существовании современного человека;
3. Охарактеризовать возможные направления в разрешении экологических проблем человека.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в сфере регулирования экологии. Предметом исследования являются экологически проблемы.
Методологическую основу работы составили следующие методы: логический, нормативный, метод анализа. Нормативную основу исследования составили Конституция РФ, а также др. федеральное законодательство. Теоретическую основу работы составили научные труды следующих авторов: Н.А. Агафонов, Р.Р. Исмагилов, М.В. Пыршаева, Г.Ф. Ручкина и др.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 11.12.2023 г. составила 45%. Концепция современного естествознания Mon, 11 Dec 2023 08:01:31 +0300 Введение 3
1 Покажите особенности экологии человека как особого научного направления 4
2 Охарактеризуйте основные экологические проблемы в существовании современного человека 6
3 Укажите возможные направления в разрешении экологических проблем человека 9
Заключение 14
Список использованных источников 16

Сделана в мае 2018 года.
ВУЗ: Алтайский Институт Экономики (филиал СПбУУЭ).
Целью работы является изучение экологической ситуации в современном мире. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности экологии человека как особого научного направления;
2. Изучить основные экологические проблемы в существовании современного человека;
3. Охарактеризовать возможные направления в разрешении экологических проблем человека.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в сфере регулирования экологии. Предметом исследования являются экологически проблемы.
Методологическую основу работы составили следующие методы: логический, нормативный, метод анализа. Нормативную основу исследования составили Конституция РФ, а также др. федеральное законодательство. Теоретическую основу работы составили научные труды следующих авторов: Н.А. Агафонов, Р.Р. Исмагилов, М.В. Пыршаева, Г.Ф. Ручкина и др.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 11.12.2023 г. составила 45%. [allow-turbo]1 Покажите особенности экологии человека как особого научного направления 4
2 Охарактеризуйте основные экологические проблемы в существовании современного человека 6
3 Укажите возможные направления в разрешении экологических проблем человека 9
Заключение 14
Список использованных источников 16

Сделана в мае 2018 года.
ВУЗ: Алтайский Институт Экономики (филиал СПбУУЭ).
Целью работы является изучение экологической ситуации в современном мире. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности экологии человека как особого научного направления;
2. Изучить основные экологические проблемы в существовании современного человека;
3. Охарактеризовать возможные направления в разрешении экологических проблем человека.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в сфере регулирования экологии. Предметом исследования являются экологически проблемы.
Методологическую основу работы составили следующие методы: логический, нормативный, метод анализа. Нормативную основу исследования составили Конституция РФ, а также др. федеральное законодательство. Теоретическую основу работы составили научные труды следующих авторов: Н.А. Агафонов, Р.Р. Исмагилов, М.В. Пыршаева, Г.Ф. Ручкина и др.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 11.12.2023 г. составила 45%.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]1 Покажите особенности экологии человека как особого научного направления 4
2 Охарактеризуйте основные экологические проблемы в существовании современного человека 6
3 Укажите возможные направления в разрешении экологических проблем человека 9
Заключение 14
Список использованных источников 16

Сделана в мае 2018 года.
ВУЗ: Алтайский Институт Экономики (филиал СПбУУЭ).
Целью работы является изучение экологической ситуации в современном мире. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности экологии человека как особого научного направления;
2. Изучить основные экологические проблемы в существовании современного человека;
3. Охарактеризовать возможные направления в разрешении экологических проблем человека.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в сфере регулирования экологии. Предметом исследования являются экологически проблемы.
Методологическую основу работы составили следующие методы: логический, нормативный, метод анализа. Нормативную основу исследования составили Конституция РФ, а также др. федеральное законодательство. Теоретическую основу работы составили научные труды следующих авторов: Н.А. Агафонов, Р.Р. Исмагилов, М.В. Пыршаева, Г.Ф. Ручкина и др.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 11.12.2023 г. составила 45%.]]>[/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] http://studgold.ru/id2018/30587-mehanicheskaja-kartina-mira.html http://studgold.ru/id2018/30587-mehanicheskaja-kartina-mira.html Введение 3
1 Общая характеристика понятия и особенностей научной картины мира 5
2 Специфика и особенности механической картины мира 7
Заключение 11
Список использованных источников 12

Предмет: Современная научная картина мира.
ВУЗ: Алтайский Государственный Технический Университет.
Написана в июне 2018 года.
Цель исследования заключается в комплексном анализе особенностей и закономерностей механической научной картины мира и ее вклада в развитие науки.
Сформулированная цель предполагает решение следующих задач:
1. Изучить и обобщить научные материалы по заявленной проблематике, определить уровень ее теоретической разработки;
2. Охарактеризовать значение термина «научная картина мира»;
3. Проанализировать детерминанты, влияющие на процесс формирования научной картины мира;
4. Раскрыть и проанализировать специфику и особенности механической картины мира.
Объектом исследования выступает современная научная картина мира.
Предметом исследования является изучение механической картины мира.
Методы исследования. Для работы в рамках заявленной проблематики применялся системный подход, в основе которого лежит исследование механической картины мира, как сложной целостной управленческой системы, это в свою очередь означает, что проблема рассматривается не изолированно, а в единстве связей с окружающей средой. Идиографический метод помог определить уникальность и неповторимость индивидуальных особенностей формирования и закономерностей развития механической картины мира.
Структура работы представлена введением, в котором раскрыты актуальность, объект, предмет, цель и задачи работы. Основная часть работы состоит из двух параграфов. В заключении отражены результаты и выводы по представленному исследованию, согласно поставленным целям и задачам. Завершает структуру работы список использованных источников, позволивших детально рассмотреть и изучить некоторые аспекты в рамках заявленной темы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. [allow-turbo]1 Общая характеристика понятия и особенностей научной картины мира 5
2 Специфика и особенности механической картины мира 7
Заключение 11
Список использованных источников 12

Предмет: Современная научная картина мира.
ВУЗ: Алтайский Государственный Технический Университет.
Написана в июне 2018 года.
Цель исследования заключается в комплексном анализе особенностей и закономерностей механической научной картины мира и ее вклада в развитие науки.
Сформулированная цель предполагает решение следующих задач:
1. Изучить и обобщить научные материалы по заявленной проблематике, определить уровень ее теоретической разработки;
2. Охарактеризовать значение термина «научная картина мира»;
3. Проанализировать детерминанты, влияющие на процесс формирования научной картины мира;
4. Раскрыть и проанализировать специфику и особенности механической картины мира.
Объектом исследования выступает современная научная картина мира.
Предметом исследования является изучение механической картины мира.
Методы исследования. Для работы в рамках заявленной проблематики применялся системный подход, в основе которого лежит исследование механической картины мира, как сложной целостной управленческой системы, это в свою очередь означает, что проблема рассматривается не изолированно, а в единстве связей с окружающей средой. Идиографический метод помог определить уникальность и неповторимость индивидуальных особенностей формирования и закономерностей развития механической картины мира.
Структура работы представлена введением, в котором раскрыты актуальность, объект, предмет, цель и задачи работы. Основная часть работы состоит из двух параграфов. В заключении отражены результаты и выводы по представленному исследованию, согласно поставленным целям и задачам. Завершает структуру работы список использованных источников, позволивших детально рассмотреть и изучить некоторые аспекты в рамках заявленной темы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-turbo] Концепция современного естествознания Андрей Wed, 22 Feb 2023 23:47:36 +0300 [/shortrss] [fullrss] http://studgold.ru/id2018/30587-mehanicheskaja-kartina-mira.html http://studgold.ru/id2018/30587-mehanicheskaja-kartina-mira.html Андрей Wed, 22 Feb 2023 23:47:36 +0300 1 Общая характеристика понятия и особенностей научной картины мира 5
2 Специфика и особенности механической картины мира 7
Заключение 11
Список использованных источников 12

Предмет: Современная научная картина мира.
ВУЗ: Алтайский Государственный Технический Университет.
Написана в июне 2018 года.
Цель исследования заключается в комплексном анализе особенностей и закономерностей механической научной картины мира и ее вклада в развитие науки.
Сформулированная цель предполагает решение следующих задач:
1. Изучить и обобщить научные материалы по заявленной проблематике, определить уровень ее теоретической разработки;
2. Охарактеризовать значение термина «научная картина мира»;
3. Проанализировать детерминанты, влияющие на процесс формирования научной картины мира;
4. Раскрыть и проанализировать специфику и особенности механической картины мира.
Объектом исследования выступает современная научная картина мира.
Предметом исследования является изучение механической картины мира.
Методы исследования. Для работы в рамках заявленной проблематики применялся системный подход, в основе которого лежит исследование механической картины мира, как сложной целостной управленческой системы, это в свою очередь означает, что проблема рассматривается не изолированно, а в единстве связей с окружающей средой. Идиографический метод помог определить уникальность и неповторимость индивидуальных особенностей формирования и закономерностей развития механической картины мира.
Структура работы представлена введением, в котором раскрыты актуальность, объект, предмет, цель и задачи работы. Основная часть работы состоит из двух параграфов. В заключении отражены результаты и выводы по представленному исследованию, согласно поставленным целям и задачам. Завершает структуру работы список использованных источников, позволивших детально рассмотреть и изучить некоторые аспекты в рамках заявленной темы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]> [allow-turbo]1 Общая характеристика понятия и особенностей научной картины мира 5
2 Специфика и особенности механической картины мира 7
Заключение 11
Список использованных источников 12

Предмет: Современная научная картина мира.
ВУЗ: Алтайский Государственный Технический Университет.
Написана в июне 2018 года.
Цель исследования заключается в комплексном анализе особенностей и закономерностей механической научной картины мира и ее вклада в развитие науки.
Сформулированная цель предполагает решение следующих задач:
1. Изучить и обобщить научные материалы по заявленной проблематике, определить уровень ее теоретической разработки;
2. Охарактеризовать значение термина «научная картина мира»;
3. Проанализировать детерминанты, влияющие на процесс формирования научной картины мира;
4. Раскрыть и проанализировать специфику и особенности механической картины мира.
Объектом исследования выступает современная научная картина мира.
Предметом исследования является изучение механической картины мира.
Методы исследования. Для работы в рамках заявленной проблематики применялся системный подход, в основе которого лежит исследование механической картины мира, как сложной целостной управленческой системы, это в свою очередь означает, что проблема рассматривается не изолированно, а в единстве связей с окружающей средой. Идиографический метод помог определить уникальность и неповторимость индивидуальных особенностей формирования и закономерностей развития механической картины мира.
Структура работы представлена введением, в котором раскрыты актуальность, объект, предмет, цель и задачи работы. Основная часть работы состоит из двух параграфов. В заключении отражены результаты и выводы по представленному исследованию, согласно поставленным целям и задачам. Завершает структуру работы список использованных источников, позволивших детально рассмотреть и изучить некоторые аспекты в рамках заявленной темы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]1 Общая характеристика понятия и особенностей научной картины мира 5
2 Специфика и особенности механической картины мира 7
Заключение 11
Список использованных источников 12

Предмет: Современная научная картина мира.
ВУЗ: Алтайский Государственный Технический Университет.
Написана в июне 2018 года.
Цель исследования заключается в комплексном анализе особенностей и закономерностей механической научной картины мира и ее вклада в развитие науки.
Сформулированная цель предполагает решение следующих задач:
1. Изучить и обобщить научные материалы по заявленной проблематике, определить уровень ее теоретической разработки;
2. Охарактеризовать значение термина «научная картина мира»;
3. Проанализировать детерминанты, влияющие на процесс формирования научной картины мира;
4. Раскрыть и проанализировать специфику и особенности механической картины мира.
Объектом исследования выступает современная научная картина мира.
Предметом исследования является изучение механической картины мира.
Методы исследования. Для работы в рамках заявленной проблематики применялся системный подход, в основе которого лежит исследование механической картины мира, как сложной целостной управленческой системы, это в свою очередь означает, что проблема рассматривается не изолированно, а в единстве связей с окружающей средой. Идиографический метод помог определить уникальность и неповторимость индивидуальных особенностей формирования и закономерностей развития механической картины мира.
Структура работы представлена введением, в котором раскрыты актуальность, объект, предмет, цель и задачи работы. Основная часть работы состоит из двух параграфов. В заключении отражены результаты и выводы по представленному исследованию, согласно поставленным целям и задачам. Завершает структуру работы список использованных источников, позволивших детально рассмотреть и изучить некоторые аспекты в рамках заявленной темы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] http://studgold.ru/id2018/30587-mehanicheskaja-kartina-mira.html Введение 3
1 Общая характеристика понятия и особенностей научной картины мира 5
2 Специфика и особенности механической картины мира 7
Заключение 11
Список использованных источников 12

Предмет: Современная научная картина мира.
ВУЗ: Алтайский Государственный Технический Университет.
Написана в июне 2018 года.
Цель исследования заключается в комплексном анализе особенностей и закономерностей механической научной картины мира и ее вклада в развитие науки.
Сформулированная цель предполагает решение следующих задач:
1. Изучить и обобщить научные материалы по заявленной проблематике, определить уровень ее теоретической разработки;
2. Охарактеризовать значение термина «научная картина мира»;
3. Проанализировать детерминанты, влияющие на процесс формирования научной картины мира;
4. Раскрыть и проанализировать специфику и особенности механической картины мира.
Объектом исследования выступает современная научная картина мира.
Предметом исследования является изучение механической картины мира.
Методы исследования. Для работы в рамках заявленной проблематики применялся системный подход, в основе которого лежит исследование механической картины мира, как сложной целостной управленческой системы, это в свою очередь означает, что проблема рассматривается не изолированно, а в единстве связей с окружающей средой. Идиографический метод помог определить уникальность и неповторимость индивидуальных особенностей формирования и закономерностей развития механической картины мира.
Структура работы представлена введением, в котором раскрыты актуальность, объект, предмет, цель и задачи работы. Основная часть работы состоит из двух параграфов. В заключении отражены результаты и выводы по представленному исследованию, согласно поставленным целям и задачам. Завершает структуру работы список использованных источников, позволивших детально рассмотреть и изучить некоторые аспекты в рамках заявленной темы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. Концепция современного естествознания Wed, 22 Feb 2023 23:47:36 +0300 Введение 3
1 Общая характеристика понятия и особенностей научной картины мира 5
2 Специфика и особенности механической картины мира 7
Заключение 11
Список использованных источников 12

Предмет: Современная научная картина мира.
ВУЗ: Алтайский Государственный Технический Университет.
Написана в июне 2018 года.
Цель исследования заключается в комплексном анализе особенностей и закономерностей механической научной картины мира и ее вклада в развитие науки.
Сформулированная цель предполагает решение следующих задач:
1. Изучить и обобщить научные материалы по заявленной проблематике, определить уровень ее теоретической разработки;
2. Охарактеризовать значение термина «научная картина мира»;
3. Проанализировать детерминанты, влияющие на процесс формирования научной картины мира;
4. Раскрыть и проанализировать специфику и особенности механической картины мира.
Объектом исследования выступает современная научная картина мира.
Предметом исследования является изучение механической картины мира.
Методы исследования. Для работы в рамках заявленной проблематики применялся системный подход, в основе которого лежит исследование механической картины мира, как сложной целостной управленческой системы, это в свою очередь означает, что проблема рассматривается не изолированно, а в единстве связей с окружающей средой. Идиографический метод помог определить уникальность и неповторимость индивидуальных особенностей формирования и закономерностей развития механической картины мира.
Структура работы представлена введением, в котором раскрыты актуальность, объект, предмет, цель и задачи работы. Основная часть работы состоит из двух параграфов. В заключении отражены результаты и выводы по представленному исследованию, согласно поставленным целям и задачам. Завершает структуру работы список использованных источников, позволивших детально рассмотреть и изучить некоторые аспекты в рамках заявленной темы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. [allow-turbo]1 Общая характеристика понятия и особенностей научной картины мира 5
2 Специфика и особенности механической картины мира 7
Заключение 11
Список использованных источников 12

Предмет: Современная научная картина мира.
ВУЗ: Алтайский Государственный Технический Университет.
Написана в июне 2018 года.
Цель исследования заключается в комплексном анализе особенностей и закономерностей механической научной картины мира и ее вклада в развитие науки.
Сформулированная цель предполагает решение следующих задач:
1. Изучить и обобщить научные материалы по заявленной проблематике, определить уровень ее теоретической разработки;
2. Охарактеризовать значение термина «научная картина мира»;
3. Проанализировать детерминанты, влияющие на процесс формирования научной картины мира;
4. Раскрыть и проанализировать специфику и особенности механической картины мира.
Объектом исследования выступает современная научная картина мира.
Предметом исследования является изучение механической картины мира.
Методы исследования. Для работы в рамках заявленной проблематики применялся системный подход, в основе которого лежит исследование механической картины мира, как сложной целостной управленческой системы, это в свою очередь означает, что проблема рассматривается не изолированно, а в единстве связей с окружающей средой. Идиографический метод помог определить уникальность и неповторимость индивидуальных особенностей формирования и закономерностей развития механической картины мира.
Структура работы представлена введением, в котором раскрыты актуальность, объект, предмет, цель и задачи работы. Основная часть работы состоит из двух параграфов. В заключении отражены результаты и выводы по представленному исследованию, согласно поставленным целям и задачам. Завершает структуру работы список использованных источников, позволивших детально рассмотреть и изучить некоторые аспекты в рамках заявленной темы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]1 Общая характеристика понятия и особенностей научной картины мира 5
2 Специфика и особенности механической картины мира 7
Заключение 11
Список использованных источников 12

Предмет: Современная научная картина мира.
ВУЗ: Алтайский Государственный Технический Университет.
Написана в июне 2018 года.
Цель исследования заключается в комплексном анализе особенностей и закономерностей механической научной картины мира и ее вклада в развитие науки.
Сформулированная цель предполагает решение следующих задач:
1. Изучить и обобщить научные материалы по заявленной проблематике, определить уровень ее теоретической разработки;
2. Охарактеризовать значение термина «научная картина мира»;
3. Проанализировать детерминанты, влияющие на процесс формирования научной картины мира;
4. Раскрыть и проанализировать специфику и особенности механической картины мира.
Объектом исследования выступает современная научная картина мира.
Предметом исследования является изучение механической картины мира.
Методы исследования. Для работы в рамках заявленной проблематики применялся системный подход, в основе которого лежит исследование механической картины мира, как сложной целостной управленческой системы, это в свою очередь означает, что проблема рассматривается не изолированно, а в единстве связей с окружающей средой. Идиографический метод помог определить уникальность и неповторимость индивидуальных особенностей формирования и закономерностей развития механической картины мира.
Структура работы представлена введением, в котором раскрыты актуальность, объект, предмет, цель и задачи работы. Основная часть работы состоит из двух параграфов. В заключении отражены результаты и выводы по представленному исследованию, согласно поставленным целям и задачам. Завершает структуру работы список использованных источников, позволивших детально рассмотреть и изучить некоторые аспекты в рамках заявленной темы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] http://studgold.ru/id2018/29793-globalnyj-jekologicheskij-krizis.html http://studgold.ru/id2018/29793-globalnyj-jekologicheskij-krizis.html Предмет: Естественнонаучная картина мира
Дата изготовления: февраль 2021 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Цель работы: изучить глобальный экологический кризис.
Задачи работы:
– раскрыть сущность, причины и масштабы экологического кризиса;
– рассмотреть главные мировые экологические проблемы;
– обосновать проблемы парникового эффекта.
Методы работы: теоретический анализ специальной литературы, синтез, обобщение, конспектирование.
Шрифт работы имеет текст размером 12 пунктов (требование заказчика).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. [allow-turbo]Дата изготовления: февраль 2021 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Цель работы: изучить глобальный экологический кризис.
Задачи работы:
– раскрыть сущность, причины и масштабы экологического кризиса;
– рассмотреть главные мировые экологические проблемы;
– обосновать проблемы парникового эффекта.
Методы работы: теоретический анализ специальной литературы, синтез, обобщение, конспектирование.
Шрифт работы имеет текст размером 12 пунктов (требование заказчика).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-turbo] Концепция современного естествознания Андрей Fri, 20 Jan 2023 21:17:37 +0300 [/shortrss] [fullrss] http://studgold.ru/id2018/29793-globalnyj-jekologicheskij-krizis.html http://studgold.ru/id2018/29793-globalnyj-jekologicheskij-krizis.html Андрей Fri, 20 Jan 2023 21:17:37 +0300 Дата изготовления: февраль 2021 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Цель работы: изучить глобальный экологический кризис.
Задачи работы:
– раскрыть сущность, причины и масштабы экологического кризиса;
– рассмотреть главные мировые экологические проблемы;
– обосновать проблемы парникового эффекта.
Методы работы: теоретический анализ специальной литературы, синтез, обобщение, конспектирование.
Шрифт работы имеет текст размером 12 пунктов (требование заказчика).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]> [allow-turbo]Дата изготовления: февраль 2021 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Цель работы: изучить глобальный экологический кризис.
Задачи работы:
– раскрыть сущность, причины и масштабы экологического кризиса;
– рассмотреть главные мировые экологические проблемы;
– обосновать проблемы парникового эффекта.
Методы работы: теоретический анализ специальной литературы, синтез, обобщение, конспектирование.
Шрифт работы имеет текст размером 12 пунктов (требование заказчика).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]Дата изготовления: февраль 2021 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Цель работы: изучить глобальный экологический кризис.
Задачи работы:
– раскрыть сущность, причины и масштабы экологического кризиса;
– рассмотреть главные мировые экологические проблемы;
– обосновать проблемы парникового эффекта.
Методы работы: теоретический анализ специальной литературы, синтез, обобщение, конспектирование.
Шрифт работы имеет текст размером 12 пунктов (требование заказчика).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] http://studgold.ru/id2018/29793-globalnyj-jekologicheskij-krizis.html Предмет: Естественнонаучная картина мира
Дата изготовления: февраль 2021 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Цель работы: изучить глобальный экологический кризис.
Задачи работы:
– раскрыть сущность, причины и масштабы экологического кризиса;
– рассмотреть главные мировые экологические проблемы;
– обосновать проблемы парникового эффекта.
Методы работы: теоретический анализ специальной литературы, синтез, обобщение, конспектирование.
Шрифт работы имеет текст размером 12 пунктов (требование заказчика).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. Концепция современного естествознания Fri, 20 Jan 2023 21:17:37 +0300 Предмет: Естественнонаучная картина мира
Дата изготовления: февраль 2021 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Цель работы: изучить глобальный экологический кризис.
Задачи работы:
– раскрыть сущность, причины и масштабы экологического кризиса;
– рассмотреть главные мировые экологические проблемы;
– обосновать проблемы парникового эффекта.
Методы работы: теоретический анализ специальной литературы, синтез, обобщение, конспектирование.
Шрифт работы имеет текст размером 12 пунктов (требование заказчика).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. [allow-turbo]Дата изготовления: февраль 2021 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Цель работы: изучить глобальный экологический кризис.
Задачи работы:
– раскрыть сущность, причины и масштабы экологического кризиса;
– рассмотреть главные мировые экологические проблемы;
– обосновать проблемы парникового эффекта.
Методы работы: теоретический анализ специальной литературы, синтез, обобщение, конспектирование.
Шрифт работы имеет текст размером 12 пунктов (требование заказчика).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]Дата изготовления: февраль 2021 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Цель работы: изучить глобальный экологический кризис.
Задачи работы:
– раскрыть сущность, причины и масштабы экологического кризиса;
– рассмотреть главные мировые экологические проблемы;
– обосновать проблемы парникового эффекта.
Методы работы: теоретический анализ специальной литературы, синтез, обобщение, конспектирование.
Шрифт работы имеет текст размером 12 пунктов (требование заказчика).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] http://studgold.ru/id2018/28100-solnechno-zemnye-svjazi-i-ih-vlijanie-na-cheloveka.html http://studgold.ru/id2018/28100-solnechno-zemnye-svjazi-i-ih-vlijanie-na-cheloveka.html ВВЕДЕНИЕ 3
Солнце - источник жизни на земле 4
Состав, характеристики и ресурсы солнца 5
Солнечно-земные связи 7
Влияние Солнечной активности на человека 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
ЛИТЕРАТУРА 16

Период изготовления: март 2022 года.
ВУЗ: Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. [allow-turbo]Солнце - источник жизни на земле 4
Состав, характеристики и ресурсы солнца 5
Солнечно-земные связи 7
Влияние Солнечной активности на человека 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
ЛИТЕРАТУРА 16

Период изготовления: март 2022 года.
ВУЗ: Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-turbo] Концепция современного естествознания Андрей Mon, 31 Oct 2022 08:06:55 +0300 [/shortrss] [fullrss] http://studgold.ru/id2018/28100-solnechno-zemnye-svjazi-i-ih-vlijanie-na-cheloveka.html http://studgold.ru/id2018/28100-solnechno-zemnye-svjazi-i-ih-vlijanie-na-cheloveka.html Андрей Mon, 31 Oct 2022 08:06:55 +0300 Солнце - источник жизни на земле 4
Состав, характеристики и ресурсы солнца 5
Солнечно-земные связи 7
Влияние Солнечной активности на человека 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
ЛИТЕРАТУРА 16

Период изготовления: март 2022 года.
ВУЗ: Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]> [allow-turbo]Солнце - источник жизни на земле 4
Состав, характеристики и ресурсы солнца 5
Солнечно-земные связи 7
Влияние Солнечной активности на человека 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
ЛИТЕРАТУРА 16

Период изготовления: март 2022 года.
ВУЗ: Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]Солнце - источник жизни на земле 4
Состав, характеристики и ресурсы солнца 5
Солнечно-земные связи 7
Влияние Солнечной активности на человека 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
ЛИТЕРАТУРА 16

Период изготовления: март 2022 года.
ВУЗ: Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] http://studgold.ru/id2018/28100-solnechno-zemnye-svjazi-i-ih-vlijanie-na-cheloveka.html ВВЕДЕНИЕ 3
Солнце - источник жизни на земле 4
Состав, характеристики и ресурсы солнца 5
Солнечно-земные связи 7
Влияние Солнечной активности на человека 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
ЛИТЕРАТУРА 16

Период изготовления: март 2022 года.
ВУЗ: Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. Концепция современного естествознания Mon, 31 Oct 2022 08:06:55 +0300 ВВЕДЕНИЕ 3
Солнце - источник жизни на земле 4
Состав, характеристики и ресурсы солнца 5
Солнечно-земные связи 7
Влияние Солнечной активности на человека 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
ЛИТЕРАТУРА 16

Период изготовления: март 2022 года.
ВУЗ: Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. [allow-turbo]Солнце - источник жизни на земле 4
Состав, характеристики и ресурсы солнца 5
Солнечно-земные связи 7
Влияние Солнечной активности на человека 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
ЛИТЕРАТУРА 16

Период изготовления: март 2022 года.
ВУЗ: Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-turbo] [allow-dzen]Солнце - источник жизни на земле 4
Состав, характеристики и ресурсы солнца 5
Солнечно-земные связи 7
Влияние Солнечной активности на человека 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
ЛИТЕРАТУРА 16

Период изготовления: март 2022 года.
ВУЗ: Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.]]>[/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] http://studgold.ru/id2018/23469-nauka-i-nauchnaja-metodologija.html http://studgold.ru/id2018/23469-nauka-i-nauchnaja-metodologija.html Введение3
1 Понятие методологии науки4
2 Развитие методологи науки6
3 Функции, уровни и методы методологии9
Заключение14
Список литературы16

Предмет: Концепция современного естествознания.
ВУЗ: Сибирский институт бизнеса и информационных технологий.
Сделана в январе 2019 года.
Объект исследования: методология науки.
Предмет исследования: содержание и понятие методологии науки.
Цель работы - рассмотреть понятие и содержание научной методологии.
Задачи:
- рассмотреть понятие методологии науки;
- показать развитие методологи науки;
- показать функции, уровни и методы методологии.
Методы исследования: анализ литературы, метод сравнений и аналогий, метод обобщений, метод реферирования и др.
Структура работы: введение, три параграфа, заключение, список литературы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 22.09.2021 г. составила 71%. [allow-turbo][/allow-turbo] Концепция современного естествознания Андрей Wed, 29 Dec 2021 20:31:05 +0300 [/shortrss] [fullrss] http://studgold.ru/id2018/23469-nauka-i-nauchnaja-metodologija.html http://studgold.ru/id2018/23469-nauka-i-nauchnaja-metodologija.html Андрей Wed, 29 Dec 2021 20:31:05 +0300 1 Понятие методологии науки4
2 Развитие методологи науки6
3 Функции, уровни и методы методологии9
Заключение14
Список литературы16

Предмет: Концепция современного естествознания.
ВУЗ: Сибирский институт бизнеса и информационных технологий.
Сделана в январе 2019 года.
Объект исследования: методология науки.
Предмет исследования: содержание и понятие методологии науки.
Цель работы - рассмотреть понятие и содержание научной методологии.
Задачи:
- рассмотреть понятие методологии науки;
- показать развитие методологи науки;
- показать функции, уровни и методы методологии.
Методы исследования: анализ литературы, метод сравнений и аналогий, метод обобщений, метод реферирования и др.
Структура работы: введение, три параграфа, заключение, список литературы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 22.09.2021 г. составила 71%.]]> [allow-turbo][/allow-turbo] [allow-dzen][/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] http://studgold.ru/id2018/23469-nauka-i-nauchnaja-metodologija.html Введение3
1 Понятие методологии науки4
2 Развитие методологи науки6
3 Функции, уровни и методы методологии9
Заключение14
Список литературы16

Предмет: Концепция современного естествознания.
ВУЗ: Сибирский институт бизнеса и информационных технологий.
Сделана в январе 2019 года.
Объект исследования: методология науки.
Предмет исследования: содержание и понятие методологии науки.
Цель работы - рассмотреть понятие и содержание научной методологии.
Задачи:
- рассмотреть понятие методологии науки;
- показать развитие методологи науки;
- показать функции, уровни и методы методологии.
Методы исследования: анализ литературы, метод сравнений и аналогий, метод обобщений, метод реферирования и др.
Структура работы: введение, три параграфа, заключение, список литературы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 22.09.2021 г. составила 71%. Концепция современного естествознания Wed, 29 Dec 2021 20:31:05 +0300 [allow-turbo][/allow-turbo] [allow-dzen][/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] http://studgold.ru/id2018/23104-23104.html http://studgold.ru/id2018/23104-23104.html Технологические карты:
1) Доктрина фашизма
2) Доктрина феминизма
3) Доктрина солидаризм
4) Доктрина большевизм
5) Доктрина классический либерализм
6) Доктрина неоконсерватизм
7) Доктрина народничество

Технологическая карта
Доктрина .........
1. Краткое определение, раскрывающее содержательную специфику и политическую роль данной идеологической доктрины («Идеология ... .... – это .....»; объем текста –- 1 абзац).
2. Перечень ключевых понятий и концептов (без дополнительных комментариев к ним).
3. Дискурс [идеологии] (5-10 примеров высказываний, которые характеризуют концептуальную специфику данной идеологической доктрины и коммуникативный стиль ее представителей)
4. Аксиология [идеологии] (краткое описание ценностно-мировоззренческих ориентиров, которые лежат в основе данной идеологической доктрины; примерно 0,5 стр.)
5. Символика и образы [идеологии] (5-7 изображений, которые характеризуют знаково-символическую направленность данной идеологической доктрины, с указанием названия каждого изображения)
6. Нарратив [идеологии] (три новостных сообщения, найденные с помощью ресурсов Интернета, которые созвучны дискурсу и аксиологии данной идеологической доктрины, с указанием источника новостного сообщения)
7. Эстетика [идеологии] (5-7 изображений, которые могли бы охарактеризовать эстетические предпочтения приверженцев данной идеологической доктрины, с указанием названия каждого изображения; возможно использование произведений живописи и фотографического искусства, архитектурных и дизайнерских объектов)
8. Художественное сознание [идеологии] (указание 1 литературного произведения – романа, повести, новеллы, стихотворения и т.д., и 1 кинофильма, чтение и просмотр которых стоило бы порекомендовать приверженцу данной идеологической доктрины; краткий комментарий о целесообразности такого выбора)
9. Краткая информация о ведущих идеологах и представителях (3-5 человек; в жанре биографического словаря с приложением портрета; при подготовке текста возможно использование википедии, словарей, учебной литературы и пр. ресурсов, но с авторским редактированием и соблюдением требований к объему текста – 0,5 стр. на 1 персоналию).
10. Период возникновения и развития, роль в современном идеологическом пространстве (0,5 -1 стр. текста в свободной форме) [allow-turbo][/allow-turbo] Концепция современного естествознания richa55555 Mon, 09 Aug 2021 15:29:40 +0300 [/shortrss] [fullrss] http://studgold.ru/id2018/23104-23104.html http://studgold.ru/id2018/23104-23104.html richa55555 Mon, 09 Aug 2021 15:29:40 +0300 Технологические карты:
1) Доктрина фашизма
2) Доктрина феминизма
3) Доктрина солидаризм
4) Доктрина большевизм
5) Доктрина классический либерализм
6) Доктрина неоконсерватизм
7) Доктрина народничество

Технологическая карта
Доктрина .........
1. Краткое определение, раскрывающее содержательную специфику и политическую роль данной идеологической доктрины («Идеология ... .... – это .....»; объем текста –- 1 абзац).
2. Перечень ключевых понятий и концептов (без дополнительных комментариев к ним).
3. Дискурс [идеологии] (5-10 примеров высказываний, которые характеризуют концептуальную специфику данной идеологической доктрины и коммуникативный стиль ее представителей)
4. Аксиология [идеологии] (краткое описание ценностно-мировоззренческих ориентиров, которые лежат в основе данной идеологической доктрины; примерно 0,5 стр.)
5. Символика и образы [идеологии] (5-7 изображений, которые характеризуют знаково-символическую направленность данной идеологической доктрины, с указанием названия каждого изображения)
6. Нарратив [идеологии] (три новостных сообщения, найденные с помощью ресурсов Интернета, которые созвучны дискурсу и аксиологии данной идеологической доктрины, с указанием источника новостного сообщения)
7. Эстетика [идеологии] (5-7 изображений, которые могли бы охарактеризовать эстетические предпочтения приверженцев данной идеологической доктрины, с указанием названия каждого изображения; возможно использование произведений живописи и фотографического искусства, архитектурных и дизайнерских объектов)
8. Художественное сознание [идеологии] (указание 1 литературного произведения – романа, повести, новеллы, стихотворения и т.д., и 1 кинофильма, чтение и просмотр которых стоило бы порекомендовать приверженцу данной идеологической доктрины; краткий комментарий о целесообразности такого выбора)
9. Краткая информация о ведущих идеологах и представителях (3-5 человек; в жанре биографического словаря с приложением портрета; при подготовке текста возможно использование википедии, словарей, учебной литературы и пр. ресурсов, но с авторским редактированием и соблюдением требований к объему текста – 0,5 стр. на 1 персоналию).
10. Период возникновения и развития, роль в современном идеологическом пространстве (0,5 -1 стр. текста в свободной форме)]]> [allow-turbo][/allow-turbo] [allow-dzen][/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] http://studgold.ru/id2018/23104-23104.html Технологические карты:
1) Доктрина фашизма
2) Доктрина феминизма
3) Доктрина солидаризм
4) Доктрина большевизм
5) Доктрина классический либерализм
6) Доктрина неоконсерватизм
7) Доктрина народничество

Технологическая карта
Доктрина .........
1. Краткое определение, раскрывающее содержательную специфику и политическую роль данной идеологической доктрины («Идеология ... .... – это .....»; объем текста –- 1 абзац).
2. Перечень ключевых понятий и концептов (без дополнительных комментариев к ним).
3. Дискурс [идеологии] (5-10 примеров высказываний, которые характеризуют концептуальную специфику данной идеологической доктрины и коммуникативный стиль ее представителей)
4. Аксиология [идеологии] (краткое описание ценностно-мировоззренческих ориентиров, которые лежат в основе данной идеологической доктрины; примерно 0,5 стр.)
5. Символика и образы [идеологии] (5-7 изображений, которые характеризуют знаково-символическую направленность данной идеологической доктрины, с указанием названия каждого изображения)
6. Нарратив [идеологии] (три новостных сообщения, найденные с помощью ресурсов Интернета, которые созвучны дискурсу и аксиологии данной идеологической доктрины, с указанием источника новостного сообщения)
7. Эстетика [идеологии] (5-7 изображений, которые могли бы охарактеризовать эстетические предпочтения приверженцев данной идеологической доктрины, с указанием названия каждого изображения; возможно использование произведений живописи и фотографического искусства, архитектурных и дизайнерских объектов)
8. Художественное сознание [идеологии] (указание 1 литературного произведения – романа, повести, новеллы, стихотворения и т.д., и 1 кинофильма, чтение и просмотр которых стоило бы порекомендовать приверженцу данной идеологической доктрины; краткий комментарий о целесообразности такого выбора)
9. Краткая информация о ведущих идеологах и представителях (3-5 человек; в жанре биографического словаря с приложением портрета; при подготовке текста возможно использование википедии, словарей, учебной литературы и пр. ресурсов, но с авторским редактированием и соблюдением требований к объему текста – 0,5 стр. на 1 персоналию).
10. Период возникновения и развития, роль в современном идеологическом пространстве (0,5 -1 стр. текста в свободной форме) Концепция современного естествознания Mon, 09 Aug 2021 15:29:40 +0300 [allow-turbo][/allow-turbo] [allow-dzen][/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] http://studgold.ru/id2018/21260-21260.html http://studgold.ru/id2018/21260-21260.html Проект по предмету концепции современного естествознания (КСЕ) направлен на изучение роли искусственного интеллекта в развитии общества. Также в работе затрагиваются перспективы ИИ.

Проект (21 страниц) содержит следующие пункты:
Введение 3
1. Определение понятия искусственного интеллекта 5
2. История развития ИИ 6
3. Области применения ИИ
3.1. Финансы 7
3.1.1. Алгоритмичсекая торговля 7
3.1.2. Исследования рынка и интеллектуальный анализ данных 7
3.1.3. Управление личными финансами 8
3.1.4. Управление финансовым портфелем 8
3.1.5. Андеррайтинг 8
3.2. Военное дело 9
3.3. Тяжелая промышленность 9
3.4. Медицина 10
3.5. Управление человеческими ресурсами и рекрутинг 10
3.6. Музыка 11
3.7. СМИ (новости, статьи, обзоры и т.д.) 11
3.8. Службы поддержки клиентов 12
3.9. Техническое обслуживание телекоммуникаций 12
3.10. Развлечение и игры 13
3.11. Транспорт 13
3.12. Другие области применения 14
4. Перспективы искусственного интеллекта
4.1. Светлая сторона совместного будущего человека и ИИ 14
4.2. Потенциальные угрозы 17
Заключение 20
Список источников и используемой литературы 21 [allow-turbo][/allow-turbo] Концепция современного естествознания Vlad Lirin Sat, 05 Jun 2021 20:34:48 +0300 [/shortrss] [fullrss] http://studgold.ru/id2018/21260-21260.html http://studgold.ru/id2018/21260-21260.html Vlad Lirin Sat, 05 Jun 2021 20:34:48 +0300
Проект (21 страниц) содержит следующие пункты:
Введение 3
1. Определение понятия искусственного интеллекта 5
2. История развития ИИ 6
3. Области применения ИИ
3.1. Финансы 7
3.1.1. Алгоритмичсекая торговля 7
3.1.2. Исследования рынка и интеллектуальный анализ данных 7
3.1.3. Управление личными финансами 8
3.1.4. Управление финансовым портфелем 8
3.1.5. Андеррайтинг 8
3.2. Военное дело 9
3.3. Тяжелая промышленность 9
3.4. Медицина 10
3.5. Управление человеческими ресурсами и рекрутинг 10
3.6. Музыка 11
3.7. СМИ (новости, статьи, обзоры и т.д.) 11
3.8. Службы поддержки клиентов 12
3.9. Техническое обслуживание телекоммуникаций 12
3.10. Развлечение и игры 13
3.11. Транспорт 13
3.12. Другие области применения 14
4. Перспективы искусственного интеллекта
4.1. Светлая сторона совместного будущего человека и ИИ 14
4.2. Потенциальные угрозы 17
Заключение 20
Список источников и используемой литературы 21]]> [allow-turbo][/allow-turbo] [allow-dzen][/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] http://studgold.ru/id2018/21260-21260.html Проект по предмету концепции современного естествознания (КСЕ) направлен на изучение роли искусственного интеллекта в развитии общества. Также в работе затрагиваются перспективы ИИ.

Проект (21 страниц) содержит следующие пункты:
Введение 3
1. Определение понятия искусственного интеллекта 5
2. История развития ИИ 6
3. Области применения ИИ
3.1. Финансы 7
3.1.1. Алгоритмичсекая торговля 7
3.1.2. Исследования рынка и интеллектуальный анализ данных 7
3.1.3. Управление личными финансами 8
3.1.4. Управление финансовым портфелем 8
3.1.5. Андеррайтинг 8
3.2. Военное дело 9
3.3. Тяжелая промышленность 9
3.4. Медицина 10
3.5. Управление человеческими ресурсами и рекрутинг 10
3.6. Музыка 11
3.7. СМИ (новости, статьи, обзоры и т.д.) 11
3.8. Службы поддержки клиентов 12
3.9. Техническое обслуживание телекоммуникаций 12
3.10. Развлечение и игры 13
3.11. Транспорт 13
3.12. Другие области применения 14
4. Перспективы искусственного интеллекта
4.1. Светлая сторона совместного будущего человека и ИИ 14
4.2. Потенциальные угрозы 17
Заключение 20
Список источников и используемой литературы 21 Концепция современного естествознания Sat, 05 Jun 2021 20:34:48 +0300 [allow-turbo][/allow-turbo] [allow-dzen][/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] http://studgold.ru/id2018/20382-20382.html http://studgold.ru/id2018/20382-20382.html КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ по учебной дисциплине КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ. В архиве: документ с заданием, документ с ответом, скриншот оценки. РФЭИ 2019 ОТЛИЧНО

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Представьте, что Вы – президент России и Вам нужно принять решение по способу преобразования ее экономики от директивной к основанной на рыночных принципах, исходя из двух альтернативных подходов:

-управляемый переход к свободному рынку;
-обеспечить свободную конкуренцию, и рынок сам все расставит по своим местам.

Используя сведения о принципах самоорганизации природы, которые она реализовала на этапе возникновения жизни и биосферы, выберите и обоснуйте вариант, которому Вы отдадите предпочтение. Напишите эссе, обосновывающее Ваше мнение.

Учтите, что цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей.

Структура эссе определяется предъявляемыми требованиями:
1. мысли автора по проблеме излагаются в форме кратких тезисов;
2. мысль должна быть подкреплена доказательствами – поэтому за тезисом следуют аргументы.

Аргументы – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др.

Эссе обычно имеет кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли):

-вступление;
-тезис, аргументы;
-тезис, аргументы;
-заключение.

При написании эссе надо учитывать следующее:

1. вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении – резюмируется мнение автора);
2. необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы;
3. стиль изложения: эмоциональность, экспрессивность, художественность. Правила написания эссе:
-из формальных правил можно назвать только одно – наличие заголовка.
-внутренняя структура может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок;
-аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом.

Тема: Преобразование экономики [allow-turbo][/allow-turbo] Концепция современного естествознания Mariya161 Sat, 03 Oct 2020 16:43:24 +0300 [/shortrss] [fullrss] http://studgold.ru/id2018/20382-20382.html http://studgold.ru/id2018/20382-20382.html Mariya161 Sat, 03 Oct 2020 16:43:24 +0300 КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ по учебной дисциплине КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ. В архиве: документ с заданием, документ с ответом, скриншот оценки. РФЭИ 2019 ОТЛИЧНО

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Представьте, что Вы – президент России и Вам нужно принять решение по способу преобразования ее экономики от директивной к основанной на рыночных принципах, исходя из двух альтернативных подходов:

-управляемый переход к свободному рынку;
-обеспечить свободную конкуренцию, и рынок сам все расставит по своим местам.

Используя сведения о принципах самоорганизации природы, которые она реализовала на этапе возникновения жизни и биосферы, выберите и обоснуйте вариант, которому Вы отдадите предпочтение. Напишите эссе, обосновывающее Ваше мнение.

Учтите, что цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей.

Структура эссе определяется предъявляемыми требованиями:
1. мысли автора по проблеме излагаются в форме кратких тезисов;
2. мысль должна быть подкреплена доказательствами – поэтому за тезисом следуют аргументы.

Аргументы – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др.

Эссе обычно имеет кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли):

-вступление;
-тезис, аргументы;
-тезис, аргументы;
-заключение.

При написании эссе надо учитывать следующее:

1. вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении – резюмируется мнение автора);
2. необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы;
3. стиль изложения: эмоциональность, экспрессивность, художественность. Правила написания эссе:
-из формальных правил можно назвать только одно – наличие заголовка.
-внутренняя структура может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок;
-аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом.

Тема: Преобразование экономики]]> [allow-turbo][/allow-turbo] [allow-dzen][/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] http://studgold.ru/id2018/20382-20382.html КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ по учебной дисциплине КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ. В архиве: документ с заданием, документ с ответом, скриншот оценки. РФЭИ 2019 ОТЛИЧНО

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Представьте, что Вы – президент России и Вам нужно принять решение по способу преобразования ее экономики от директивной к основанной на рыночных принципах, исходя из двух альтернативных подходов:

-управляемый переход к свободному рынку;
-обеспечить свободную конкуренцию, и рынок сам все расставит по своим местам.

Используя сведения о принципах самоорганизации природы, которые она реализовала на этапе возникновения жизни и биосферы, выберите и обоснуйте вариант, которому Вы отдадите предпочтение. Напишите эссе, обосновывающее Ваше мнение.

Учтите, что цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей.

Структура эссе определяется предъявляемыми требованиями:
1. мысли автора по проблеме излагаются в форме кратких тезисов;
2. мысль должна быть подкреплена доказательствами – поэтому за тезисом следуют аргументы.

Аргументы – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др.

Эссе обычно имеет кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли):

-вступление;
-тезис, аргументы;
-тезис, аргументы;
-заключение.

При написании эссе надо учитывать следующее:

1. вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении – резюмируется мнение автора);
2. необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы;
3. стиль изложения: эмоциональность, экспрессивность, художественность. Правила написания эссе:
-из формальных правил можно назвать только одно – наличие заголовка.
-внутренняя структура может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок;
-аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом.

Тема: Преобразование экономики Концепция современного естествознания Sat, 03 Oct 2020 16:43:24 +0300 [allow-turbo][/allow-turbo] [allow-dzen][/allow-dzen] [/yandexrss][shortrss] http://studgold.ru/id2018/20381-20381.html http://studgold.ru/id2018/20381-20381.html ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ по учебной дисциплине КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ. В архиве: документ с вопросами, документ с ответами, скриншот оценки. РФЭИ 2019 ЗАЧЕТ

1. Кибернетика – это наука:
а) о создании мыслящих роботов;
б) об управлении
в) оба ответа правильные.
2. К чему согласно принципу Гейзенберга приводит любая попытка улучшить
точность измерения?
а) к изменению состояния вещества;
б) к изменению прибора измерения;
в) к повышению точности измерения.
3. Может ли предприятие успешно работать без планов?
а) может, если будет самоорганизующейся системой;
б) не может;
в) оба ответа неправильные.
4. Что такое немыслимые системы?
а) это системы, которые человек еще не придумал;
б) это системы, которые не могут управляться с помощью мыслительной
деятельности;
в) это системы, которые не могут быть придуманы человеком.
5. Что такое функциональность товара?
а) это то, ради чего покупатель приобретает товар;
б) это информация, вложенная в товар;
в) оба ответа правильные.
6. Почему кубический метр кирпичей стоит дороже кубического метра глины, из
которой они сделаны?
а) потому что на изготовление кирпичей из глины были понесены затраты;
б) потому что кирпич, в отличие от глины, обладает функциональностью (в него
вложена информация);
в) потому, что готовых кирпичей на свете меньше, чем глины.
7. Почему деньги перестают быть богатством на необитаемом острове?
а) потому что деньги – высокоинтеллектуальный продукт, а необитаемый остров –
низкоинтеллектуальная среда, в силу закона о соотношении качеств они не
подходят друг другу;
б) потому что на необитаемом острове нет магазинов;
в) потому что на необитаемом острове нет государства, которое бы утвердило эти
деньги официальной валютой острова.
8. Почему информацию, вложенную в товар, невозможно увидеть глазами?
а) потому что она находится внутри товара;
б) потому что объем истинной информации всегда равен нулю;
в) оба ответа правильные.
9. В чем заключается первый парадокс информации?
а) в том, что она может быть вложена в товар;
б) в том, что она делает товар более ценным;
в) в том, что ее объем равен нулю.
10. В чем заключается второй парадокс информации?
а) в том, что она невидима для глаз;
б) в том, что при ее распространении от человека к человеку ее объем не
уменьшается;
в) в том, что ее объем равен нулю.
11. Может ли увеличиться объем информации?
а) может, если человек придумает что-то новое;
б) может, если человек передаст имеющуюся у него информацию другому
человеку;
в) не может, потому что объем информации всегда равен нулю.
12. В чем заключается парадоксальность коммерческой сделки?
а) в том, что во время коммерческой сделки товар меняется на деньги;
б) в том, что во время коммерческой сделки производитель товара получает
прибыль;
в) в том, что во время коммерческой сделки каждая сторона получает больше, чем
отдает.
13. Нарушается ли во время коммерческой сделки закон сохранения материи и
энергии?
а) нарушается, так как во время коммерческой сделки каждая сторона получает
больше, чем отдает;
б) не нарушается, так как во время коммерческой сделки продается информация, а
ее объем равен нулю;
в) не нарушается, так как во время коммерческой сделки выигрывает только одна
сторона.
14. В соответствии с организмической парадигмой процессы, протекающие в
настоящем времени, управляются:
а) из будущего;
б) из прошлого;
в) из настоящего.
15. Имеет ли Вселенная имплицитную часть?
а) ученые пока этого не установили;
б) не имеет;
в) имеет, и учеными это установлено.
16. Имеет ли предприятие имплицитную часть?
а) ученые пока этого не установили;
б) не имеет;
в) имеет, и учеными это установлено.
17. Что такое эмпатия?
а) это способность видеть суть явлений (имплицит) с помощью чувств;
б) это способность делать точные анализы на основе научных экспериментов;
в) это способность аналитически размышлять.
18. В чем состоит главная особенность реликтового излучения?
а) в том, что оно существует с момента образования Вселенной;
б) в том, что оно подпитывает Солнце;
в) в том, что оно изотропно, то есть движется во все стороны сразу.
19. Что такое структура?
а) это совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность и
тождественность самому себе, т.е. сохранение основных свойств при различных
внешних и внутренних изменениях;
б) это последовательность расположения нескольких объектов, собранных в единое
целое;
в) это изображение объекта, выполненное в виде схемы или рисунка,
раскрывающее принципы его действия и устройства.
20. Какое из нижеперечисленных образований занимает промежуточное положение
между структурными образованиями и бесструктурными?
а) алюминий;
б) вода;
в) арбуз.
21. Для какого этапа развития предприятия «просвещенный деспотизм» является
хорошим порядком?
а) для начального развития;
б) для стартапа;
в) для устойчивого развития.
22. Какую роль играет палочная дисциплина на предприятии?
а) укрепляет порядок;
б) не влияет на порядок;
в) ослабляет порядок.
23. Какую роль играют обменные процессы в экономической структуре?
а) укрепляют структуру
б) не влияют на структуру;
в) ослабляют структуру.
24. Что такое диссипативная структура?
а) это структура, которая существует благодаря тому, что постоянно поглощает и
рассеивает энергию и информацию;
б) это структура, которая существует благодаря тому, что постоянно поглощает
энергию и информацию;
в) это структура, которая существует благодаря тому, что постоянно рассеивает
энергию и информацию.
25. Как выглядит диссипативная структура?
а) в виде нагретого тела, отдающего тепло окружающей среде;
б) в виде холодного тела, поглощающего энергию из окружающей среды;
в) в виде вихря, который постоянно всасывает в себя энергию и информацию и
постоянно выбрасывает их.
26. Является ли предприятие диссипативной структурой?
а) является только в том случае, если получает прибыль;
б) не является ни в каком случае;
в) является во всех случаях.
27. В каких случаях предприятие порождает больше новых порядков, чем разрушает
имеющиеся ранее?
а) когда получает прибыль;
б) во всех случаях;
в) во всех случаях предприятие больше разрушает старых порядков, чем создает
новых.
28. За счет чего предприятие может породить больше новых порядков, чем разрушить
имеющиеся ранее?
а) за счет того, что использует деньги при продаже своих товаров;
б) за счет того, что порождает новую информацию;
в) за счет того, что покупатели нуждаются в производимых товарах.
29. Что такое деньги?
а) это информация;
б) это отрицательная энергия (энергия, которая притягивает);
в) это материя (бумага, на которую нанесли краской соответствующие рисунки и
надписи).
30. Что такое богатство?
а) это материальное образование, которое, благодаря вложенной в него
информации, повышающей полезность энергии, увеличивает вероятность
продления жизни человека и Вселенной;
б) это деньги, бриллианты, золото и подобные им предметы;
в) это то, в чем человек испытывает потребность. [allow-turbo][/allow-turbo] Концепция современного естествознания Mariya161 Sat, 03 Oct 2020 16:41:56 +0300 [/shortrss] [fullrss] http://studgold.ru/id2018/20381-20381.html http://studgold.ru/id2018/20381-20381.html Mariya161 Sat, 03 Oct 2020 16:41:56 +0300 ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ по учебной дисциплине КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ. В архиве: документ с вопросами, документ с ответами, скриншот оценки. РФЭИ 2019 ЗАЧЕТ

1. Кибернетика – это наука:
а) о создании мыслящих роботов;
б) об управлении
в) оба ответа правильные.
2. К чему согласно принципу Гейзенберга приводит любая попытка улучшить
точность измерения?
а) к изменению состояния вещества;
б) к изменению прибора измерения;
в) к повышению точности измерения.
3. Может ли предприятие успешно работать без планов?
а) может, если будет самоорганизующейся системой;
б) не может;
в) оба ответа неправильные.
4. Что такое немыслимые системы?
а) это системы, которые человек еще не придумал;
б) это системы, которые не могут управляться с помощью мыслительной
деятельности;
в) это системы, которые не могут быть придуманы человеком.
5. Что такое функциональность товара?
а) это то, ради чего покупатель приобретает товар;
б) это информация, вложенная в товар;
в) оба ответа правильные.
6. Почему кубический метр кирпичей стоит дороже кубического метра глины, из
которой они сделаны?
а) потому что на изготовление кирпичей из глины были понесены затраты;
б) потому что кирпич, в отличие от глины, обладает функциональностью (в него
вложена информация);
в) потому, что готовых кирпичей на свете меньше, чем глины.
7. Почему деньги перестают быть богатством на необитаемом острове?
а) потому что деньги – высокоинтеллектуальный продукт, а необитаемый остров –
низкоинтеллектуальная среда, в силу закона о соотношении качеств они не
подходят друг другу;
б) потому что на необитаемом острове нет магазинов;
в) потому что на необитаемом острове нет государства, которое бы утвердило эти
деньги официальной валютой острова.
8. Почему информацию, вложенную в товар, невозможно увидеть глазами?
а) потому что она находится внутри товара;
б) потому что объем истинной информации всегда равен нулю;
в) оба ответа правильные.
9. В чем заключается первый парадокс информации?
а) в том, что она может быть вложена в товар;
б) в том, что она делает товар более ценным;
в) в том, что ее объем равен нулю.
10. В чем заключается второй парадокс информации?
а) в том, что она невидима для глаз;
б) в том, что при ее распространении от человека к человеку ее объем не
уменьшается;
в) в том, что ее объем равен нулю.
11. Может ли увеличиться объем информации?
а) может, если человек придумает что-то новое;
б) может, если человек передаст имеющуюся у него информацию другому
человеку;
в) не может, потому что объем информации всегда равен нулю.
12. В чем заключается парадоксальность коммерческой сделки?
а) в том, что во время коммерческой сделки товар меняется на деньги;
б) в том, что во время коммерческой сделки производитель товара получает
прибыль;
в) в том, что во время коммерческой сделки каждая сторона получает больше, чем
отдает.
13. Нарушается ли во время коммерческой сделки закон сохранения материи и
энергии?
а) нарушается, так как во время коммерческой сделки каждая сторона получает
больше, чем отдает;
б) не нарушается, так как во время коммерческой сделки продается информация, а
ее объем равен нулю;
в) не нарушается, так как во время коммерческой сделки выигрывает только одна
сторона.
14. В соответствии с организмической парадигмой процессы, протекающие в
настоящем времени, управляются:
а) из будущего;
б) из прошлого;
в) из настоящего.
15. Имеет ли Вселенная имплицитную часть?
а) ученые пока этого не установили;
б) не имеет;
в) имеет, и учеными это установлено.
16. Имеет ли предприятие имплицитную часть?
а) ученые пока этого не установили;
б) не имеет;
в) имеет, и учеными это установлено.
17. Что такое эмпатия?
а) это способность видеть суть явлений (имплицит) с помощью чувств;
б) это способность делать точные анализы на основе научных экспериментов;
в) это способность аналитически размышлять.
18. В чем состоит главная особенность реликтового излучения?
а) в том, что оно существует с момента образования Вселенной;
б) в том, что оно подпитывает Солнце;
в) в том, что оно изотропно, то есть движется во все стороны сразу.
19. Что такое структура?
а) это совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность и
тождественность самому себе, т.е. сохранение основных свойств при различных
внешних и внутренних изменениях;
б) это последовательность расположения нескольких объектов, собранных в единое
целое;
в) это изображение объекта, выполненное в виде схемы или рисунка,
раскрывающее принципы его действия и устройства.
20. Какое из нижеперечисленных образований занимает промежуточное положение
между структурными образованиями и бесструктурными?
а) алюминий;
б) вода;
в) арбуз.
21. Для какого этапа развития предприятия «просвещенный деспотизм» является
хорошим порядком?
а) для начального развития;
б) для стартапа;
в) для устойчивого развития.
22. Какую роль играет палочная дисциплина на предприятии?
а) укрепляет порядок;
б) не влияет на порядок;
в) ослабляет порядок.
23. Какую роль играют обменные процессы в экономической структуре?
а) укрепляют структуру
б) не влияют на структуру;
в) ослабляют структуру.
24. Что такое диссипативная структура?
а) это структура, которая существует благодаря тому, что постоянно поглощает и
рассеивает энергию и информацию;
б) это структура, которая существует благодаря тому, что постоянно поглощает
энергию и информацию;
в) это структура, которая существует благодаря тому, что постоянно рассеивает
энергию и информацию.
25. Как выглядит диссипативная структура?
а) в виде нагретого тела, отдающего тепло окружающей среде;
б) в виде холодного тела, поглощающего энергию из окружающей среды;
в) в виде вихря, который постоянно всасывает в себя энергию и информацию и
постоянно выбрасывает их.
26. Является ли предприятие диссипативной структурой?
а) является только в том случае, если получает прибыль;
б) не является ни в каком случае;
в) является во всех случаях.
27. В каких случаях предприятие порождает больше новых порядков, чем разрушает
имеющиеся ранее?
а) когда получает прибыль;
б) во всех случаях;
в) во всех случаях предприятие больше разрушает старых порядков, чем создает
новых.
28. За счет чего предприятие может породить больше новых порядков, чем разрушить
имеющиеся ранее?
а) за счет того, что использует деньги при продаже своих товаров;
б) за счет того, что порождает новую информацию;
в) за счет того, что покупатели нуждаются в производимых товарах.
29. Что такое деньги?
а) это информация;
б) это отрицательная энергия (энергия, которая притягивает);
в) это материя (бумага, на которую нанесли краской соответствующие рисунки и
надписи).
30. Что такое богатство?
а) это материальное образование, которое, благодаря вложенной в него
информации, повышающей полезность энергии, увеличивает вероятность
продления жизни человека и Вселенной;
б) это деньги, бриллианты, золото и подобные им предметы;
в) это то, в чем человек испытывает потребность.]]> [allow-turbo][/allow-turbo] [allow-dzen][/allow-dzen] [/fullrss] [yandexrss] http://studgold.ru/id2018/20381-20381.html ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ по учебной дисциплине КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ. В архиве: документ с вопросами, документ с ответами, скриншот оценки. РФЭИ 2019 ЗАЧЕТ

1. Кибернетика – это наука:
а) о создании мыслящих роботов;
б) об управлении
в) оба ответа правильные.
2. К чему согласно принципу Гейзенберга приводит любая попытка улучшить
точность измерения?
а) к изменению состояния вещества;
б) к изменению прибора измерения;
в) к повышению точности измерения.
3. Может ли предприятие успешно работать без планов?
а) может, если будет самоорганизующейся системой;
б) не может;
в) оба ответа неправильные.
4. Что такое немыслимые системы?
а) это системы, которые человек еще не придумал;
б) это системы, которые не могут управляться с помощью мыслительной
деятельности;
в) это системы, которые не могут быть придуманы человеком.
5. Что такое функциональность товара?
а) это то, ради чего покупатель приобретает товар;
б) это информация, вложенная в товар;
в) оба ответа правильные.
6. Почему кубический метр кирпичей стоит дороже кубического метра глины, из
которой они сделаны?
а) потому что на изготовление кирпичей из глины были понесены затраты;
б) потому что кирпич, в отличие от глины, обладает функциональностью (в него
вложена информация);
в) потому, что готовых кирпичей на свете меньше, чем глины.
7. Почему деньги перестают быть богатством на необитаемом острове?
а) потому что деньги – высокоинтеллектуальный продукт, а необитаемый остров –
низкоинтеллектуальная среда, в силу закона о соотношении качеств они не
подходят друг другу;
б) потому что на необитаемом острове нет магазинов;
в) потому что на необитаемом острове нет государства, которое бы утвердило эти
деньги официальной валютой острова.
8. Почему информацию, вложенную в товар, невозможно увидеть глазами?
а) потому что она находится внутри товара;
б) потому что объем истинной информации всегда равен нулю;
в) оба ответа правильные.
9. В чем заключается первый парадокс информации?
а) в том, что она может быть вложена в товар;
б) в том, что она делает товар более ценным;
в) в том, что ее объем равен нулю.
10. В чем заключается второй парадокс информации?
а) в том, что она невидима для глаз;
б) в том, что при ее распространении от человека к человеку ее объем не
уменьшается;
в) в том, что ее объем равен нулю.
11. Может ли увеличиться объем информации?
а) может, если человек придумает что-то новое;
б) может, если человек передаст имеющуюся у него информацию другому
человеку;
в) не может, потому что объем информации всегда равен нулю.
12. В чем заключается парадоксальность коммерческой сделки?
а) в том, что во время коммерческой сделки товар меняется на деньги;
б) в том, что во время коммерческой сделки производитель товара получает
прибыль;
в) в том, что во время коммерческой сделки каждая сторона получает больше, чем
отдает.
13. Нарушается ли во время коммерческой сделки закон сохранения материи и
энергии?
а) нарушается, так как во время коммерческой сделки каждая сторона получает
больше, чем отдает;
б) не нарушается, так как во время коммерческой сделки продается информация, а
ее объем равен нулю;
в) не нарушается, так как во время коммерческой сделки выигрывает только одна
сторона.
14. В соответствии с организмической парадигмой процессы, протекающие в
настоящем времени, управляются:
а) из будущего;
б) из прошлого;
в) из настоящего.
15. Имеет ли Вселенная имплицитную часть?
а) ученые пока этого не установили;
б) не имеет;
в) имеет, и учеными это установлено.
16. Имеет ли предприятие имплицитную часть?
а) ученые пока этого не установили;
б) не имеет;
в) имеет, и учеными это установлено.
17. Что такое эмпатия?
а) это способность видеть суть явлений (имплицит) с помощью чувств;
б) это способность делать точные анализы на основе научных экспериментов;
в) это способность аналитически размышлять.
18. В чем состоит главная особенность реликтового излучения?
а) в том, что оно существует с момента образования Вселенной;
б) в том, что оно подпитывает Солнце;
в) в том, что оно изотропно, то есть движется во все стороны сразу.
19. Что такое структура?
а) это совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность и
тождественность самому себе, т.е. сохранение основных свойств при различных
внешних и внутренних изменениях;
б) это последовательность расположения нескольких объектов, собранных в единое
целое;
в) это изображение объекта, выполненное в виде схемы или рисунка,
раскрывающее принципы его действия и устройства.
20. Какое из нижеперечисленных образований занимает промежуточное положение
между структурными образованиями и бесструктурными?
а) алюминий;
б) вода;
в) арбуз.
21. Для какого этапа развития предприятия «просвещенный деспотизм» является
хорошим порядком?
а) для начального развития;
б) для стартапа;
в) для устойчивого развития.
22. Какую роль играет палочная дисциплина на предприятии?
а) укрепляет порядок;
б) не влияет на порядок;
в) ослабляет порядок.
23. Какую роль играют обменные процессы в экономической структуре?
а) укрепляют структуру
б) не влияют на структуру;
в) ослабляют структуру.
24. Что такое диссипативная структура?
а) это структура, которая существует благодаря тому, что постоянно поглощает и
рассеивает энергию и информацию;
б) это структура, которая существует благодаря тому, что постоянно поглощает
энергию и информацию;
в) это структура, которая существует благодаря тому, что постоянно рассеивает
энергию и информацию.
25. Как выглядит диссипативная структура?
а) в виде нагретого тела, отдающего тепло окружающей среде;
б) в виде холодного тела, поглощающего энергию из окружающей среды;
в) в виде вихря, который постоянно всасывает в себя энергию и информацию и
постоянно выбрасывает их.
26. Является ли предприятие диссипативной структурой?
а) является только в том случае, если получает прибыль;
б) не является ни в каком случае;
в) является во всех случаях.
27. В каких случаях предприятие порождает больше новых порядков, чем разрушает
имеющиеся ранее?
а) когда получает прибыль;
б) во всех случаях;
в) во всех случаях предприятие больше разрушает старых порядков, чем создает
новых.
28. За счет чего предприятие может породить больше новых порядков, чем разрушить
имеющиеся ранее?
а) за счет того, что использует деньги при продаже своих товаров;
б) за счет того, что порождает новую информацию;
в) за счет того, что покупатели нуждаются в производимых товарах.
29. Что такое деньги?
а) это информация;
б) это отрицательная энергия (энергия, которая притягивает);
в) это материя (бумага, на которую нанесли краской соответствующие рисунки и
надписи).
30. Что такое богатство?
а) это материальное образование, которое, благодаря вложенной в него
информации, повышающей полезность энергии, увеличивает вероятность
продления жизни человека и Вселенной;
б) это деньги, бриллианты, золото и подобные им предметы;
в) это то, в чем человек испытывает потребность. Концепция современного естествознания Sat, 03 Oct 2020 16:41:56 +0300 [allow-turbo][/allow-turbo] [allow-dzen][/allow-dzen] [/yandexrss]