1. Оцените мировоззрение и познавательное значение категории «материя» (см. 1,2,3) для обоснования материалистического понимания мира 3-7 2. Анализируя фрагменты 1,2,3,4, покажите, как развивалось понятие «движение» и

Введение 3 1. Проблема человека в истории философии 5 2. Актуальные проблемы философии человека 8 3. Изложите, как решался в философии вопрос о смысле жизни и своё мнение по данному вопросу. Ответьте, есть ли у вас

1. Введение 3 2. Понятие и природа ценностей 4 3. Теория ценностей в философии 8 4. Взаимосвязь социализации личности с социальными ценностями 15 5. Заключение 22 6. Список литературы 23

Предисловие 3 1. Основные напрвления и школы древнеиндийской философии 5 2. Основные школы и напрвления древнекитайской философии 10 3. Объясните, в противоречиях какими школами и напрвлениями развивалась Восточная

Введение 3 1. Психологический эволюционизм Л. Уорда. 4 2. «Законы подражания» Г.Тарда и теория человеческих действий В.Парето 6 3. Психологическое направление как субъективный метод в объяснении явлений общественной

Введение 3 1. Вклад Ф.М. Достоевского в развитие философии экзистенциализма 5 2. Основные положения экзистенциализма в работах Н.А.Бердяева и Л.И. Шестова 9 3. Филосовские школы и направления в русской философии 16

Введение 3 1. Позитивистская модельсоциальной философии О. Конта 4 2. Суть органическойтеории общества Г. Спенсера 10 3. Современный позитивизми постпозитивизм о гармонии и равновесии в обществе как основе его

Введение 3  1. Психологическая эволюция Л. Уорда 4  2. «Законы подражания» Г. Тарда и теория человеческих действий В. Парето 7  3. Психологическое направление как субъективный метод в объяснении явлений

Введение 3 1. Специфика социального познания. 4 2. Предмет и функции социальной философии. 7 Заключение 10 Список литературы 11 Орел 2011